结合集成电路设计大赛谈创新能力的培养

科技大赛是推动大学生从事科技创新活动的重要途径,也是培养学生科技创新能力的重要手段。通过分析我国集成电路产业发展的现状及高校在创新人才培养方面存在的问题,介绍集成电路设计大赛在大学生实践创新能力培养方面的积极作用。     

参加2011北京大学生集成电路的启示

培养二十一世纪集成电路设计人才是我们教师面临的历史任务。论述了参加北京市2011首届"华大九天杯"大学生集成电路大赛引发的一些启示:正确的指导思想、科学的组织程序、踏实认真的准备工作以及大赛对校企合作、对集成电路相关课程的教学改革启示等。实践表明,开展大学生集成电路设计竞赛,对于推进我国集成电路人才培养、推进质教育、理论实践结合能力、解决问题的能力、培养学生创新精神、团队协作能力和培养学生的集体荣誉感等方面具有重要意义,同时也对高校的集成电路设计课程和实践教学改革起一定的引导作用,极大的强化了学生绘制版图和电路设计能力。     

“华大九天杯”2012年北京大学生集成电路设计大赛

<正>2012年9月16日,"华大九天杯"201年北京大学生集成电路设计大赛在北方工业大学举行。本次大赛由北京电子学会和天津市电子学会主办,北方工业大学和北京工业大学承办,是国内针对在校本科生的一次大规模集成电路设计大赛,得到了京津、环渤海地区及其他     

“华大九天杯”2011年北京大学生集成电路设计大赛成功举办

2011年9月18日,“华大九天杯”2011年北京大学生集成电路设计大赛在北方工业大学成功举办。此次大赛由北京电子学会主办,北方工业大学承办,北京华大九天软件有限公司为大赛提供EDA软件支持。是国内首个大规模集成电路设计大赛,得到了京津两地十余所高校的热烈响应,     

“2011年北京大学生集成电路设计大赛”成功举办

2011年9月18日,“2011年北京大学生集成电路设计大赛”在北方工业大学成功举办。此次大赛,由北京电子学会主办,北方工业大学承办,是国内首个大规模集成电路设计大赛,得到了京津两地十余所高校的热烈响应,参加学校包括清华大学、天津大学、南开大学、     

“华大九天杯”2012年第二届北京大学生集成电路设计大赛闭幕式暨颁奖大会

<正>2012年11月24日,"华大九天杯"2012年第二届北京大学生集成电路设计大赛闭幕式暨颁奖大会在在北京工业大学举行。本次大赛由北京电子学会和天津市电子学会主办,北京工业大学和北方工业大学承办,是国内针对在校本科生的一次大规模集成电路设计大赛,得到了京津、环渤海地区及其他特邀二十余所高校的响应。北京邮电大学、北京交通大学、北京理工大学、北京信息科技大学、北京工业大学、北方工业大学、天津大学、山东大学、吉林大学、电子科     

北京大学生集成电路设计大赛拉开帷幕

由北京市电子学会主办的2012年（第二届）“华大九天杯”北京大学生集成电路设计大赛,16日在北方工业大学拉开帷幕。大赛旨在丰富微电子学学生的专业知识,培养学生实践能力,推动京津及环渤海地区高校微电子学专业的交流与发展,推动国家自主知识产权正版EDA软件的普及和应用。     

第三届“华大九天杯”大学生集成电路设计大赛圆满闭幕

由北京电子学会、天津市电子学会主办的2013年(第三届)"华大九天杯"大学生集成电路设计大赛于9月22日在京圆满闭幕。北京电子学会理事长赵炳弟、北京市电子学会秘书长白建国、CSIP工信部软件与集成电路促进中心副主任曲大伟,北京华大九天软件有限公司副总经理秦明,华润上华科技有限公司市场及销售中心副总经理肖金玉、北京大学软件与微电子学院院长张兴、北京工业大学教务副处长高国华、电控学院院长贾克斌,北方工业大学信息学院王景中院长等领导和专家出席了闭幕式暨颁奖大会。"华大九天杯"是国内唯一基于国产化平台的集成电路全流程竞赛,旨在丰富微电子学学生的专业知识,培养学生实践能力,推动全国高校微电子学专业的交流与发展,推动国产化集成电路设计制造平台的普及和应用。本次大赛自今年4月开赛,主题为使用EDA     

EDA开放平台与学生创新实践能力培养

EDA环境是进行集成电路设计必备的条件,作为我校集成电路设计领域教育与科研的网络化公共平台,EDA平台为集成电路设计相关的教学提供实验条件和实践环境。我校利用平台丰富的资源,开展了多层次的EDA实践教学,培养了学生的工程设计和创新实践能力。     

第四届（2014年）“华大九天杯”大学生集成电路设计大赛圆满闭幕

由北京电子学会、天津市电子学会主办,北方工业大学和北京工业大学承办的第四届（2014年）“华大九天杯”犬学生集成电路设计大赛于5月31日在京圆满闭幕。     

小型团队模式在电子类专业实践教学中的应用

实践能力的培养是工科院校人才培养的基本目标.本文首先分析了高校实践教学环节存在的问题,借鉴全国大学生电子设计竞赛的经验,提出了一种旨在培养学生实践能力的小型团队模式.文中对该模式的特点和实施办法作了详细介绍,最后通过两个具体的教学事例给出了实践效果.     

IC设计人才知识结构与教学体系研究

提出了一个集成电路设计本科人才培养教学体系。四年教学实践证明,这是一个合理的教学体系。它充分考虑了集成电路设计理论和技术的教学特点,借鉴了国际国内类似专业人才培养经验,以专业素质为培养目标,以专业理论与技术为培养核心,把知识和技术应用能力的培养作为重点,突出了基本专业素质和基本技术、技能的培养。     

机器人设计大赛促进相关专业实践教学的改革与建设

本文论述了机器人设计大赛活动对实践教学改革和课程建设的促进作用。结合本校的实践,提出了重视机器人设计大赛活动、促进实践课程教学改革、扩大大赛影响的一些思路和做法。     

集成电路设计人才培养课程体系改革

本文讨论了本校微电子专业方向的课程体系改革。改革内容包括拓展课程设置范围,设置专业模块和课程群,增加学生选课空间;将部分专业基础课前移至5学期和6学期;加强集成电路设计实验室建设,培养毕业生实际动手设计能力。校企联合可以实现优势互补,共同培养集成电路产业急需的专业技术人才。组织学生和教师共同参与教研可以提高课堂教学质量。     

通信工程特色专业实践教学体系建设

本文主要介绍我校大学生科研训练计划SRTP、大学生电子科技竞赛、科研成果转化为优质教学资源和电子信息技术产业前沿论坛方面实践与思考。通过这些实践活动,学生能尽早地开展研究性学习,做到理论与实践密切结合,并激发其学习基础理论的热情,培养工程意识,提升实践能力与创新能力。     

从电子设计竞赛谈电子信息教学水平提高

本文以2011年全国电子设计竞赛赛前的教师集体专项培训活动为例,从培训形式、内容来源、内容组织及资源共享等方面介绍该专项培训的实施特色及细节。笔者结合具体培训案例阐述如何将电子信息基础理论知识和新技术融会贯通,在优化教师知识结构的同时,促进培养学生运用基本理论知识解决实际工程问题的能力,进而提高国内电子信息教学的整体水平。     

依托程序设计竞赛,提升学生综合素质

在计算机专业学生中开展程序设计竞赛活动,是提升学生综合素质、培养高级应用型人才的有效途径。我们在多年组织学生参加程序设计竞赛等相关活动的基础上,提出了建立竞赛导师制,形成赛课结合的协作教学模式与强化激励机制等有利于加强学生持续性学习的措施和方法。     

电子设计竞赛与学生创新能力培养的探索

大学生电子设计竞赛对培养学生的创新能力和促进就业具有重要的推动作用.本文从电子设计竞赛的组织管理、学生选拔、训练和激励、实施效果和拓宽学生就业途径等方面总结了一些经验,并就如何提高学生的综合素质和保持电子设计竞赛事业的良性发展方面进行了探讨.     

用建构主义理论完善电子设计竞赛指导工作

全国大学生电子设计竞赛的目的是培养大学生的创新能力、综合能力和协作精神,为优秀人才脱颖而出创造条件．这与建构主义学习理论提倡“情境、协作、会话和意义建构”是一致的。将建构主义学习理论用于指导电子设计竞赛的培训工作,通过情境的创建、学习者的协作、资料搜索与分析,提出设想和进行验证,发现规律,积累经验,可以更为理性、更加系统地组织好赛前培训及竞赛的组织实施。同时,该理论体系可推广应用到普通实验教学工作中去。     

大学生竞赛组织和创新能力培养的探索

本文回顾了复杂可编程逻辑器件CPLD设计竞赛的组织工作和成效,思考了高校课外学科竞赛的组织和现今高校对大学生创新实践能力的培养两个问题.提出了多层次和以可持续性发展理念检验竞赛组织等观点.文章还阐述了在创新实践能力培养过程中,如何开展集成创新、如何要求规范化设计以及如何认识创新等的一些意见.