大学生诚信滑坡及其教育途径

诚信是人类社会文明赖以生存的基石.文章针对诚信滑坡现象从经济、文化嬗变等角度分析其成因,提出进行教学育诚、制度育诚、环境育诚、实践育诚的途径.     

新时代高职院校劳动教育实现途径分析

高职院校是高素质技术技能人才培养的重要主体,落实好劳动教育是实现其人才培养目标的现实要求。针对新时代高职院校存在的劳动教育地位边缘化、教育主体单一化、教育内容简单化及评价过程形式化等问题,提出通过实现劳动教育“三覆盖”,推动劳动教育“社会化”,拓展劳动实践教育平台,制订科学评价体系等途径,进一步落实好劳动教育课程,使学生崇尚劳动、学会劳动、享受劳动。     

大学生心理健康教育及其途径

心理健康是良好心理素质的重要标志.文章阐述了大学生心理健康教育的紧迫性,提出了心理健康教育的具体途径.     

高职学生“中国梦”教育途径探索

"中国梦"就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,"中国梦"就是人民的梦。"中国梦"内涵丰富,对高职学生进行"中国梦"宣传教育意义重大。应以"中国梦"为引领,通过思想政治理论课、校园文化建设、加强自我教育、发挥党员学生先锋作用等途径,探索建立一套长效的教育、学习机制,为实现"中国梦"而努力。     

论“道义契约”在高校资助育人中的正能量

“仲明助学金”开创了“有偿”助学的先例,即受助学生须签定一份“道义契约”,承诺有能力的时候返还助学金或者帮助他人。“道义契约”虽是一份没有法律效力而只有道德约束力的协议,但它传递了担当责任、信守承诺、延续感恩、回报社会的正能量,充分发挥了它在高校资助育人中的积极作用,有利于构建科学的、可持续发展的贫困生资助体系。     

当代大学生礼仪教育的意义和途径

章在分析了我国当代大学生礼仪教育现状的基础上，阐述了新时期加强大学生礼仪教育的重要意义，并对大学生开展礼仪教育的途径进行了探讨。     

新时期大学生革命传统教育途径探析

改革开放和社会主义市场经济的发展,国内外形势发生了极为深刻的变化,当今复杂的社会环境、多元文化背景下,大学生的思想道德发生了变化,一些思想道德基础薄弱的大学生产生了所谓的"信仰危机"和"信任危机"现象。而且当今大部分学生的政治选择存在功利化倾向,政治心态还显得幼稚和不成熟,政治信仰迷茫等现象,这要求亟须对当代大学生进行老一辈革命家的思想、作风、道德、信仰、习惯、方法等等的优良传统的教育。而且革命传统教育作为大学生思想政治教育的重要组成部分,对大学生提高思想政治教育水平具有极为重要的意义。     

融入生命教育拓展大学生思想政治教育的途径

生命既是教育的逻辑起点,又是教育的最高目的。生命教育的本质是促进人的全面发展,它与思想政治教育工作具有本质上的一致性。将生命教育融入大学生思想政治教育,既丰富了思想政治教育的内容,又拓展了思想政治教育的途径。     

隐性教育对高职生思想品德的影响

根据缄默知识和隐性教育理论,从学校、家庭和社会教育三个方面分析了隐性教育对高职生思想品德的影响,探讨了加强学校隐性教育的途径.     

加强社会公德、职业道德和家庭美德教育

本文根据党的十六大报告和《公民道德建设实施纲要》精神。深入阐述了加强社会公德、职业道德和家庭美德教育的重大意义，应当遵循的基本准则及如何加强教育。对进一步加强社会公德、职业道德和家庭美德教育有着现实的指导意义，并提出了便于操作的具体要求。     

高校大学生廉洁教育浅探

当下腐败文化日益扩散,严重侵蚀大学生纯洁的心灵,高校廉洁教育承担着呵护学生健康成长的重任,但目前廉洁教育尚在起步阶段,体制机制不成熟,成效不理想。因此,高校应努力强化六个关键要素,推进廉洁教育向纵深发展。     

艺术类大学生思想道德存在问题及教育策略

从高等教育快速发展的视野出发 ,分析了新时期理工科院校艺术类学生由于人文素质普遍下降而导致了思想道德存在的主要问题 ,同时根据学生思想道德的实际 ,提出了有针对性的教育策略 ,一些观点对学生的思想道德教育能起到一定的指导意义     

经济学视域下的道德教育属性与功能

本文从经济学角度来分析道德教育产品的属性,它是一种混合产品兼有私人产品和公共产品的性质。再从外部性上来看,道德教育不仅本身具有极其显著的正外部性,而且其外部性恰恰体现在其他外部性的纠正上,这也就是道德教育的功能,即它能够激励行为主体产生正外部性行为,抑制和纠正其负外部性行为。道德教育产品属性的界定,如何更好提供,以及功能怎样更好发挥,事关在市场经济条件下道德教育的定位问题。本文尝试在这些方面做一些努力。     

情感教育唤醒功能在高校道德教育中的运用构想

依据现代系统论观点,对情感的机能培育、强化会使其功能发生改变。唤醒功能就是对情感的动机、组织与信号等机能进行培养、强化而使其具有的一种教育功能。目前,高校道德教育存在的问题,迫切要求德育工作者从新的视角,运用情感教育唤醒功能探索高校道德教育新思路、新构想。     

当前大学生道德思维探微

探讨大学生道德思维在当前的态势及其所产生的原因．并对其进行理性思考，旨在德育工作按照知、情、意、行的内在规律提升大学生的道德思维品质，让学生“回归自然”、“回归社会”、“回归生活”。     

浅谈高职大学生职业道德行为养成教育

职业道德行为养成教育在21世纪人才的竞争中越来越重要。对于当今高职大学生来说,认清就业形势,了解用人单位对人才的需求,努力提高自己的理论水平和综合能力,平时多参加校内外的各种实践活动,注重对职业道德行为养成的培养,就能不断适应新的就业需求和新形势的挑战。     

中国传统文化与大学生思想道德教育

大学生思想道德教育的成效关系到人才培养的质量,如何加强思想道德教育的实效性,是摆在高校教育工作者面前的一个重要课题。本文着重分析了中国传统文化对大学生思想道德教育的必要性和重要性。     

道德教育是学校德育的根本

从历史发展和比较的角度论述道德教育与历史条件的关系 ,分析比较世界各国对德育教育的认识差异与共识 ,阐述道德教育的基础性质以及高等学校德育教育中存在的问题