西方修辞学观照下商务英语翻译的语用内涵

西方修辞学作为劝说与诱导的艺术,研究如何在特定语境中实现语言交际的有效性,因此修辞能力反映了语用能力。借鉴西方修辞学理论探讨商务英语翻译,以期获取译文受众对译文的同一性,实现商务交际活动的有效沟通、双赢互利目的。     

WebQuest在跨文化交际能力培养中的应用

基于大学英语教学中跨文化交际能力培养的现状,阐述了WebQuest模式在实际应用中的可行性与优势,并通过实际案例分析,提出了WebQuest应用在跨文化交际能力培养中需要注意的问题.     

交际法与英语词汇教学

词汇教学是英语教学的一个重要组成部分。近年来,由于人们更多地推行交际法,重视培养学生的交际能力,词汇教学没有受到应有的重视。学生的交际能力与词汇学习有着密切的联系,它直接影响着英语语言交际能力的培养。本文分析了交际法理论,并提出在培养语言交际能力教学过程中词汇教学应该注意的几个侧面。     

英语教学与中西文化差异

英语教学的目的是培养学生的语言综合应用能力,以适应中国当前国际化趋势下跨文化间的交际,单纯学习语言知识而缺乏对中西方文化差异及知识背景的了解,则无法达到思想交流的效果。英语教学不仅要培养语言基本技能,更应该把这种学习和训练置于文化教学的大背景之中,最终使学生获得社会交际能力。     

英语教学中语言交际能力的培养

语言交际能力的培养是英语教学研究领域的一个重要课题.通过当代英语教学法与传统英语教学法的对比,对目前我国英语教学中语言交际能力培养的几种教学方法的分析,提出功能-概念法在教学实践中是行之有效的.结合目前常见的三种课堂交际活动方法的介绍,对课堂教学中英语交际能力的培养以及在组织课堂交际活动中应注意的几个问题进行了讨论.     

口语训练与培养外语创造力

分析了中西方英语口语训练之间的差异和机械口语教法的利弊,提出通过培养语言创造能力,来提高学生的语言交际水平,从而使学生能用英语流利地交谈.     

浅议隐喻与中西文化认知差异

在跨化的交际中,修辞行为始终受化意识的制约,要想在不同化的交际中获得成功,必须考虑到东西方的化差异,在符合化规范的前提下进行有意部分的修辞。本就语言修辞中的隐喻意义对中西化差异进行比较和探讨。     

交际中的文化差异与英语教学

英语教学的任务,是通过听、说、读、写的训练,培养学生为交际等运用英语的能力。交际能力指在真实情景中运用英语传接信息的能力。英语教师不仅要教语言,而且要教语言的使用。本文探讨了交际、交际文化的含义,并通过中西方在交际习俗上一些最普通,但被人们所忽视的差异的论述,说明在英语教学中向学生传授交际文化差异的重要,以及通过增强学生文化差异意识,创设情景、加强练习和利用多种媒体培养激发学生兴趣等手段,提高学生对交际文化差异的敏感性和适应性。     

创造语言环境 提高交际能力

英语教学的目的是使学生能用所学的语言知识进行有效的交际。在教学活动中,教师应创造适当情景,通过操练,培养和提高学生用英语交际的能力。     

听力教学中的交际教学法

交际能力是语言能力的一个重要方面,它注重语言的运用能力,有利于激发学生的学习兴趣。通过交际法在大学英语听力教学各个环节中的应用策略及在教学中应注意的问题分析,提出听力教学中交际教学法应用的必要性。