词汇搭配教学对学生英语水平的影响

词汇搭配是语言学习的难点,然而在传统英语教学中过分强调语法而忽视了词汇搭配。选取郑州大学76名一年级学生为研究对象,考察了词汇搭配教学对学生英语水平的影响,通过数据分析得出结论:词汇搭配教学有助于学生对语言知识的记忆,能够显著提高学生英语水平。     

英语习惯性搭配与大学英语词汇教学

词汇必须在自然语境中,与其他词语搭配在一起才会为学习者提供有意义的语言素材,掌握英语中的习惯性搭配对英语学习至关重要。英语教师在教学过程中应讲授词汇的搭配知识,引导学生掌握正确的词汇搭配方式,提高学生得体使用英语的能力。     

英语专业学生作文中动名搭配错误分析

搭配一直是英语学习的重点和难点。针对国内对于英语专业学生的搭配研究较少的情况,本文对英语专业二年级学生的试卷命题作文中所有的动名搭配进行了抽样分析,得出了一些结论:诸如动词搭配是英语学习的难点,学习者过度依赖和使用非词化词,依赖母语的思维模式和搭配习惯等;最后本文提出以搭配为中心的词汇教学。     

英语写作中高频词汇搭配缺陷的语料库研究--以big，large and great为例

以中国学习者口笔语语料库（SWECCL）为基础,采用以计算机为辅助手段的语料库研究方法,结合错误分析法,就中国大学生英语专业学生议论文写作中高频词汇搭配缺陷的情况进行分析和研究。同时把研究所得数据与以英语为母语的学习者进行对比,旨在了解英语专业大学生搭配习得情况,即对一组高频词汇使用不足、使用过度和正确使用的语言形式进行分析,从认知的角度探讨导致这些搭配错误的原因,揭示英语词汇教学中的重点和难点问题。     

英语搭配关系初探

英语语句的正确性常常取决于搭配关系是否正确。从搭配关系的定义开始,对自由搭配和固定搭配、搭配的分类、英汉搭配的差异及常见错误作了初步的探讨。     

基于语料库的英语词汇教学探析

词汇是英语学习的基石,其重要性不言而喻.现阶段,英语词汇教学现状不容乐观,存在一些误区.基于语料库的词汇教学是对传统词汇教学的有益补充.从搭配、语义韵、同义词辨析三个方面阐述语料库在词汇教学中的可行性和优势.     

英语修辞格中词语异常搭配及其语义功能

从通感、矛盾修饰法、移就和轭式搭配角度,分析了英语修辞格中与语义相关的词语异常搭配。说明这些创造性搭配以辞格为依托,突破语言常规限制,却符合逻辑范畴,具有很强的语义功能。语言变异中异常搭配有意造成“突出”,具有注意价值和联想功能,是用来加强语言传递效果的有效手段。语用目的明显,认知过程精简,会诱使读者透过其正常指代,寻找言外之意,具有特殊的修辞功能。     

英语动物词汇引申意义初探

英语中的动物词汇有许多引申意义，这些词语内容丰富、形式多变，而且在现代英语中在不断产生新义。本文从动物词汇的引申意义、引申意义的演变原因及其发展趋势这三个方面来进行阐述。一、动物词汇的引申意义。包括构词方法、词语搭配和修辞作用三点。二、动物词汇意义的演变原因。从历史、文化、风土人情和语言自身的发展四方面进行分析。三、动物词汇引申意义的发展趋势。从社会的发展和科学技术的进步两方面进行观察。     

高级英语课程中学生词汇能力的培养研究

一个高年级英语学习者的词汇知识结构应该是立体的,它一方面包括学习者的词汇量,反映其词汇知识的广度;另一方面包括学习者的词汇搭配能力,反映其词汇知识的深度。二者任何一方面出现弱势,都会影响学习者的整体词汇能力,只有二者均衡发展才能形成词汇能力网,学习者的词汇能力才能得到真正提高。     

记忆和英语词汇学习

语言的学习是语言输入和语言输出相互结合和相互作用的过程。语言学习离不开记忆。而英语词汇学习在英语学习中占有举足轻重的地位。基于对记忆三个组成部分的理解,作者探讨了“听”英语和“读”英语在英语词汇学习中重要作用,并指出学习英语词语搭配的重要性。鉴于语言输出对词汇学习的重要作用,作者鼓励学习者尽可能多地使用英语,但同时指出,为了更正确和恰当地使用英语,借助英语国家语料库是一个有效的方法。