信息安全人才需求与专业知识体系、课程体系的研究

本文首先分析了信息安全人才的社会需求现状,将人才需求分为维护管理、安全服务、产品评测、开发设计和研究创新等多种类型.针对人才需求的目标,对信息安全人才所应具备的知识体系作了研究,按相关知识点进行了类别划分.在此基础上,结合知识类别提出了适应多目标多层次信息安全专业的课程培养方案.最后对信息安全人才培养中的挑战性问题和对策作了探讨.     

本科信息安全教学研究最新进展综述

随着云计算、移动应用、物联网等技术的不断发展,信息技术已经成为日常生活的一部分.不断浮现的各种安全问题导致整个社会对信息安全专业人才的需求不断增长,而信息安全教育是解决问题的关键.本文从面临的困难、要解决的问题、课程体系建设、教学方法研究、课程实验构建等几个方面系统地介绍了本科信息安全教学的最新研究成果,并指出了信息安全教学研究的未来发展方向.     

信息安全学科专业课程教学中资源整合的研究

信息安全学科专业课程教学资源是培养信息安全专业合格人才的重要保证,对资源进行整合是为了更好地利用资源,达到整体优化.本文提出了专业课程教学资源的特点,分析了当前进行资源整合过程中的一些问题,并结合信息安全学科的设置目标,探讨了一些资源整合的对策.     

信息安全课程建设探讨

本文探讨了信息安全课程建设的若干问题,总结了我国信息安全课程建设现状,针对信息安全课程建设、人才培养等方面提出了相应的建议.本文对信息安全学科建设具有一定的指导作用.     

关于信息安全人才培养和学科建设的思考

信息安全人才是信息安全保障体系建设和信息化健康发展的重要保证.首先分析了社会信息化对信息安全人才的需求状况,研究了信息安全人才的培养目标.本文在分析我国信息安全人才教育现状和问题的基础上,针对人才培养、学科建设、就业等方面提出了相应的建议.     

ESP需求分析理论框架下的商务英语课程设置

全球经济一体化以及中国经济快速发展促进了社会对商务英语的需求。为了满足社会的需求,近年来,高校普遍开设了商务英语课程。作为ESP教学发展重要阶段的需求分析理论,为商务英语课程设置提供了理论的框架,在整个教学活动中的作用是无可取代的。本文基于对商务英语的认识,阐述需求分析理论及方法,并提出了英语专业商务英语课程设置应遵循的基本原则。     

高校信息安全专业人才培养的思考

随着信息技术的发展和信息化建设的高速推进,为信息安全产业的发展带来了前所未有的机遇.根据有关数据分析显示,目前安全市场的增长远远高于整个IT市场的增长.因此,需要有更多的信息安全人才来满足安全市场的需求.本文从高校信息安全专业学科建设、培养适合社会和产业发展的信息安全人才的保障体系角度阐明了作者的观点.     

加强课程建设是提高教学质量的基础

本文阐述了高职高专学校提高人才培养工作质量的基础,是加强课程建设.本专业教研室根据经济发展和社会需求.做好专业设置工作,准确把握专业发展方向,按照人才培养目标确立课程建设方案,全面系统的完成教学活动,保证了提高教学质量的基础工程建设.在课程建设过程中,突出电厂化学专业特色,充分体现了"教学做"一体化的教学模式.     

议"大学商务英语课程目标及教学原则"

为了满足我国涉外经济人才的不断需求,近年来,越来越多高校开设了大学商务英语课程.如何将语言学习与商务知识相结合,形成一门具有特色的课程?很多学者探索和研究.各高校对这门课程的要求不同,致使在课程设置上出现较大差异.本文以需求分析理论为指导,结合教学实际,提出了非英语专业商务英语课程设置应遵循的原则.     

硕士研究生课程体系的构建与改革

课程设置关系到国家和学校培养的人才是否能达到社会需求的问题，直接影响到培养学生的质量，本文在分析当前硕士研究生课程设置上不足的同时，从微观和宏观角度提出了课程体系的构建与改革。     

教学资源库在高校安全工作中的运用

随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化,高校安全稳定形势严峻,安全教育问题日益突出。加强安全教育,使大学生增强安全防范意识和提高自我保护能力,已经成为高校一项重要工作。沙洲职业工学院在开设安全教育课程、开发安全教育教材基础上,尝试利用信息技术创建安全教育教学资源库,改变安全教育传统手段,探索教学资源库建设在大学生安全教育工作中的有效途径,弥补高校安全教育工作的客观需要。     

对陕西高校社会体育专业武术课程设置的调查与分析

以陕西省5所高校开设社会体育专业武术课程设置为目标,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对5所高校体育教育专业武术课程的开设现状进行调查研究,调查结果显示:陕西省高校体育教育专业武术课程都能正常开设,但发现在课程设置上还存在问题.针对各类问题提出相应的建议和对策。     

信息安全专业实践教学体系的构建与探索

从信息安全专业实践教学实际出发,在分析实践教学现状的基础上,从信息安全专业实践教学体系构建、实验室建设、实践活动开展及实践教学评估等方面提出提升信息安全专业实践教学质量的创新思路和新措施。     

电子商务人才培养观念的调研分析

本文通过调查研究认为存在以下基本事实:电子商务专业复合型人才培养目标已经得到基本一致的认可;不同层次、不同类型学校的培养定位应该有所不同;教师对课程结构合理性的认可远比学生乐观;教师对培养质量的认可比学生乐观。基于以上事实,本文从信息的掌握全面程度和深度上考虑,认为教师的认识相对客观一些,但学生对培养质量认知低于教师认知的事实还是应当引起警觉。电子商务专业作为一个综合性很强的专业,培养目标定位、课程设置有很多争议可以理解,对于专业培养质量、课程结构的评价也不能一概而论,要根据学生爱好和特长进行个性化引导,相应的课程也要有所侧重,只有这样才能充分发挥学生的潜力,满足人才个性化培养的需求。     

高职双证融通人才培养模式的研讨与实践--以计算机网络与信息安全专业为例

双证融通人才培养模式是指通过学历证书与职业资格证书内涵的融合与衔接,实现学历教育和职业培训的融通。双证融通、校企合作的人才培养模式就是把相关的职业资格标准与课程教学进行融通,使教学与生产、学校与企业、理论学习与社会实践紧密结合的一种人才培养模式,在高职技能型人才培养方面,显示出了强大的生命力。文章结合湖南邮电职业技术学院计算机网络与信息安全专业建设情况,阐述高职双证融通人才培养模式的研讨与实践。     

完善信息安全战略,助力实现“中国梦”

实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想。在网络和信息化高度发展的今天,政治、经济、社会、国防的安全与信息安全紧密相连、息息相关。信息安全保障成为“中国梦”实现的基石,要想真正实现“中国梦”,就必须制定和实施科学、完善的国家信息安全战略,本文在这方面做出了初步探索。     

UML在社会保险基金风险预警系统中的建模应用

社会保险基金运营风险预警系统是确保社会保障基金安全,完善社会保障体系的有效措施.研究中,基于面向对象的UML建模技术,对社保基金风险预警系统进行了分析和设计,从而使复杂的预警系统具有良好的适用性和扩展性.     

食品检验课程教学中的产品质量评比方法探讨

食品检验专业毕业生工作后，经常会遇到产品质量评比问题，针对这个问题，我们在设计教学案例时运用数理统计原理，将实践课与数学理论相结合，让学生看到比较客观、合理的结论，加强了课程教学效果。     

公安院校计算机犯罪侦查专业方向课程体系改革研究

本文分析了现行教学计划存在的问题,确定了课程体系改革的原则,明确了计算机犯罪侦查方向的培养目标--技术与公安业务并重的复合型人才.据此,本文提出了专业课程体系的概略框架,进而从能力、知识和素质入手迭代构建了整体课程体系.该体系可以基本实现网监部门提出的人才培养目标.当然,该体系还存在着校外实践教学尚未落实、实验环境有待完善等一系列问题,有待进一步分析解决.