吉林省青少年网络道德教育的策略研究

网络道德教育现己成为当代青少年教育中的薄弱环节,加强对青少年的网络道德教育已经成为当今社会的一个紧迫的研究课题。本论文采用问卷调查法、文献整理法、逻辑分析等方法,对吉林省青少年网络道德教育的现状进行了剖析,结合调查结果提出了相应的对策,以此作为培养青少年形成正确的道德判断能力和自律,促进吉林省青少年健康成长的参考依据。     

教育部：整治网络低俗之风

目前,我国2.98亿网民中有9894万学生网民。他们正处在世界观、人生观和价值观形成的重要时期,容易受到网络低俗内容等有害信息的影响和侵蚀。教育部有关负责人表示,针对青少年学生的网络安全意识和网络道德意识匮乏问题,教育部积极开展网络道德教育,注重对学生进行网络文明及有关法律、道德教育,     

社区视域下青少年道德教育研究

社区对于青少年道德教育的作用具有双重性,这使得社区青少年道德教育取得了一些成就,但也存在着一些问题,如思想认识与实际投入不足、教育活动形式载体较单一、道德教育队伍建设不完善、工作网络机制开发不充分等。因此,要在社区视域下,从宣传力度、阵地建设、队伍建设、文化内涵、工作机制等方面着手,从多个维度助力青少年道德教育工作。     

加强网络道德教育优化社会德育环境

社会德育环境是中学生在学校德育和家庭德育中所形成的思想道德素质的积淀和巩固,是青少年思想道德成型、定型的重要环节。我们必项发挥网络的积极作用,加强对青年学生进行网络道德教育,营造和优化中学生的社会德育环境,就成为当前加强中学生思想道德建设的一项紧迫任务。     

论校园公益广告与大学生思想政治教育

校园公益广告与思想政治教育虽隶属于不同的学科,但两者在目标、信息传播以及功能上具有密切的关系。将校园公益广告纳入到大学生思想政治教育的载体中,对大学生思想政治教育的生动性、时效性和时空性产生积极的意义;充分挖掘校园公益广告的功能,创新其主题、载体与形式,加强校园公益广告与其他日常渠道的协同,使校园公益广告的思想政治教育得到有效发挥,提高思想政治教育的实效性。     

中国传统道德文化视野下青少年道德教育的危机与路径

中国传统道德文化是中华传统文化中既有理论深度又有实践价值的部分,包含着许多优秀的思想道德成果。本文从当前青少年道德教育的价值观、道德教育的内容、道德教育的方式等方面出现的一系列问题着手,以传统道德文化为视角,试图寻求解决这些问题的突破点,完善青少年的道德教育。     

网络时代背景下大学生道德问题与教育对策

面对网络文化的冲击,大学生道德品质出现"滑坡"现象,表明社会的道德教育乏力。目前,社会通过宣传和说教等方式进行理论的灌输,但这些措施并没有解决问题。因此如何对大学生进行网络道德教育成为急待解决的问题。本文首先对网络时代对大学生道德的影响进行阐述,认真分析大学生网络道德问题的外在与内在因素;在此基础上提出了大学生网络道德的教育对策提高大学生网络道德教育的实际效果。     

论公益广告的社会价值

文章对公益广告的功能和意义进行了深入诠释,并围绕其社会价值进行了分析研究,指出公益广告关注的热点应注意舆论导向性,以免偏离社会公众关注的视线,并要善于塑造社会形象,使社会形象具有符合时代需要的价值,这样才能使价值闪光。因此,公益广告设计者应善于运用艺术和心理的方法和手段传递公益广告的感召力。     

融媒体时代大学生网络舆情研判及处置研究

融媒体是当今社会信息交流的重要渠道,对大学生思想道德培养具有极高的影响作用。高校造针对大学生进行网络道德教育离不开网络舆情研判工作,加深高校对大学生的道德教育工作力度。在此将对融媒体研究现状进行考察,分析当代大学生存在的问题,为大学生网络舆情研判和处置提供参考。     

青少年网络成瘾问题及其社会工作个案干预——以网瘾青少年苏某为例

随着互联网的快速发展和日益普及,网络已经日益渗透进现代生活的方方面面。处于黄金成长阶段的青少年,在面对复杂多变的网络信息,极其容易沉溺于网络虚拟世界。如今,青少年网络成瘾问题日趋严重,无形之中对其身体、心理、发展和行为产生深远的不良影响。社会工作是一门助人的专业,在预防和解决社会问题方面扮演着愈来愈重要的角色。本文将从社会工作专业实务的各个阶段出发,对青少年网络成瘾问题进行社会工作专业介入进行探讨。以网络成瘾青少年苏某为例,通过社会工作个案工作的干预,解决案主青少年的问题及困扰。     

切实加强大学生网络道德教育

随着互联网的迅速发展,大学生群体已经成为网络活动的主力军,为了使大学生正确使用网络这把“双刃剑”,对其进行网络道德教育已成为当务之急。开展大学生的网络道德教育,并不断探索大学生网络道德教育的新途径。     

新媒体时代下高校共青团思想引导工作探究

共青团作为党领导的先进性青年群众组织,其根本任务是做好青年思想引导工作。截至2017年底,我国7.72亿网民,超过73%是青少年,29岁以下青少年几乎全部上网。高校作为青年比较集中的地方,要将思想引导工作延伸到网络领域,积极探索"互联网+共青团"建设,更好发挥网络育人功能,助力团员青年更好地成长成才。     

论公益广告的价值体现

文章对公益广告的功能和意义进行了深入诠释,并围绕其社会价值进行了分析研究,指出公益广告关注的热点应注意舆论导向性,以免偏离社会公众关注的视线,并要善于塑造社会形象,使社会形象具有符合时代需要的价值。     

与网络有关的校园青少年犯罪问题的法律控制分析

近年来,有关网络犯罪或是关于网络的一些安全事件愈演愈烈,并且与网络有关的青少年犯罪案件也呈现着快速增长的趋势,同时青少年犯罪活动的形式也十分多样,这也为网络警察增加了很大的侦查难度以及社会危害性。本文就与网络有关的校园青少年犯罪问题进行探讨,从而保障青少年的权利,构建合理的互联网络监管制度,以控制青少年网络犯罪问题。     

论公益广告纯粹性和有效性的辩证关系

纯粹性和有效性本来是公益广告既相互区别又相互联系的两种属性,但是近年来,许多研究者在谈及公益广告的这两种属性时,基本上是分而谈之,客观上割裂了它们固有的内在联系。本文通过梳理已有的对公益广告纯粹性和有效性的探讨成果,对二者重新加以本体论的思考,厘清二者的相互联系和相互作用。纯粹性是公益广告的乌托邦,即公益广告的理想状态,功能有效性是公益广告的终极目的,公益广告的有效性是纯粹性的不竭动力,并能反过来建构纯粹性。     

新媒体视阈下大学生网络道德教育的路径探析

网络道德教育现已成为高等教育的重要组成部分,也是当下高等教育的重要内容。新媒体视阈下加强大学生的网络道德教育具有非常重要的现实意义。为了更好地满足当下教育者对大学生网络道德教育的现实需要,应当进一步明确网络道德教育的重要作用。本文以新媒体为视角,针对性地提出网络道德教育的相关路径,以期提升大学生的网络道德教育素养。     

从“知性论”到“生活论”:当代青少年道德教育的转型

以道德知识为基础的道德认知、思维、推理、训育等道德教育方式可称为"知性论"德育。以生活自身为道德教育内容和教育途径的教育方式可归结为"生活论"德育。道德教育从"知性论"到"生活论"的转型是21世纪学校青少年道德教育的发展趋势。要实现转型,宏观层面上要实现道德教育观念和道德教育制度的转型;中观层面上,要实现道德教育目标、道德教育内容、道德教育方法的转型。     

立德树人——融德育于初中美术教学的实践

思想道德素质以及科学文化素质是我国青少年应该具备的两大基本素质,青少年若只有科学文化素质而不具备思想道德素质,很容易误入歧途,因此教师必须重视思想道德素质的培养。笔者从当前初中学生的道德现状、将道德教育融入初中美术教学中的必要性、将道德教育融入初中美术教学中的可能性、将道德教育融入初中美术教学的有效途径等几个方面详细阐述初中美术教学中的道德教育。     

青少年网络法治教育问题研究

分析近年来网民的年龄结构,发现青少年所占的比例日益增多,而青少年网络法治教育则相对滞后,针对青少年沉溺网络、亟待监管、相应师资欠缺的现状,以及其青春期叛逆、个性张扬、网络环境日趋复杂等特点,提出了相应对策,即提升教育工作者的法治素养、发挥青少年自我教育的主体性等相应措施,以期加强对青少年网络教育的管理。     

新媒体环境下初中德育工作的难点与对策

当今互联网发展速度越来越快,由于初中生更容易接触到网络,也更容易受到网络的影响,做好当今时代初中生的道德教育对教育工作者来说是一项极具挑战性的任务。这就需要德育工作者必须认识到新媒体时代进行德育工作的难点拿出对策。本文从新媒体时代做好道德教育需要解决的问题入手,提出了德育工作的策略。