基于单片机PWM控制技术的实现

阐述了单片机实现PWM技术设计过程以及编程要点,给出单片机实现PWM算法的编程框图。系统地分析了单片机实现PWM控制技术的设计方法和算法原理,给出了PWM由硬件实现转为软件实现的一般设计方法。     

绿色管理与我国企业可持续发展

面临21世纪全球经济环境的变化,企业如何实现可持续发展,已经成为企业发展研究的核心议题。我国企业要实现可持续发展,只有实现企业绿色管理,加强绿色产品开发与设计,实现清洁生产,推行绿色营销战略,才能最终实现企业的可持续发展。     

试论图书馆现代化与现代化图书馆员

实现图书馆现代化关键是实现人的现代化,而实现人的现代化首先要实现馆员的现代化。本文着重论述了现代化馆员应具有的思想素质和业务素质。     

用于数字频率合成器的NCO实现与优化

文章分别介绍了基于查找表法和CORDIC（COordination Rotation DIgital Computer）法实现的数控振荡器的优点和缺点,并推导了CORDIC算法产生正余弦信号的实现过程。综合它们各自的优点,实现一种混合算法的数控振荡器,最后将其运用FPGA技术实现。Modelsim和quartusⅡ仿真和验证结果表明,此设计是可行的,并且易于FPGA实现。与仅仅基于查找表法实现的NCO相比,其结构更简单,精度高,耗费资源少,速度快。     

基于MathML的在Web上表示和传输数学公式的方法

针对当前网络上数学公式实现方案的缺陷,提出了基于MathML的Web上数学公式的具体实现方法,包括如何对复杂的数学公式输入、显示、修改,以及如何实现数学公式的存储、发布和传输处理等。用该方法实现网络数学公式的问题是有效的。     

基于Web的远程监控与数据采集系统

分析了监控系统的发展趋势,提出了一种基于Web技术的远程监控与数据采集系统的设计方案。Web数据库采用ASP技术实现,远程智能终端采用单片机系统实现,用户可以通过浏览器实现对现场设备状态的监控。该设计方案在实现铁路供水监控系统中取得了成功,通过控制网和Internet的结合,实现了集控制、管理、信息、网络于一体的企业综合自动化。     

汇编语言实现数字滤波

本文以一个实现了的管道输送微型计算机实时测量系统为依据,着重介绍该系统在数据处理方面采用z—80汇编语言实现数字滤波的方法。说明实现数字滤波的必要性。程序采用模块化结构,使用汇编语言实现双字节除法、开方等具有一定特点。     

基于工业以太网和OPC技术的分布式 异构网络控制系统的集成

提出网络集成要分成网络级同构与接口级同构两个步骤实现,论述了网络级通过以太网实现同构、接口级通过OPC技术实现同构的优越性。根据某集装箱码头100多台起重机分布式异构网络控制系统的集成要求,依据港口实际情况,实现了其基于以太网与OPC技术对各类系统数据的整合,实现了网络集成。实际系统的运行和实测结果表明,所采用的集成方法可行,满足要求。     

态度意义在隐喻中的具体实现

评价理论为描述隐喻表达的态度意义提供了一个可行的态度框架,但是没有进一步探讨语篇语义层上态度意义在隐喻中的具体实现。区分了隐喻的成分,考察了具体的隐喻实例,将态度意义在隐喻中的具体实现分为三类:本体式实现、喻底式实现、喻体式实现。     

坚持群众路线是实现中国梦的重要法宝

实现中国梦是中华民族的共同理想,是凝聚全党全国各族人民团结奋斗的一面旗帜。在长期的革命和建设实践中创立和不断发展的群众路线,是我们党的生命线和根本工作路线。实践证明,群众路线是中国共产党执政实践中不断取得新成就的传家宝。要实现中华民族伟大复兴的中国梦,就必须始终坚持群众观点,深入贯彻群众路线,努力做到在带领人民中实现中国梦,在造福人民中实现中国梦,在依靠人民中实现中国梦。     

培养学生的创新能力要从培养教师的创新意识做起

21世纪的教育应该是创新教育。教育是培养创新精神和创新人才的摇篮。只有具有创新意识的教师才能对学生进行启发式教育，培养学生的创新能力。本文就如何培养教师的创新意识，具有创新意识的教师如何去培养学生的创新能力等方面进行了探讨。     

浅析法国高等美术学院创新人才培养——以法国坎佩尔高等美术学院为例

本文首先介绍了法国高等艺术教育在人才培养方面的变化,然后根据法国坎佩尔高等美术学院在教学与考核制度方面的特点和自己的学习经历,将创新人才培养的过程归纳为创新意识的引导,创新思维的开发和创新能力的培养这三个阶段,并针对以上三个阶段阐述了该美院主要的教育观点和措施。最后总结了这三个阶段之间的相互关系及在创新人才培养过程中的作用。     

从超级女声看中国的创意经济

悄然兴起于世界各地的创意产业,正引领人们进入“创意经济”时代。“超级女声”正是创意经济的成功之作。发展中的中国应大力拓展创意经济。     

基于TRIZ理论全面开展创新能力培训的研究

文章概括地介绍了TRIZ理论的形成、特点及应用情况，TRIZ理论在我国的发展现状，指出通过全面开展TRIZ创新理论培训，有利于提升我国的创新能力，加速推进创新型国家的建设。     

英语教学应重视培养学生的创新思维能力

新课程标准明确了基础教育阶段英语课程的教学要重视培养学生的创新思维能力,文章阐述了培养学生创新思维能力的意义,重点探讨了在英语教学中应巧用多媒体手段、启发式教学手段、求异思维手段等多种方法培养学生的创新思维能力。     

在中学历史教学中培养学生的创新能力

21世纪的教育是素质教育,素质教育的核心是创新教育,教师肩负着培养创新人才的重任。在中学历史教学中,教师可充分利用历史学科优势,培养学生的创新意识;利用教材中的“探究”与“活动课”培养学生创新能力。     

浅谈工科院校创新思维与创新能力的培养途径

随着时代的发展,社会对人才的要求越来越侧重于其是否具备创新思维和创新能力.大学生创新能力的培养是高校教育改革的重要内容.大学物理是工科院校的公共基础课程,在教学过程中对培养学生创新思维与创新能力的途径进行探讨具有实际意义,实践证明其中的许多方法是可行的.     

跨世纪人才之我见——浅论注重培养大学生的创新能力

本文就高等教育应改革教育思想和教育观念,重视大学生的能力培养,特别是创新能力的培养,从培养创新人才的必要条件、主要途径、基本手段等方面阐述了作者的看法     

包装设计创意能力的开发与培养

目前在大专院校的包装设计专业教学中,缺乏对学生创意能力的培养,单纯地教给学生包装技术技能知识,使很多学生在实际的包装设计中缺乏创意思维能力与运用。本文就包装设计中培养创意能力方面提出了新的思路和方法。     

工科院校科技史教学与学生创新能力的培养

工科院校开设科学技术史选修课 ,有助于培养学生的创新能力。通过科技史的教学 ,不仅可以使学生了解创新、感受创新、树立创新意识 ,而且可以使其领悟创新艺术、培养其创新精神。