浅议“财务管理”课程建设及教学方式改革——以南京理工大学泰州科技学院会计专业为例

本文以南京理工大学泰州科技学院＂财务管理＂课程教学改革实践为背景,详细介绍了＂财务管理＂课程的建设方案与规划,同时对教学方式也进行了探讨,南京理工大学泰州科技学院＂财务管理＂的教学改革为会计专业的其它教学改革提供了可行性的方案,也为非会计专业的＂理财学＂课程改革提供借鉴。在本文中,也探讨了教学方法的综合应用,包括建构主义、体验式、启发性教学方法的应用,为了更好地配合＂财务管理＂课程建设,本文也涉及了课程信息化建设及网络教学等若干相关问题。     

浅谈高校“导生制”下班级导生队伍建设存在的问题与对策——以长沙理工大学城南学院为例

本文结合长沙理工大学城南学院推行＂班级导生制＂（简称＂导生制＂）的实际情况,分析了实施＂导生制＂过程中存在的普遍问题;对这些问题进行了客观的探讨,并深刻剖析了产生这些问题的原因;最后,本文从班级导生的选拔机制、培养机制、考核机制与奖惩机制四个方面提出了解决此问题的应对之策。     

浅谈“结构力学”课程教学改革

呼伦贝尔学院（以下简称＂我院＂）的＂结构力学＂课程是在建的＂校级精品课程＂和＂内蒙古自治区精品课程＂。总结我院土建类专业＂结构力学＂课程的教学基本要求、基本方法及现代教学手段的应用,提出＂结构力学＂课程改革体系,并介绍了＂结构力学＂面向能力培养的改革措施。     

理工科大学实验室资源配置探讨

本文结合国内外大学的实验室管理特点,针对我国理工科大学实验室的特点、现状及存在的问题,并以本学院实验室为例,从＂人因＂的角度剖析、探讨实验室资源配置的方法,以保证实验室资源的功能有效发挥,重点探讨做好实验室资源配置和使用的可能途径和关键措施。     

“数据采集与处理”教学模式研究

数据采集与处理是信息科学的一个重要分支,在国民经济各个领域有着非常重要的作用。本文在分析学生情况的基础上,提出了一种适合电子科技大学中山学院培养方案的教学模式,并从教学内容遴选、教学方法设计、实验项目设计和考核模式改革等方面阐述了＂数据采集与处理＂教学模式的实施方案。     

ABB在深圳建立自动化技术培训基地

近日,ABB与深圳职业技术学院签署框架合作协议,共同建立＂ABB（中国）有限公司深圳职业技术学院自动化技术培训基地＂。根据协议,ABB将通过支持设立＂自动化技术教学实训室＂,提供先进设备和师资力量,联合开发自动化课程和教材及为学生提供企业一线参观机会等多种形式参与培训基地建设,帮助学校在自动化领域加速培养更多的高水准应用型人才。     

高职学院“电力系统分析”课程教学实践与思考

＂电力系统分析＂课程内容与电力系统生产运行过程密切相关,理论性和实践性都很强,不少高职学生学习过程中容易感到枯燥和困难。笔者结合多年的教学实践,探讨提升高职类学院＂电力系统分析＂课程教学效果的途径和方法。     

打造员工培训亮点 提升教育培训质量——贵州电力职业技术学院新员工培训浅谈

为加强贵州电网公司后备人才的培养,为全面实施＂人才强企＂战略提供人力资源支撑,从2004年至2006年,贵州电力职业技术学院已连续3年成功地承担贵州电网公司三期新员工脱产培训班,共培训新员工900余人.培训得到了公司领导的充分肯定和用人单位的好评,形成了贵州电网公司教育培训的品牌和亮点.     

“电路与电子技术实验”教学改革

针对独立学院人才培养的特点,对中国计量学院＂电路与电子技术实验＂在实验内容、实验模式、实验教学手段、开放式实验教学及实验考核制度等多方面开展的改革进行了介绍。这些改革有效地提高了实验课程的教学质量,体现了以＂以生为本＂的教育理念。     

“财务管理”课程改革探索与实践

＂财务管理＂课程是会计专业的核心课程之一。研究行之有效、科学合理的教学方法与教学模式,对提高高职财务管理教学质量,增强学生的财务管理决策和分析能力具有重要的意义。湖南化工职业技术学院在分析当前高职＂财务管理＂课程教学现状的基础上,提出了符合高职教育理念的工学结合人才培养模式,并实施了＂教、学、做＂一体化教学方案,改进了＂财务管理＂课程的教学效果。     

“工程机械”课程教学改革研究

＂工程机械＂是机械工程及自动化专业的专业主干课,结合笔者所在学院机械工程及自动化本科生教学的特点,我们从教学大纲制定、教材编写、教学内容取舍着手,几年来不断补充更新教学内容及优化软件,改革教学手段、教学方法,注意提高学生的素质教学及创新能力培养,并在考试方法及提高学生实际操作能力等方面进行了教学改革实践探讨,取得了一定成果。     

应用型本科“计算机应用基础”教学的改革与实践

本文通过对＂计算机应用基础＂课程教学的现状分析,阐述了应用型本科院校＂计算机应用基础＂课程教学中存在的主要问题。按照高等学校培养应用型人才的要求,结合宁波大红鹰学院信息工程学院实际,设计了应用型本科院校＂计算机应用基础＂教学改革方案。方案主要包括：构建一个基于专业门类、模块化的＂计算机应用基础＂课程体系,另外,针对课程教学团队建设、教学知识库建设和互动教学平台建设等改革内容提出了具体的对策与措施。     

北京师范大学数学科学学院采用MATLAB 为教学课程以及全国大学生数学建模竞赛的参赛队伍提供支持

为教学课程以及全国大学生数学建模竞赛的参赛队伍提供支持MathWorks日前宣布,北京师范大学（简称＂北师大＂）数学科学学院已将MATLAB产品系列应用于其教学课程。北师大最近被Quacquarelli Symonds（QS）世界大学排行榜提名为全球一流的教育类学府之一。     

北京移动“Mobile Market百万青年创业计划”启动——暨中国移动北京邮电大学创业孵化基地正式成立

2010年10月19日,由共青团北京市委、中国移动北京公司共同主办的＂Mobile Market百万青年创业计划＂暨中国移动北京邮电大学创业孵化基地启动仪式在北京邮电大学计算机学院礼堂举行。共青团北京市委员会副书记沈千帆、中国移动通信集团北京有限公司副总经理范冰、北京邮电大学党委副书记牟文杰等领导出席了此次活动。     

提高信号与信息处理类基础课程教学与实验效果的实践

主要针对信号与信息处理类基础课程公式多、概念抽象和学生学习兴趣不高等问题,结合中国计量学院（以下简称＂我校＂）教学和实验的实际情况,整合了教学内容,并对教学方法和教学手段进行了改革,激发了学生的学习兴趣,取得了较好的效果。     

“HTML与ASP应用”教学大纲的编撰和实施

在高职教育中,教学大纲的编撰和实施对于树立职业教育观念、提高职业教育质量、实现职业教育目标具有重要意义。本文介绍了编写计算机应用技术专业＂HTML与ASP应用＂教学大纲的指导思想、原则和方法,并探讨了逐步形成学院自己的职业教育特色的有效途径和手段。     

基于工作过程的审计实务专业学习领域的开发

为了实现高职教育的培养目标,湖南现代物流职业技术学院审计实务专业课改小组秉着＂以职业生涯为目标,以职业能力为基础,以工作结构为框架,以工作过程为主线,以工作实践为起点＂的原则,对本专业面向的职业岗位群、每个岗位的工作任务及所需的职业能力进行充分的调研与分析,结合职业资格证书考试要求,开发与实施以工作过程为导向的＂双证融通＂审计实务专业学习领域的课程体系。     

“控制工程数学基础”教学方法改革探讨

＂控制工程数学基础＂是数学、控制、信息领域的交叉学科,具有概念抽象、数学计算量大、工程实用性强等特点。笔者结合编辑信息科技大学自动化学院应用型人才培养的实际,通过对＂控制工程数学基础＂课程在教学过程中教学改革的探讨,在教学方法、教学手段和考核方式等方面提出了一些改革思想和具体办法。通过探讨教学过程与教学方法,促进学生理解与掌握理论知识并能够将其运用于实际,从而培养学生分析解决问题的能力。     

从“打铁还须自身硬”谈加强廉政建设

党的十八大以来反腐倡廉建设发生根本性变化党的十八大以来,反腐倡廉领域不断拓展、不断深化：在理论提法上,从＂反腐败斗争＂上升到＂反腐倡廉建设＂;在目标设定上,从＂根本好转＂到＂最低限度＂;在原因分析上,从＂思想影响＂转变为＂权力制约＂;在基本思路上,从＂群众运动＂到＂综合治理＂;在方式方法上,从＂标本兼治、注重预防＂到＂标本兼治、治标为治本赢得时间＂,＂老虎＂、＂苍蝇＂一起打.中国共产党走过近百年历程,习近平同志强调＂打铁还须自身硬＂恰如其时.     

“交通调查与分析”实验教学方法研究

依托苏州科技学院现有的交通工程实验室实验设备,改革＂交通调查与分析＂课程实验教学方法。改进交通调查项目的内容和调查方法,改变传统验证型的实验模式,以学生自行组织方案设计、自行调查、自行数据分析为主,教师辅导为辅。激发学生做实验的热情和积极性,给予学生更多的思考和创新空间,从而达到提高实践教学质量的目的。