离子交换法测定碘化铅溶度积常数的微型实验研究

本文采用微型实验方法与常规实验方法对碘化铅溶度积常数的测定进行了对比研究,结果表明：在相同的条件下,采用微型实验方法不但可以达到常规实验相同的实验目的和效果,而且试剂的用量和实验时间都大大减少,降低了实验成本,减少了Pb对环境的污染,实验操作更为简便。     

人教版高中化学新旧教材实验设计的比较分析

对人教版高中化学新旧教材的实验内容、形式的编排和设计进行了比较分析,对相关实验数目的变化、实验展现形式的变化、实验要求的变化进行讨论,阐述了新教材注重实验的探究性这一侧重点,最后论述了对科学探究与实践活动类实验的意义和作用。     

高师中学化学教学论中甲烷制备实验的教学改进研究

现行中学教材编选了大量的演示实验和学生实验，但某些实验仍旧存在一些不足。本文对现行中学教材中的甲烷的制取实验存在的问题进行了详细分析，通过实验探究了不同催化剂对甲烷制备实验的催化效果，并对合适的反应物配比进行了探究，针对不同对象提出了比较适宜的实验方案。在现行中学化学教育中有一定的推广价值。     

硫酸亚铁铵制备实验的绿色化改进

对硫酸亚铁铵制备实验进行了绿色化改进,并对改进前后实验方法进行了对比分析。结果表明,实验改进后有效利用了实验室废弃物硫酸铜粉末,避免了有毒气体对环境的污染;同时,简化了实验步骤,缩短了实验时间,提高了产品的产率和质量等级,符合绿色化学的原则。     

虚拟实验系统及其应用探析

将虚拟实验运用于实验教学,运用虚拟实验强大的网络功能来实现远程实验,促进实验课程的远程教学发展具有重要意义。本文对虚拟实验的发展及特征进行了归纳分析,对虚拟实验关键技术和应用进行了探讨。     

无机及分析化学化学实验教学改革的探讨

根据专业性质,我们对无机及分析化学实验课程的实验课程内容进行整合,增加了实验数目,提高了实验效率;改革实验课程教学方式后,教师在实验过程中加强对学生指导,激发学生学习化学实验的兴趣,提高了实验教学的效果;通过完善实验课程的考核办法,促进学生更加认真完成每一次实验。通过对无机及分析化学实验的教学进行改革,使我们在少学时条件下能够在保证教学质量的基础上很好地完成该课程的教学任务。     

综合化学实验的教学实践与改革

针对综合化学实验教学实践,对学生在综合化学实验中结果情况进行统计,并对实验结果及实验中的问题进行了总结分析,找出原因所在,对该综合化学实验中相关问题提出了指导性意见.     

基于SPSS分析褐煤热水干燥实验研究

为了发展褐煤综合利用技术和优化利用方法,应用正交筛选实验设计与均匀实验设计方法对霍林河褐煤进行了热水干燥的实验研究,并对正交筛选实验设计与均匀实验设计的结果应用SPSS11.5软件进行分析.确定了影响霍林河褐煤热水干燥的主要影响因素,大大减少了对高度不显著因素的实验研究,减少了实验次数,节约了实验成本和实验时间,并且确定了热水干燥主要影响因素与次要影响因素的最优实验水平.     

物理化学实验滚动式教学改革探讨

借鉴全国及江苏省大学生化学实验竞赛中物理化学实验单元对实验操作的要求,对我校物理化学实验教学内容进行改革,利用网络视频资源实现学生实验预习,利用有限实验仪器开展滚动式教学,加深了学生对实验的印象,有效的发挥学生的主观能动性,培养了学生的创新意识、创新能力和理论结合实际能力。     

基于人工神经网络的注塑发泡实验参数分析与预测

采用正交设计方法设计并进行了以惰性气体为发泡剂的注塑发泡工艺实验,以实验数据为样本建立了BP人工神经网络实验模型。在此基础上就工艺参数对制品减重百分数的影响做了预测,对实验与预测结果进行了分析。分析表明:在所设定的工艺参数范围内,预测结果与注塑实验结果的变化趋势基本相符。以实验数据为基础建立的注塑发泡过程人工神经网络实验模型较好地反映了实验因素与减重之间的关系。     

化工原理综合实验教学改革与实践

针对化工原理综合实验的特点,我院对化工原理实验课堂教学进行了改革,提高了学生的独立实验操作能力和实验创新能力.本文拟对这些新的教学法加以表述.     

应用化学专业综合性实验的改革与探索

开设综合实验是提高学生实验操作能力的重要途径。本文对应用化学专业传统实验教学进行了研究,通过整合教育资源,改革实验内容,丰富教学方法等手段和措施开展综合性实验教学实践。实践结果表明,综合性实验加深了学生对理论知识和许多实验设备的认识,培养了学生综合实验能力和创新能力。     

卡尔费休法测定原油中的水分相关问题的讨论

本文通过实验对比发现新鲜甲醇做为溶剂标定卡尔费休试剂时会使测定值偏高,并对其产生的原因进行了分析。对可能影响实验结果的实验条件,如搅样时间、速率、卡氏炉进样的温度等进行了对比实验,对其结果产生的原因进行了阐述。对pH值、反应速率对实验的影响给出了简单适用的判断和控制方法。     

微波提取实验中V和T状态分析及液固比实验方法的改进

为了提高微波提取实验的准确性,分析了微波提取实验中V和T的状态变化,对微波提取实验中液固比的实验方法进行了改进。结果表明,在微波提取实验中,V和T在某些情况下变化较明显,对液固比实验方法的改进取得了较好的结果。     

生物信息学综合大实验体系构建与实践

生物信息学综合大实验是生物信息学本科专业开设的一门重要实验课程,关于其体系构建研究实践具有重要意义。根据几年来在生物信息学综合大实验体系构建中经验,先对生物信息学综合大实验设置背景、综合大实验体系构建重要性和建设目标进行了阐述,然后对体系具体内容建设进行了探索,最后对综合大实验体系实施效果进行总结和对其发展进行了展望。     

生物工艺学实验教学研究探索

文章对生物工艺学实验教学进了研究。实验项目配置进行优化,实验内容综合化和工程化,对实验教学与生产实际相结合进行了尝试,实验中加强学生自主能力的培养,运用多媒体和网络技术加强实验教学效果,对实验考核方式也进行了改革。     

化工原理实验计算及数据处理系统

介绍了应用计算机处理实验数据、实验结果坐标绘图及对化工生产实际操作设备如塔、炉、泵等进行模拟仿真软件系统设计。本系统使用Ｃ语言编制程序,应用数值分析方法中的多项式曲线拟合法对实验数据进行曲线拟合,最终得出一条或数条实验结果坐标曲线。此实验结果坐标曲线较比人工绘制坐标曲线的误差值要小,实验数据的处理结果更加准确直观。实现了对化工原理实验数据的自动处理、实验仿真和绘制实验坐标图。     

化工原理实验预习系统设计与效果

实验预习是化工原理实验教学的首要环节,是学生在开放实验室高效实验的基本保证。本文针对我校实验室的实验设备情况,对实验预习系统的开发进行了设计,并对所设计的各个部分的使用效果进行了叙述。化工原理实验预习系统的应用,是提高学生实验预习效率和实验效率的重要举措,能够有效地保证了化工原理实验教学质量。     

水质检验实验探索

概述了对水质检验实验内容的探索,通过改变水样的选取,让学生极大程度的参与到实验项目中,深入理解实验原理,提高实验技能;学生自带水样,不仅调动了学生对化学实验的好奇心,还培养了其自主实验和创新能力;通过显微镜教学,提升仪器操作技能,让学生了解化学世界的奥妙。     

硫酸亚铁铵制备实验的思索

分析了高校硫酸亚铁铵制备实验成功率和产率不高的原因,并根据分析对实验装置进行合理化、绿色化改进。结果表明,通过对实验条件的改进和探索,大大提高了实验成功率,改善了产品质量,增加了学生对制备实验的认识和兴趣。改进后的实验一方面减少了废物排放,实现了制备实验的绿色化,对于保护环境具有非常重要的意义。另一方面降低了实验消耗、节省实验经费,全面提高人才的培养质量和效益。