视觉传达设计中视觉思维模式的创新探索

目的分析视觉思维模式与视觉传达设计的关系,探究视觉思维模式在视觉传达设计中的应用原则及创新策略。方法从视觉思维和视觉传达设计的内涵、特点入手,指出两者之间存在的千丝万缕的联系,且在一定程度上具有相通性,接着从视觉传达设计中创新思维的具体分类进行分析,得出视觉传达设计中创新视觉思维的具体应用原则,如视觉中心、比例与尺度、对比与统一、对称与均衡、整体与局部等,然后以此为基础,从具体的包装设计和广告招贴设计领域展开分析与探索,提出创新及综合运用联想思维、逆向思维和发散思维等思维模式提升视觉传达设计的水平和质量的有效策略。结论视觉传达设计借助视觉思维模式进行了全新的设计探索,能够轻松地找到最有效的创新方案,使整个作品呈现出理想的设计效果。     

国内外设计思维研究热点、趋势及展望

目的 为了更好地把握设计思维相关研究的全局特征,掌握当前设计思维研究进展,对相关文献研究热点和趋势进行可视化图谱分析,探究我国未来设计思维的发展趋势。方法 运用CiteSpace及VOSviewer软件,结合定性的文献研究法,对CNKI与Web of Science数据库中的参考文献进行科学图谱绘制,从研究广度和深度两个方面进行可视化分析,梳理国内外设计思维的研究脉络。结论 国内外设计思维相关文献数量呈上升趋势,国内研究以空间设计、服务与产品设计、艺术教育、其他设计以及思维方式为热点,近年来开辟了乡村振兴、创客教育、STEM教育等研究领域。国外研究热点聚焦于设计管理、创造力、计算机思维、教育以及可持续发展,数字化技术的应用是国外设计思维研究的新方向。     

设计思维图解法的研究

主要对设计思维图解方法进行研究,对其定义和客观规律进行探讨.设计思维图解方法是工业设计创作中科学和艺术地表述设计创意的核心方法,是交流设计的有效媒介,设计思维图解能力的培养是造就设计师的核心环节.研究设计思维图解法对提高我国设计理论、设计实践和设计教育的水平具有现实意义.     

基于全生命周期理念的制造业设计转型路径研究

目的 探究中国制造业高质量发展策略和工业设计转型升级路径。方法 以全生命周期理念为思想指引,根据制造业的发展现状以及工业设计与制造业的三个发展时期,对制造业高质量发展的设计策略及设计转型路径模式进行探讨。结果 在全生命周期理念的指导下,总结出企业全生命周期设计思维模型、工业设计赋能制造业高质量发展的设计策略模型以及覆盖全生命周期的制造业设计转型路径思路。结论 以全生命周期设计思维为指导,总结出数字化转型、全生命周期管理、全生命周期评价、设计服务与体验、全产业链融合、设计教育新范式等六大制造业设计转型和高质量发展路径。     

智能交互时代设计赋能智能制造创新发展路径研究

目的 总结智能交互时代设计赋能智能制造创新发展的策略和路径。方法 基于智能交互时代背景,以创新设计思维为指导,从智能制造的发展现状、动态趋势以及与创新设计的关联性等方面对智能制造的创新设计发展策略及路径进行探讨。结果 在创新设计思维的指导下,总结智能制造的创新设计模型与发展策略,以及设计赋能智能制造创新发展的可行性路径。结论 以智能制造创新设计思维为指导,总结了创新设计流程、数字化转型、柔性设计制造、协同集成平台、创新服务系统以及设计教育新范式等六大设计赋能智能制造创新发展的可行性路径。     

基于跨设计领域工作坊环境下的思维转换研究

目的在"为公平而设计"这一主题的为期两天的服务设计工作坊背景下,借助设计方法和工具,研究由原有设计思维转化为服务设计思维的快速思维转换模式。方法结合分析现有服务设计案例和社会现状,寻找公平主题的痛点加以分析整理,得出改善不公平状况的服务设计系统。并通过设计流程,分析思维转换的触发点和推动点与工具及方法的结合,对思维转换所产生的作用。结论通过分析工作坊中4个小组的设计流程,结合他们的思维转换模式进行研究,为培养符合信息化时代跨领域人才的思维方式提供参考。     

用户参与式工业设计生成思维研究

目的 设计活动的多样性赋予了设计思维本身的复杂性和不定性,在工业设计研究范畴的不断延展中,经济、科技、商业的快速应用发展让用户的需求从功能层面向体验层面迅速过渡,形成以用户为中心的设计理念。方法 将设计思维作为研究对象,把用户参与式设计下的设计生成作为研究载体,分别从设计师、用户的设计思维出发,对用户参与式设计过程中的信息交流、设计过程及互动模式进行分析研究。结果 建立了用户参与式设计生成过程中设计师和用户互动思维模型并形成观点优化机制。结论 形成了用户参与式设计思维模型,并将模型进行应用以开发出汽车造型与交互设计的用户参与式生成工具,以实现用户在设计过程中的“沉浸式”参与并对设计生成形成影响。     

中职美术专业设计思维与创意培养研究

随着社会的快速发展和技术的不断革新,中职美术教育正面临前所未有的挑战与机遇。传统的教育模式已难以满足当今社会对创意人才的需求。聚焦于中职美术专业教育中设计思维与创意的培养,深入分析当前教育现状,探讨设计思维与创意的理论基础,提出针对性的培养策略。研究结果表明,设计思维与创意的培养对提高学生的艺术素养和创新能力具有显著影响。     

论设计学科特征与人才培养

在市场经济和国家文化产业政策的强劲推动下，设计学各专业已逐渐成为创意产业的核心领域，是文化产业的重要组成部分。这类专业要求学生有较高的艺术审美素质和较强的概念表现技能，还要具备有一定的技术基础知识和创新组合技能，专业特点决定生源的选拔依据和培养模式。本文通过对设计教育现状、设计的学科特征及人类设计思维活动特点等进行归纳分析，从而提出了设计专业学生应有的基本素质和技能及获得这些素质技能的基本方法和途径。     

体验经济下设计思维视角的整合

目的在体验经济运行模式下对现有设计思维进行重新整合。方法在对照一般化设计思维基本要素的基础上,剖析现有3种设计思维在设计思维基本要素上的矛盾与冲突,对现有3种设计思维视角进行整合和重构。结论提出了体验经济视角下设计思维应当包含的5个要点,为新经济下的设计实践提供借鉴。     

“智慧地球”理念下工业设计思维模式的创新构建

智慧地球理念下的产品是"智慧产品"。智慧产品决不是单纯的将芯片植入到传统的产品中。智慧产品是智能的、物联化的、互联互通的。传统工业设计的思维模式已经不完全适用于智慧产品的设计,它需要发展一种更加系统的、全面的、立体交互的创新思维模式。这种创新思维模式的构建和研究不仅有助于现代工业设计与现代技术的并行发展,跟进信息化时代人们的各类交互需求,而且对于工业设计教育的改进和完善也是很重要的一个组成部分。     

机器人交互设计中参与式设计思维及方法研究

目的 以机器人交互设计为研究对象,结合通过设计进行研究的思维方式对参与式设计视角下的参与主体、进程、工具及产出的设计知识进行明确的梳理和分析,在提升参与式设计的有效性的同时,推动抗解问题的解决。方法 从三个维度厘清机器人交互设计中的参与要素,包括参与主体及角色、通过设计进行研究的实验类型和基于设计阶段的参与工具,综合探讨通过设计进行研究思维方式在理解机器人角色、伦理问题和个性化特征等方面所发挥的作用。结果 得出通过设计进行研究思维方式对多学科跨界交流、拓展机器人交互设计的边界、开发创新性的参与方法及探索“设计最优解”带来的影响。结论 从参与者的选取,到研究目标驱动的实验流程设计,再到基于设计阶段的参与工具选择,帮助研究者提升参与式设计有效性的同时,实现通过设计进行研究思维方式下机器人交互设计的跨学科的沟通。     

再看艺术设计教学中的创造性思维

创造性人才作为当今艺术设计教育的培养目标,它依赖于教学体系、教学理念、教学方法及教学知识链等方面的不断改革与完善.论文通过对创造性思维的特点,设计教学中启发引导学生创造性思维的方法与途径,学生的创新意识培养等方面的教学探讨,提倡科学合理地在设计教学中培养学生的创造性思维与创新能力.     

环境设计专业学习空间设计探析--以教室改造的参与式设计为例

学习空间的设计必须基于教育理念、学习模式、技术设施与精神氛围等因素展开,以更开放、灵活及多样化的有趣形态来吸引使用者。对于已掌握基本设计方法并具有一定设计思维的环境设计专业学生而言,设计与自身学习行为关联的学习空间,能体现"参与式设计"的特殊意义:即一方面以有着直观体验感受的熟悉空间作为训练案例来有效地整合设计能力;另一方面则通过用户与设计者身份的叠加,从使用者体验一维到对空间发展的专业预设考虑一维共同实现学习空间设计理念的更新。     

视觉传达设计中视觉思维模式的创新路径

目的 探索视觉传达设计中的视觉思维模式,并结合其具体的表现形式及原则,分析其创新方向及策略.方法 从宏观视角看,现代艺术事业的繁荣发展对各种艺术设计领域形成了不小的冲击,再加上人们的审美需求不断提高,视觉传达设计必须对自身进行全面的审视,探索视觉思维创新之路.基于这一背景,从视觉思维的定义及分类入手,结合视觉传达设计中创新视觉思维的基本原则,如抓住视觉中心、控制基本比例、充分布局协调、把握对称均衡等,并以此为中心主旨,分别就视觉思维的不同形式进行具体的创新分析,总结具体的可行方法.结论 视觉传达设计中的视觉思维创新有着极高的实践价值和应用意义,其不仅是艺术设计发展的必然要求,也是满足人们审美需求的有效方式,能够最大化地保证视觉传达设计的艺术效果.     

事理学在产品服务系统模式设计中的应用

目的从方法论层面对于产品服务系统的模式设计进行探讨。方法将设计事理学思想应用于产品服务系统研究中,建立模式设计的创新思维模型,并总结出其设计应用程序的6个环节,分别是多角度多层面调研、建立目标系统及其需求、提炼未来系统功能、设定各方关系和细化设计,又通过与现有方法对比总结出创新思维模型的特点,以B2C型共享汽车系统作为具体案例进行模式设计的实践。结论从方法论层面对于产品服务系统的模式设计进行了有益探索,同时也进一步拓展和细化了设计事理学的应用领域。     

大数据时代人工智能赋能社会设计前景研究

目的 聚焦当前信息时代下的大数据环境和日益突出的社会问题,探究人工智能的发展会为社会设计的思维与方法、演进与智能化带来怎样的影响。方法 首先厘清社会设计的概念及其内在的逻辑与模式,然后比较分析人工智能赋能设计产业所展现出的新特点,通过实践案例探究其对社会设计发展可能产生的影响。结果 在万物数据化、智能化的今天,人工智能的发展逐步渗入到设计产业中,不仅丰富了设计创作的工具和流程,更是对传统的设计方法、设计思维和评价标准进行了全方位的语义升维。结论 基于量化数据的计算设计呈现出系统化、个性化及实时性等特征,由算法与大数据所衍生出的新思维模式将以往不确定的问题转化为直观的数据问题,能够与社会设计形成良好的互补关系。     

概念包装设计的创意思维解析

目的对概念包装设计的创意思维有效应用进行分析。方法以创意思维为切入点,运用案例对概念包装设计的创意思维特征以及表达进行剖析,阐明了创意思维在概念包装设计过程中的核心地位。结论引导设计师在有效思维模式下进行概念包装设计。     

科技设计驱动变革

目的对科技设计驱动下的社会变革进行分析。方法以科技设计的基本定义为基础,从产业形态、设计教育、创新模式、产业升级等层面对科技设计的作用进行探讨。结果得出科技设计对于产业形态竞争、设计教育、设计行业、引领原始创新、服务国家重大工程和驱动产业升级带来的影响。结论随着互联网、大数据和人工智能的发展,设计模式正从传统设计走向科技设计;产业形态从单一竞争走向了以核心竞争力为中心的多元化竞争;设计教育从工业设计,步向了更多元化的用户体验、服务设计等领域;科技设计,跨界融合,能够引领原始创新,驱动产业升级,实现真善美的完美融合。     

“触发纸牌”启发下的视觉传达设计

目的视觉传达设计强调的是视觉传达的含义,形象化的视觉元素对设计创意思维的启发尤为重要。通过了解源于思维导图的"触发纸牌"模式,分析该模式的特点与应用实例,力求为视觉传达设计教学及实践提供启发的灵感和借鉴的思路。方法分析了"触发纸牌"的特点,分别从形象性、想象性、跨媒体性、合作性等方面分析了"触发纸牌"的创意模式对视觉传达设计教学及实践的指导性功能,诠释了"触发纸牌"对视觉传达设计的影响和现实意义。结论在多媒体的时代背景下,"触发纸牌"对视觉传达设计的启发作用已远远超出了它作为平面手绘图像的最初表现作用。在新媒体表现手段不断更新换代的时代背景下,"触发纸牌"只是一个基础模式,但在和不同专业方向的项目合作中已经被应用为多种形式,发挥了实践作用。