用多彩图像创造美景用悠扬声乐活跃课堂

新课程标准强调了在小学教育中，要努力为小学生创造一个更加丰富多彩的新课堂。运用现代教育技术开展小学课堂教学，无疑已经成为广大教育者的共识，基于此，本文就现代教育技术在小学课堂中的有效应用进行了探索分析。     

基于小学信息技术课堂教学的有效性研究

教师的教学方式对一个学生的影响非常深远,尤其是对于小学生来说更是如此。小学教育中信息技术的课堂教育是较为重要的教育环节,而许多学校的教学方式仍然存在问题,导致学校课堂的教学水平很难得到的进一步提高。本文分析了我国小学信息技术课堂教学的现状,并论述了影响小学信息技术课堂教学有效性的因素以及提高小学信息技术课堂教学有效性的对策。     

多媒体在中学数学教学中的应用

教育手段现代化的有效性,是教师探索课堂教育方法、手段的方向。要在45分钟的课堂教学中提高教学的效益,进行高密度、高容量的教学,多媒体的应用势在必行。我在中学数学课堂教学中探索用计算机辅助教学,让多媒体在数学教学中体现多媒体的最佳效果和数学教育的特色,使学生的思维能力能不断向高层次发展。     

小学信息技术有效教学构建四步骤

近几年来,很多教师对课堂教学改革进行了多方面的探索和研究,他们一心想竭尽全力摆脱传统课堂教学模式的弊端。然而,面对课程改革遇到的种种困惑,教师们更多的是在新旧两种教育思想的激烈碰撞中动荡徘徊。课堂教学改革难,究竟难在何处？我们如何做才能使自己的课堂成为高效的课堂？我认为关键在于教师在课堂上的正确导引,教师在课堂上为学生创造有效的平台。     

现代信息教育技术在中学课堂教学中的应用问题分析与对策建议--以海南省S中学为例

教学方法改革是基础教育课程改革的重要环节,科技信息的飞速发展对教育领域产生了巨大影响,进而影响了课堂教学方式。现代教育技术在课堂中的应用,成为教学方法改革的重要体现。首先解读现代教育技术的内涵和外延,其次总结探讨现代教育技术在课堂教学中的优势及出现的一些问题,再次提出对策及建议。     

信息传输在微课教学中的有效性探讨

信息时代的来临，使得教育教学方式发生了巨大的变化。微课在信息时代下应运而生。微课的诞生给教育教学带来了新的思维方法和理念，对教育教学效果产生了一定的积极影响，然而无论是哪种课堂教学其本质都是信息传输的过程。在微课教学日益受到广大教师青睐的今天，如何提高信息传输的有效性是广大教育工作者们应该关注的问题。     

翻转课堂在小学英语教学中的实践研究

随着大数据时代的来临,云平台、云服务、空间教育教学、智慧校园、移动学习、数字教师、未来教育等正在成为或即将成为现代教育信息化的生力军。在此种环境下,翻转课堂学习模式应运而生。翻转课堂以其“用视频再造教育”的理念、“人性化学习理论”带来了现代教育信息化的新变革。笔者在学习翻转课堂与微课程的过程中,尝试在小学英语教学中进行翻转课堂教学实践,日渐体会到未来教育是“以学习者为中心”的,学习与教学都将无处不在。     

现代教育技术条件下的开放课堂教学模式研究

现代教育技术条件下的开放课堂教学研究，对于推进教育教学改革具有重要意义。本文将现代教育技术与开放课堂相融合，构建了一种新的基于现代教育技术的开放课堂教学模式，并结合所构建的网络教学平台模型，对现代教育技术条件下的开放课堂教学的组织与实施进行了研究和分析。     

进一步提高认识,加快教育信息化发展

推进教育信息化深入发展的根本目的在应用,只有真正的在教与学,特别是常规课堂教学中的广泛深入应用,才是教育信息化有效的发展方向。教育信息化应当促进教育思想、教育理念、教学模式和学习方式的深刻变革,逐步彻底改变长期以来＂老师教、学生听、学生记＂,＂老师问、学生答＂,＂满堂灌＂的课堂模式,引导各级各类学校的教育教学真正以学生为本,课堂以学生为主体,在保持传统教育优势的基础上充分利用信息化手段,弥补传统教育的短板,创造条件让学生主动学习、快乐学习,把课堂“还”给学生,着力培养学生的独立思考能力,让学生善观察、会分析、乐交流;着力培养学生的责任感和对国家民族的使命感,切实减轻课业负担,增强学生身心素质,有效支撑素质教育的实施。     

教育影视资源在信息技术课堂德育过程中的应用

在信息技术课堂中实施德育对促进学生全面健康发展起着十分重要的作用。信息技术课堂教学不仅要教授学生信息技能知识,更要培养学生健康的信息意识和信息道德。文章通过分析教育影视资源的内容和其在德育教育中的具体作用,为信息技术课堂教学中进行德育教育提供一些思路。     

计算机教育的语言艺术

语言不是蜜,却可粘住一切东西。课堂教学语言是教师最重要的教学工具,也是师生课堂交流和进行思维及传授知识的手段。如果教师具有良好的语言艺术,能使课堂情趣盎然,提高学生学习的兴趣,必将促使教学效果事半功倍。不同的专业,其语言艺术也有所不同,针对计算机课程独有的特色:理论性强、实践性强、发展迅速方面,深入探讨计算机教育的课堂语言艺术。     

课堂公平:基于性别文化的研究

课堂公平是教育公平的主要内容。性别文化的课堂公平,是指两性在课堂教学中具有平等的课堂学习身份,公平地享受课堂资源,公平地获得课堂评价。我国传统性别文化是导致两性在课堂教学中遭遇不平等待遇的重要根源。建构课堂公平需转变传统的性别观念,以新型的性别文化为指导,解构与重构课堂中的性别结构,课堂资源面向所有学生,建立科学合理的课堂教学评价体系,使性别不再成为课堂资源、课堂评价的依据。     

课堂公平：基于性别文化的研究

课堂公平是教育公平的主要内容。性别文化的课堂公平,是指两性在课堂教学中具有平等的课堂学习身份,公平地享受课堂资源,公平地获得课堂评价。我国传统性别文化是导致两性在课堂教学中遭遇不平等待遇的重要根源。建构课堂公平需转变传统的性别观念,以新型的性别文化为指导,解构与重构课堂中的性别结构,课堂资源面向所有学生,建立科学合理的课堂教学评价体系,使性别不再成为课堂资源、课堂评价的依据。     

叩开学生心扉 让信息技术课堂“动”起来

＂把课堂还给学生,让课堂充满生命的活力,注重学生自主探索、创新和能力的培养＂是新基础教育先进的教育理念之一。这就要求我们必须紧紧抓住信息技术课的特点,运用灵活多样的教学方法,在整个课堂教学中让学生都能“动”起来,使学生真正成为课堂的主人,充满活力,愉日l地获取知识。     

眼中有网络 心中有学生——浅谈如何正确对待网络教学

随着课程改革的深入和网络的广泛应用,以信息技术教学为标志的现代教育方式已轰轰烈烈走进课堂教学中,因此全面实施素质教育势在必行。网络是一个全开放的世界,这就决定了网络环境下教学过程是开放性与全球化的,学生能否自觉的按照老师的引导、要求去操,学生从课堂上会有多大的收益。作为老师如何转变观念、准确把握教材如何高效率地利用现代教育技术呢？现代教育技术中的网络技术是改革课堂教学设计的切入点。     

运用现代教育技术 提高数学课堂效率

现代教育技术,作为数学教学中的一种辅助手段,它以其图文并茂、声像俱佳的特点,在课堂中创设了利于学生学习的情境,能弥补课堂教学与实际之间的差距,使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,科学地将现代教育技术运用在数学课堂中,能促进课堂教学效率的提高。     

浅谈语文教学中运用多媒体应注意的问题

随着现代教育手段的发展,多媒体在语文教学中的应用越来越广泛。运用多媒体辅助教学,可以创设情境、优化教学过程、突破教学重难点,还能激发学生学习兴趣,使其积极主动地投入到语文学习中,有效地提高课堂教学效果。多媒体正逐渐成为辅助教学、服务教学的有力武器之一,倍受广大语文教师的青睐。但是不恰当地使用多媒体,却会影响课堂效率,事倍功半,适得其反。     

体育教学运用多媒体的误区

多媒体辅助教学是当前国内外教育技术发展及课堂教学改革的新趋势。它以图文并茂、声像具佳、动静皆宜、交互性强和极强的表现力等优势,将课堂教学引入全新的境界。因此,广大教师十分热衷于探索多媒体在教学中的应用。但在教学实践中,我们不难发现,多媒体辅助体育课堂教学较普遍地存在着一些误区,主要表现在以下几个方面。     

多媒体条件下有效课堂构建的实践研究方案

●课题提出的背景和条件 （一）背景 现代教育技术的快速发展,极大地丰富了教学内容、创新了教学模式,给课堂教学提供了一个广阔的舞台。在这种情况下,多媒体快速走进了课堂,     

运用多媒体课件优化小学数学教学过程

在科学技术迅猛发展的今天,计算机辅助教学成为教育现代化的一个重要标志。这几年,笔者一直在关注和实践如何让多媒体课件更好地在小学数学课堂中发挥作用,下面是我用多媒体课件辅助课堂教学,优化教学过程的一些做法和反思。