浅谈基于企业文化建设的中国服装企业国际化

中国加入WTO以来,服装产业在这20年获得了迅速的发展,但是在服装产业国际化道路上仍然遇到诸多问题。西方服装品牌利用国内廉价的劳动力,原材料,加上成熟的营销战略,进军中国市场。而我国服装产业却国际化道路上遇到诸多瓶颈。本文将分析中国服装企业国际化现状及存在的问题,根据我国服装企业的优势,提出服装企业文化建设的内容,促进我国服装企业的国际化进程。     

"国际合作"和"独立自主"

本文从分析中国的各有关方面和中国服装业的整体情况入手,阐述了我国的服装产业和新的服装教育、服装媒体和服装管理部门在加入WTO条件下的国际合作应该持有的态度和目的。其具体的理论模型是“合作”和“不合作”。     

关于知识社会里高等服装教育的思考

21世纪世界将进入知识社会时代。作为传播知识载体的科学以及生产科学的工厂——高等服装教育,应如何面对知识社会所带来的挑战和机遇呢?应如何满足社会的需求,尤其是面对高等服装教育的需求呢?本文纵观国际高等服装教育,分析我国服装教育存在的差距,提出了我国高等服装教育的发展方向。     

论高等外语教育与城市国际化发展的关系

随着城市国际化,城市对于与国际接轨的各种要素的需求越来越大。分析高等外语教育和外语人才与国际化城市的内在联系,揭示高等外语教育与城市国际化发展的关系。     

基于CDIO理念的信息科技专业操作系统教学改革

CDIO是当前高等工程教育的一种新型理念,它以培养国际化工程师为主要目标。本文通过分析国内操作系统课程教学和实践教学的不足,试将CDIO理念与操作系统教学相结合,采用分层递进、重点突破的思路,提出了符合信息与计算科学专业的操作系统课程教学和实践改革的具体措施。通过课程评价和实践表明,相关的教学改革取得了较好的效果。     

高等会计教育应着力培养国际化会计人才

加入WTO对国际化会计人才更为需要,本文从社会经济内外部环境的变化和会计信息使用者对信息需求的变化等方面分析培养高等国际化会计人才的必要性,并就会计教育应如何培养国际化人才进行了思考。     

服装CAD课程改革与建设

为提升产业科技水平,提高服装专业人员的CAD应用能力,进行了以学生为中心、以服装产业对人才的需求为驱动的服装CAD课程改革与建设.其中,课程改革主要围绕教学体系和内容、教学方法、教学模式进行,课程建设则主要对软硬件设施和课程自身开展一些有效的建设.经过长期不断的改革与建设,其成果在应用实践中取得了很好的效果.     

《国际市场营销》双语教学改革的实践与思考

＂双语教学＂作为教育国际化战略的一部分,是高等教育与国际接轨、吸收和借鉴国外先进文化的桥梁与纽带,是本土化培养＂复合型、应用性＂国际化人才的必然选择。本文基于国际市场营销课程双语教学的必要性,结合教学实践,从教学模式、教学效果评价等方面展开论述。     

国际经济与贸易专业双语教学探索与实践

双语教学是实现教育国际化的重要途径之一。本文以安徽财经大学国际经济与贸易专业双语教学探索与实践为基础。总结了经验与不足,并提出了制定长期的双语教学规划、加大师资培养力度、完善双语教学准入制度、建立双语教学课程评估体系等相关建议,以促进国内高校的国际贸易与经济专业双语课程工作的开展。     

学习世界先进教学经验改革高等服装教育模式

21世纪的曙光依稀可见。这是一个高科技，快信息具有高度物质文明和精神文明的新时代。为了适应新世纪科技、经济和社会发展的需要，党中央提出了“教育改革”，“科教兴国”的战略决策，提倡对学生的素质教育。这标志着中国的传统教育正在面向世界，面向未来，走上国际化的轨道。1改革服装教学的课程结构，以培养应用型人才作为教学目的长期以来，我国的教育模式一直是沿袭前苏联的，注重基础教育。学生从小学到大学学习的重点始终在基础知识上，大部分学生的基本功相当扎实，这是我国教育模式的优势。从基础而言，许多国外院校是无法同我…     

工于形、精于艺、合天衣--高职服装教育模式探索系列之二

建立崭新的品牌化服装教育模式,主要目的是面向产业,培养适应现代化服装大工业生产的服装技术人才.首要的任务是围绕产业构建人才知识、能力和素质的要求,探索并确立科学的人才培养目标.本文从高等职业教育的特点、服装工业生产的人才需求入手,结合我院服装工程专业的教学实践,以职业能力为中心解剖了高职服装教育的人才培养目标.     

服装类高校工商管理专业特色教育的思考

服装类院校的工商管理专业应适应市场需求，借鉴国外服装院校的办学经验，依托服装产业发展与服装院校的办学定位，在专业教学中体现特色教育。     

服装企业品牌营销探讨

面临服装市场“国内竞争国际化”、“国际竞争在国内”的现状，中国服装产业正将进行产业升级的革命，而品牌营销战略则成为产业提升的关键和服装企业经营活动的重点。     

国际化课程对教学对象的影响——以《统计学》课程为例

国际化课程是教育国际化的主要内容。国际化课程对教学对象会产生哪些影响?本文运用SPSS统计软件,采用独立样本t检验和相关性分析的方法,对国际化课程和本土课程中的《统计学》期末考试成绩进行分析,得出如下结论:国际化课程难于本土课程,但是国际化课程对教学对象的考试成绩、学习兴趣、课堂认真程度和学习时间并不产生影响,英语成绩与国际化课程成绩正相关。     

高职服装CAD教学探索

服装CAD课程在高等职业教育服装专业教学中具有重要地位，是信息化带动传统产业改造的典型．本文结合服装CAD在企业中的应用情况，对高职服装CAD教学进行了积极的探索．为培养服装CAD的高级应用人才，阐述了相应的策略。     

关于高校创新型服装人才培养的几点思考

创新型服装人才的培养,是我国服装业发展的需要,是我国高等服装教育改革的必然趋势。为更好地实施创新教育,培养创新型人才,服装高校可从以下四个方面来寻求对策:以培养学生的创新思维和创新能力为教学目标;加强创新型教师团队的建设;创新服装专业教学模式;改善服装人才培养环境。     

加入WT0后我国测绘教育发展对策探讨

加入WTO，将对我国测绘教育产生很大影响，我国测给教育应转变教学观念，在教育内容上与国际接轨，加强技术创新能力培养，更新教育方式，加强人力资源开发，以适应新形势的要求。     

试论课堂教学与社会就业的对接

加入WTO后,中国服装业面临新的挑战,服装产业结构对服装人才素质提出了新要求,服装教学应突破传统的局囿,缩短学校教育与学生社会就业之间的距离.     

工程教育专业认证背景下科技外语阅读的教学改革探索

工程教育专业认证是提高我国工程教育国际化水平，提升工程教育质量的重要举措。以高分子材料与工程专业的科技外语阅读为例，分析了该课程目前存在的问题和不足，并根据出现的问题，结合工程教育认证的毕业要求，从课程的教学内容、教学目标、教学方法、考核方式四个方面进行了探索，以期进一步提高课程的教学质量和学生的实际运用水平。     

加快高等服装教育改革,迎接入世挑战

入世后，我国高等服装教育在纺织服装企业提高市场竞争力的进行中扮演着重要角色。针对现行服装教育中存在的问题进行分析，提出可行的改革措施。