多媒体教学手段在建筑学专业中的效果保障研究

随着多媒体教学技术的普及,多媒体教学在现代教学中占有越来越重要的地位。建筑学专业是应用性很强的专业,其课程设置对多媒体技术的依赖性较强,多媒体教学手段的效果保障就显得具有十分重要的作用。该文通过分析,发现了影响多媒体教学效果的因素,探索出了多媒体教学质量提高的途径,并提出了相应的措施与建议,以保障多媒体教学系统的正常运行,为教学改革提供参考依据。     

打破会计课件瓶颈 全面实施多媒体教学

随着计算机软件技术、课件制作技术的发展和进步,多媒体教学的优越性表现得越来越明显.课件是多媒体教学的引领者、联络员,不可缺少.本文以中职会计专业教学为例,阐述了在一个区域内创建会计课件库,全面实施多媒体教学的办法.     

浅谈基于Web的多媒体教学远程管理及实现

多媒体教学的引入,为课堂教学注入了新的活力,而计算机与网络的飞速发展,使多媒体教学进入了一个崭新的发展阶段.教学管理与多媒体管理紧密相关,完善的多媒体教学管理体系为教学质量的提高和教学的有序进行提供了必要的保障.同时,信息技术的发展,为通过Web网络实现多媒体教学的远程管理提供了可能.     

多媒体教学改革创新点探讨

寻求多媒体教学改革的创新点和突破口
　　1.加强先进多媒体教育思想是多媒体改革创新的思想基础
　　先进的多媒体教育思想是多媒体教学创新的核心和灵魂。现如今先进的多媒体教育思想不仅实现了高水平多媒体教学,进一步实现了我国多媒体教学的实际应用价值。     

学校多媒体教学环境的管理现状与发展

实施多媒体教学是高等院校非常重要的教学模式,多媒体教学设备的使用已越来越普及。本文结合我院多媒体教学环境的使用现状,对高校多媒体教学设备的配置和管理提出了一些可行性建议。     

初中语文多媒体教学误区分析

多媒体教学在初中语文教学当中具有一定集成性、多样性的特点。多媒体教学为学生提供了丰富多彩的教学环境和轻松的学习气氛,有效地拓展了教学空间,使抽象的教学内容变得更加直观、生动、形象,提高了教学效率。这些优点使得多媒体在初中语文教学中越来越受到关注和重视。但是在实践应用当中,多媒体教学却往往忽视了初中语文的教学特点和学生认知规律。多媒体教学中语文特色缺失首先,多媒体教学使得语文教学     

打破会计课件瓶颈 全面实施多媒体教学

随着计算机软件技术、课件制作技术的发展和进步,多媒体教学的优越性表现得越来越明显。课件是多媒体教学的引领者、联络员,不可缺少。本文以中职会计专业教学为例,阐述了在一个区域内创建会计课件库,全面实施多媒体教学的办法。     

多媒体教学模式应用研究

首先提出以学生为核心的多媒体教学模式,阐述了基于多媒体教室的课堂多媒体教学模式、基于校园网多媒体教学网站的自学和交流模式、基于学生单机多媒体课件自学模式的各自特点及问题。介绍了教师在这种模式中承担的角色,提出了多媒体教学模式综合应用的思路。     

多媒体教学应用误区分析及对策

随着多媒体技术的发展，课堂多媒体教学逐渐走向普及化，但多媒体技术在课堂教学中的运用存在许多问题，特别是课堂多媒体教学应用在认识上存在一些的误区。本文通过对课堂多媒体教学应用的实践考察和分析并结合自己的多媒体教学经验，对课堂多媒体教学的应用做了一点分析，肯定了多媒体教学的优势，同时对于课堂多媒体教学应用的不足做了客观阐述和说明，并提出我自己认为比较可行的解决办法，借此来探讨课堂多媒体教学的方法。     

学校多媒体教学环境的管理现状与发展

实施多媒体教学是高等院校非常重要的教学模式,多媒体教学设备的使用已越来越普及.本文结合我院多媒体教学环境的使用现状,对高校多媒体教学设备的配置和管理提出了一些可行性建议.     

多媒体在数学教学中运用的契机

在数学课堂教学中运用多媒体要选准时机,一是培养学生学习数学兴趣时使用多媒体;二是帮助理解抽象数学概念时运用多媒体;三是揭示数形关系时运用多媒体;四是验证和发现数学规律时运用多媒体;五是突出教学重点时运用多媒体.     

浅谈多媒体教学课件开发的应用与思考

多媒体课件教学是现代化的教学手段之一,然而,充分肯定多媒体教学课件优势的同时,文章探求多媒体教学课件的运用模式和开发方向。     

浅谈提高高校多媒体教学质量的对策

多媒体技术作为现代教育技术的重要组成部分,已经在高校教学中得到了广泛的实施,并且在大量教学实践的应用和分析总结中,体现出了其在促进高校整体教学质量方面所起的重要作用。但多媒体教学方式目前也存在着被滥用的倾向。本文针对高校多媒体教学的应用,分析了多媒体教学的利弊,并给出了如何提高高校多媒体教学质量的几点对策。     

针对高职英语多媒体教学的优势、误区的解决方案

随着信息时代的到来,传统教条的教育方式已然不能满足课堂教学的需要,因此多媒体教学的出现成为必然,然而不成熟的多媒体技术使得教学出现了很多误区,如何克服弊端,提高优势成为众多高校必须解决的课题之一.     

合理应用多媒体技术优化课堂教学

现代化教学手段之一是多媒体技术的应用,它利用简单的文字、鲜艳的图像、动听的声音等多种媒体技术向学生提供鲜明、清晰的视觉画面和优美动听的声音,以真实感呈现给学生,激发学生的学习兴趣。在教学中合理应用多媒体技术,有利于解决课堂上重点难点,提高教学质量。     

中学计算机多媒体技术应用

在新课改的推动下,初中课堂教学改革掀起来热潮,计算机多媒体技术的应用是其中一大亮点。但长期以来,由于很多教师对计算机多媒体技术的初中课堂教学中的作用认识不足,导致应用中出现了一些问题。文章基于初中课堂教学中计算机多媒体技术应用现状的分析基础上来审视计算机多媒体技术的作用,并提出应用策略。     

多媒体教学课件的设计与制作简

多样的教学方法对于教师完成教学指标与学生掌握教学内容有着十分重要的影响,教师应结合教学指标与学生的学习现状灵活的使用多种教学方法,以此来提高学生学习的有效性。最近几年,多媒体教学方式的呼声日渐提高,而在多媒体教学中,最重要的内容就是怎样才能设计与制作出一套优秀的多媒体教学课件。对此,本文介绍了多媒体教学特点与设计原则,并讲解了多媒体课件的制作方法及过程,以期为我国多媒体教学提供借鉴。     

Computer-assisted teaching and mathematical learning in Down Syndrome children

Abstract The present study aims to explore the extent to which computer-assisted teaching facilitates the learning of basic mathematical concepts and skills in children with Down Syndrome (DS). Thus, the effectiveness of a multimedia teaching method is compared with a traditional one in the teaching of counting and cardinality abilities and concepts. In our study, two groups of DS children were trained. One of them was taught by using mathematical multimedia software whereas the other learned by means of pencil–paper-based tasks on the same material as the multimedia group. The children of both groups were evaluated before and after training sessions. The multimedia group showed a higher performance than the paper and pencil assisted teaching group on a variety of tasks and measures, suggesting a clear relation between teaching method and mathematical learning in DS children. These findings are discussed in terms of their theoretical as well as applied relevance.     

浅谈计算机多媒体技术在教学中的应用

对多媒体教学的意义和重要性进行了研究，重点研究了搞好多媒体教学应注意的几个问题：优越的多媒体教学演示方式：简便灵活的模拟教学活动；智能型的人一机结合交互式教学；多媒体教学设计促进教学创新；普及与提高。正确处理好这几个关系是搞好多媒体教学的关键。