价值多元背景下大学生廉洁教育的路径选择

多元价值观的出现使大学生廉洁教育面临着很多方面挑战。在这种情况下,开展大学生廉洁教育必须坚持统筹规划、正面引导、循序渐进和注重实效的原则,在路径选择上要充分发挥"两课"教育的主渠道作用,确保廉洁教育进课堂的落实;充分发挥社会实践等重要载体的作用,在实践中强化廉洁教育的实效性;充分发挥现代信息技术的教育优势,牢固占领网络这块廉洁教育阵地;充分发挥文化的熏陶功能,把廉洁文化纳入校园文化建设体系中。     

大学生廉洁教育中存在的问题及对策研究

在对大学生进行廉洁教育和腐败问题状况调查基础之上,分析了高校在大学生廉洁教育方面存在的问题及原因,提出了在大学阶段开展廉洁教育既要抓好课堂教学,还要抓好新生入学、专业实习、毕业生离校等特殊时期的廉洁教育,探讨了学生日常管理、校园制度建设、创新教育载体、加强师德师风建设等多重校园廉洁文化建设的途径,以期更加全面有效地做好大学生廉洁教育。     

当代大学生廉洁教育现状与对策研究

大学生廉洁教育对于国家的反腐倡廉建设工作意义深远。通过对黄河水利职业技术学院在校学生廉洁认知状况进行问卷调查,从一个侧面了解了当代大学生廉洁教育的现状及存在的问题。在此基础上,探讨了推进大学生廉洁教育工作的现实路径,从优化大学生廉洁教育环境、丰富大学生廉洁教育内容、创新大学生廉洁教育途径等3个方面提出对策建议。     

廉洁教育进校园要做到“四个融入”——以成都纺织高等专科学校为例

大学生的思想道德修养和职业操守决定了党和国家的前途命运,他们的廉洁意识和防腐拒变的能力决定了党和国家未来的廉政水平和廉洁文化。加强大学生的廉洁教育和大学廉政文化建设具有重要的战略意义。在具体工作中,必须将高校廉洁教育融入课堂教学,融入校园文化建设,融入日常教育管理工作,融入学校制度建设。     

开展好企业廉洁文化建设几点做法

企业廉洁文化建设是企业党风廉政建设的一项重要内容和有效载体。加强企业廉洁文化建设,要坚持以廉洁文化教育为重点,教育和引导广大员工树立正确的人生价值观,并通过加强对党员干部的思想境界、文化素养和道德情操培养和提高的同时,积极营造和谐稳定的企业健康发展环境,以此来推动企业反腐倡廉建设健康发展。     

谈高校大学生廉洁教育

努力抓好大学生廉洁教育工作,有助于大学生树立社会主义核心价值观,有助于高校培养全面发展的人,有助于社会对腐败现象的防治。高校要通过对法制和诚信教育、社会公德教育、职业道德教育、党风廉政建设和反腐败政策与法规教育等内容的传授,通过课堂引导、社会实践、制度保障、校园文化、教师示范、榜样激励、组引领和网络宣传等,明确目标,合理规划,扎实推进大学生廉洁教育工作。     

谈高校大学生廉洁教育

努力抓好大学生廉洁教育工作,有助于大学生树立社会主义核心价值观,有助于高校培养全面发展的人,有助于社会对腐败现象的防治。高校要通过对法制和诚信教育、社会公德教育、职业道德教育、党风廉政建设和反腐败政策与法规教育等内容的传授,通过课堂引导、社会实践、制度保障、校园文化、教师示范、榜样激励、组引领和网络宣传等,明确目标,合理规划,扎实推进大学生廉洁教育工作。     

浅谈大学生廉洁教育

开展大学生廉洁教育是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新课题新任务,也是高校党风廉政建设和反腐败斗争的一项重要课题,对于中国共产党反腐倡廉工作、构建和谐校园和和谐社会都具有重要意义。在新形势下对大学生开展廉洁教育,必须正确理解大学生廉洁教育的内容和重要性。积极探讨大学生廉洁教育的实现途径,把廉洁教育和日常管理服务、课堂教学、师德建设、校园文化活动和社会实践活动相结合,进一步提高大学生廉洁教育的实效性。     

网络舆情背景下高校思想政治教育探索

高校思想政治教育对高校学生的世界观、价值观和人生观的形成至关重要。针对目前高校思想政治教育中存在的教学内容更新缓慢、教学手段单一、教师综合业务水平不高等问题,提出网络是拓展大学生思想政治教育工作的新途径、新载体,从建立有效的高校网络舆情信息收集和反馈机制、重视校园网络文化建设、提高教师网络素质等方面采取有效措施,不断提高高校思想政治教育的实效性。     

地方红色文化资源融入大学生党史教育的对策研究

红色文化资源是我们党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富,具有价值引领、道德教化、情感滋养等重要功能,是大学生党史教育的"活教材"。为了将地方红色文化资源合理、高效地融入到大学生党史教育中,采用理论研究与实证研究相结合的研究方法,阐述了红色文化资源的党史教育价值;并以绍兴红色文化资源为样本,结合问卷调研数据,分析两者的融合现状,从制度建设、课堂建设、载体建设等多个方面提出了地方高校充分利用本土红色文化资源开展大学生党史教育的意见与建议。     

高校党风廉政建设视域中的廉洁教育

通过对廉洁文化、廉洁教育及党风廉政建设相关问题的阐述,提出了在高校开展廉洁教育活动中,要把加强党员领导干部作风建设作为廉洁教育的重点,把永葆党员先进性作为廉洁教育的切入点,把加强师德建设作为廉洁教育的落脚点等观点。     

高校党风廉政建设视域中的廉洁教育

通过对廉洁文化、廉洁教育及党风廉政建设相关问题的阐述,提出了在高校开展廉洁教育活动中,要把加强党员领导十部作风建设作为廉洁教育的重点,把永葆党员先进性作为廉洁教育的切入点,把加强师德建设作为廉洁教育的落脚点等观点.     

高校廉洁文化教育途径思考和探索

高等院校是新时代思想政治教育和意识形态宣传的主阵地,在对高等院校廉洁文化教育现状进行研究的基础上,分析了高等院校实施廉洁文化教育的必要性,阐述了当前大学生廉洁文化教育中存在的问题,结合工作实际,提出必须与时俱进,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻新发展理念,积极探索大学生廉洁文化教育的实现方法和途径,努力培养合格的新时代中国特色社会主义建设者和接班人。     

常州地域文化视域下高校廉洁文化建设路径探析

在廉洁文化建设中,高校需要认识地域文化、廉洁文化、高校廉洁文化建设的内涵,剖析地域文化中廉洁文化内容及价值意蕴。要充分发挥地域廉洁文化的渗透力、扩张力、内驱力、内聚力作用,用活地域廉洁文化资源,充实廉洁教育内容体系;依托地域廉洁文化实物,增筑廉洁活动实践体验;利用地域风尚柔性约束,推动作风建设化风成俗。在对地域廉洁文化内容承继上,要注重创造性转化和创新性发展,挖掘地校特色,打造廉洁文化特色品牌;创新媒体平台,激活廉洁文化传播活力;强化互融互通,以廉洁文化助推高校发展。     

新常态下加强廉洁教育的途径与方法

廉洁教育是党的思想政治工作的重要组成部分。新形势、新常态赋予了廉洁教育新内容、提出了新要求。社区管理服务工作要以领导干部为重点教育对象、以纪律规矩为重点教育内容、以重要节点教育为重要抓手,来强化廉洁教育的针对性;要紧贴党员干部思想作风、实际日常业务工作和问题问责开展教育,以强化廉洁教育实效性;要以社区文化宣传平台为载体扩大教育影响力,以群众文艺活动平台为载体提高教育感染力,以新媒体教育平台为载体增强教育渗透力,从而强化党风廉洁教育基础性。     

提高大学生廉洁教育实效性研究

大学生廉洁教育是高校廉洁教育的重要内容,推进大学生廉洁教育是加强廉政建设的重要手段。增强大学生廉洁教育实际效果对促进大学生的全面发展,构建和谐校园和维护社会稳定、民族团结具有重要意义。由于我国正处于社会转型时期,高校廉洁教育统筹机制尚未完善,大学生廉洁教育还存着归口管理不明确、教育方法和手段不丰富等方面的不足。为此,高校需要通过理顺廉洁教育机制、梳理廉洁教育内容、丰富廉洁教育方法、完善廉洁教育手段、优化廉洁教育环境等措施来提高大学生廉洁教育实效性。     

试论油田企业廉洁文化建设

廉洁文化建设是国有企业贯彻"三个代表"重要思想、落实以人为本的科学发展观,加强具有时代特征的先进文化建设的一个重要举措。在油田企业倡导"以廉为荣、以贪为耻"的良好风尚,是提升油田党风建设和反腐败工作水平,保证油田持续健康发展的客观需要。在具体实践中要充分认识加强油田廉洁文化建设的意义,创新油田廉洁文化载体,建章立制,以推进廉洁文化建设。     

暗示在大学生廉洁教育中的功效与运用

大学生廉洁教育是我国反腐倡廉教育的重要内容,是培养大学生的廉洁意识和技能,增强拒腐防变能力的重要手段,在教育环境、教育目标、教育过程方面有自身的个性特征。作为一种特殊的教育方法,暗示教育能够与大学生廉洁教育耦合,并在廉洁教育中发挥喻事说理,启迪学生思考;寓教于情,创设教育情境;修正行为,引导教育学生的独特功能。准确把握暗示规律,恰当选用暗示类型,有助于充分发挥暗示在廉洁教育中的功效。     

从课桌文化和网络论坛看大学生心理发展

课桌文化和网络论坛是不同时代下大学生反映思绪和欲念的载体。通过对课桌文化和网络论坛的心理分析可以窥见时代变迁下大学生心理发展的规律和特点。人生与未来、爱情与性是大学生心理发展中面临的主要问题;大学生心理发展由机能性向社会性转变;大学生自我整合趋于成熟;心理宣泄与娱乐消遣则是大学生心理发展的润滑剂。研究和把握大学生心理发展状况为有效开展大学生心理教育提供了理论基础。     

大学生现代性之培育——基于网络文化生态的思考

大学生作为网络文化生态中的重要主体,其现代性不足易加深网络文化生态危机,同时,网络文化生态危机也对大学生现代性的培育提出了挑战:网络信息的良莠不齐与大学生理性判断能力不足;网络文化的多元性与大学生的理性选择能力不足;网络法律机制不健全与大学生网络法律意识的缺乏;网络伦理危机与大学生网络伦理价值观缺位。鉴于网络环境现实性和虚拟性并存、大学生受众被动性与主动性并存、价值取向多元化的特点,亟需从网络舆情引导机制、网络理性培育机制、网络法律及伦理教育普及等方面,加强对大学生现代性的培育。