滚动式实践教学的理论与实践

加强对高职院校实践教学体系构建与实践教学基地建设的理论研究与实践探索,有助于高职教育的健康发展和高职应用性专业技术人才培养目标的实现。     

基于创新实践的市场营销专业实践教学研究

实践教学是培养动手能力和创新能力的重要的环节。突出实践教学的特色专业建设点,实施方案以及实践教学的创新做法和人才培养的效果。解决人才培养与社会需求对接的问题,满足社会对市场营销人才的需求。     

服装专业实践环节的设计与实践

服装专业作为实践性很强的专业,实践环节的设计至关重要。文章探讨服装专业实践环节重点的确定,实践环节的合理设计以及运行和管理。     

提高微生物学实践教学效果的改革与实践

微生物学实验教学是微生物学教育的重要组成部分,职业教育要培养高素质高技能应用型人才,提高实践教学质量是重要的环节。结合微生物学实验教学的实践,对高职生微生物学实验教学方法和开展第二课堂等方面做了一些尝试,以求提高实践教学效果和教学质量,提高学生综合素质和创新能力。     

高职电子信息类专业实践教学改革与创新实践

实践教学是培养学生动手能力、创新能力的关键环节,对于电子信息类专业学生,通过实践教学可以巩固理论知识,训练综合素质。从传统电子信息类专业理论和实践教学模式存在的问题入手,结合高职电子信息学科特点,对电子信息类专业实践教学改革与创新实践进行研究,为高职实践教学提供理论指导。     

服装设计专业实践课程体系建设与人才培养实践

针对传统服装设计专业教学中落后的状况,江西服装学院以“校企合作、资源共享、改革创新”为理念,加强课堂与市场、社会的结合,并结合项目化教学在教学内容上提出适合市场的实践课程教学,对教学观念、教学模式、教学内容、教学方法等进行了全面的探索和改革,建立了适合现代服装行业的科学系统的实践课程教学体系,实现了服装教育从教师到学生的整体优化。     

思政实践单独开课的理论依据和实践路径

思想政治理论实践单独开课符合大学人才培养方案和中央有关精神,其包括课时不够、组织困难、经费限制和知识缺陷在内的困难可以找到有效的克服办法,唯物辩证法、实证主义和人文主义是思政实践单独开课的方法论前提,真实性、原创性、科学性和思政性是思政实践单独开课的基本要求。     

改革高职实践教学模式提高学生实践动手能力

实践动手能力是从业者在职业活动中表现出来的实践能力,是高职教育培养目标的重要组成部分。本文以我院现代纺织技术专业为例,说明培养学生实践动手能力的重要性,以及为使学生能尽快地适应企业需求,提出的提高学生实践动手能力的措施。我院改革实践教学的结果表明,通过转变思想观念,整合实践教学资源,改变传统的“注入式”实践教学模式,加强实践教学,建立科学规范的考核评价体系,着重培养有利于学生在企业工作与发展的实践动手能力,学生毕业后可直接进入企业、迅速顶岗,基本实现“零过渡”,取得了良好的教学效果和社会效应。一、现代纺织技…     

高职家具专业实践教学的创新与实践

本文在借鉴国内外先进职教理念的基础上,参考IS9000质量体系和家具企业现场“6S”管理规范,结合实践教学实际,从实训内容、模式、实训过程管理与监督,实训考核与评价体系等方面进行了有益探索。     

污泥综合利用实践

介绍泰安百川纸业对造纸过程中产生的污泥,因地制宜进行综合利用的情况,一是建设污泥制板车间,生产出包装纸板;二是通过工艺创新,将处理过的污泥按照一定比例回用于纸张生产,节省了大量的原料成本。该公司通过实现污泥的综合利用,走上了一条环保、可持续的发展之路。     

实践成功素质教育

成功素质教育--一种新的人才培养模式,是素质教育的分支,目的是培养学生具备成功者的素质.在论述成功素质教育内涵的同时,提出了培养学生成功素质的可操作性方式方法,以帮助学生进一步发展,到社会上成就一番事业,做一个成功的人.     

丝网印刷实践

越来越多的网印企业正在将网印生产作为一项系统工程来实施管理,以期及时发现各工序出现的问题,并尽快解决。需要管理的内容有以下几项。 1.油墨 与油墨有关的变量很多,其中包括油墨黏度.断裂度.表面张力.颜料颗粒大小.溶剂挥发速度以及温度。在这些可变因素中,常被忽略的是油墨溶剂的挥发速度.而它有可能造成油墨在网版上干燥。     

数码打样实践

打样是胶印印前必不可少的工序,它担负着检查图文处理质量与准确性,为客户提供签样及为印刷提供标准样张的作用。由于印前数字技术的发展,特别是 CTP 系统的引进,打样已逐渐走向数码化。雅昌公司是业内较早引进 CTP 系统的企业,目前采用 CTP 系统的印前工艺流程已成为生产的主力流程。由于 CTP 的大范围使用,数码打样需求越来越大。通过一段时间的摸索,公司数码打样技术日渐成熟,保证了 CTP 系统稳定高效地发挥效用。     

实践成功素质教育

成功素质教育——一种新的人才培养模式,是素质教育的分支,目的是培养学生具备成功者的素质。在论述成功素质教育内涵的同时,提出了培养学生成功素质的可操作性方式方法,以帮助学生进一步发展,到社会上成就一番事业,做一个成功的人。     

降糖实践方

本方适用于Ⅱ型糖尿病的辅助治疗。具体方剂是：双二．即两个鸡蛋，两个南方核桃肉；两七，是指七颗红枣，七粒花生米；两十四，指的是十四粒黄豆，十四粒黑豆。     

白米分级工艺实践

根据原料条件及成品质量的要求，对白米分级工段工艺匹配及工艺参数进行分析和研究，以扩大工艺流程对原料条件的变化能力；兼顾产品质量和产量的关系，提高整米率；增加工艺流程加工多种产品的灵活性，为企业提高经济效益。     

彩棉加工实践

对几种天然彩色棉织物的加工工艺进行研究，确定了适合不同类型彩棉织物的配套工艺流程和条件。织物经生物酶和柔软剂等相应工艺处理后，有效地剥除了纤维表面的覆盖层，保护了天然色素，使色泽加深，而失重、强力损失减小；所得成品色泽自然、舒适性强、尺寸稳定。     

印刷设计专业实践教学体系改革与实践

正随着文化创意产业的兴起,高职印刷设计教育被注入了更多新的内容,这对高职院校现有的人才培养模式提出了更高的要求。印刷设计职业教育定位于印刷传媒产业链的上游,着力于培养学生具有较好的审美情趣和艺术鉴赏力,具备初步的产品设计构思能力,能够结合生产工艺通过软件进行印刷产品设计。所以改革滞后的传统授课教学模式,在实践教学