教育信息化及教学信息资源系统的构建与实践

教育信息化和教育信息资源建设一直是教育信息化领域关注的热点,本文以现代教育理论为指导,以现代信息技术为支撑,研究探索适应高等院校计算机类教学的网络教学模式和教学资源的构建。主要内容包括:如何设计、构建适用的教学信息化平台及网络环境;教育信息与管理资源建设;计算机基础类教学改革与网络化教学、考试的教学实践。本文研究内容涉及影响教育现代化和信息化水平及实施效果的关键问题,在当前发展阶段具有很高的应用价值。     

教育博客在教师专业发展中的作用

对"教育博客"和"教师专业发展"的界定 关于"教育博客" 首先,在博客的内容方面应该是主要与"教育"相关的.这里的主要内容可以是教师自己的课堂教学设计和各种课件;可以是自己的教育教学随笔、论文,以及教育教学中的困惑等;也可以是其他优秀教师的课堂实录、有价值的教育教学研究成果的转载等.     

例谈小学信息技术课教学目标设定策略

教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,它是一切教学活动的出发点和归宿.它既与教育目的和培养目标有关,又与教育目的和培养目标不同.教学目标可以分为三个层次:第一是课程目标;第二是课堂教学目标;第三是教育目标,这是教学的最终目标.     

在教学中体现对学生对职业教育的热爱

<正>名师先进事迹丁桂芝从事高等职业教育教学研究与实践20多年,勤于思考、善于学习、不懈努力、执著追求,使其在教学、专业建设、与行业企业工学结合、教育教学研究和社会工作等方     

珍惜拥有教师职业的每一天

<正>从事高等职业教育教学研究与实践20余年,凭着始终不渝的热爱、坚持不懈的努力、开拓创新的思维,积累了宝贵的教育教学经验,也收获了耕耘的喜悦。我是一名教师,始终不忘为人师表、教书育人。对待学生,既是严师、     

高中个性化教学方法的研究

一、选题背景 实现网络教育与传统教育的优势互补,是培养具有创新精神、终身学习能力人才的有效方法;实现网络教育与传统教育的优势互补,是提高教学效率的重要途径.通过有效运用系统方法,在教育学、心理学和教育技术学等教育理论和学习理论的指导下,协调教学系统中教师、学生、教育内容和教学媒体等教学诸元素的作用、联系和相互之间的影响,使整个教学系统保持协调一致,优化教学方法和教学过程,提高学科教学质量.     

远程开放教育教学之体会

该文就作者从事远程开放教育教学工作谈谈作者的体会。作者从五个方面进行了思考:一、我对远程开放教育的本质的认识;二、远程开放教育和传统教育的差别;三、从事远程开放教育教学的体会;四、教师的仪表和风度;五、如何改进教学。其目的是更好地服务于远程开放教育,为办好作者学校的远程开放教育贡献自己的力量。     

“学用互动,实践为先”之教学方法探讨

<正>在普及大众化高等教育的新形势下,教学对象与教育目标发生了巨大变化,主要特征是教学对象层次增多,教学目标更加具体,教育与就业实现无缝接轨,而传统单一的教学模式根本就满足不了这种多层次多目标的教学需要,于是在许多课程教学和教学环节中出现了"教师难教、学生难学"的被动局面。     

教学中计算机的作用

正学生学习观念是行动的灵魂,教育教学观念又对我们的教学起着统领和指引的作用,一切先进的教学变革都是从新的教育观念中生产生出来的;一切教学变革的困难都来自于过去旧的教育观念束缚;一切教学变革的尝试都是新旧教育观念交替的结果。因此确立正确的教育观念,是教育教学变革的重要任务。教育教学观念不改变,教育教学变革无从谈起,教育教学观念一转变,许多意想不到的困难就会迎刃而解。以前我们教育学生是为学而教育,只注     

也谈美术基础教学与专业设计教学的协调发展

包豪斯创建的教学、研究、实践三位一体的培养模式经历时代的发展,时至今天仍有鲜明的指导意义。在产学研一体化教育思想的影响下,艺术设计教育的各个环节都要围绕创意设计来开展;其中,美术基础教学与专业设计教学两者在艺术设计教育活动中的相互关系,一直是学术界关注和争议的焦点,本文围绕两者关系展开讨论,探索促进艺术设计教育可持续发展的源泉。     

加强国际交流,提升教育水平——美国、英国、新加坡的大学计算机教育

<正>计算机教育是最具国际化的教育,了解其他国家的教育教学状况,学习其他国家的教育信息收集、分析方法,对提高我国计算机教育教学水平,增强信息化人才的国际竞争力,都具有促进作用。     

信息环境引发教育领域的深层思考——"信息时代教育观"初论

简短回顾与重新审视 回顾我国教育信息化的历程,主要体现在这样几个方面:信息化教学环境;信息化教学资源;支撑信息化教学的现代教育理论;与信息化环境适应的教学实践.信息化教学环境建设包括多功能计算机教学、信息化图书管理系统、信息化行政管理系统、网络课程教学平台和网校以及中小学"校校通"工程.     

构建知识、能力与素质三位一体的设计教育教学新模式

设计教育就是以现代艺术设计活动中的科学与艺术、经济与文化的整合、创新为主线的教育,是重在培养设计思维能力、设计表达能力和设计创新能力的教育;其教育教学就是要构建知识、能力与素质三位一体的新模式,培养和造就大批知识结构合理、能力强和素质高的新型设计人才。     

论新课标之数学教学新理念

新课标之数学教学有新的课程观;新课标之数学教学重过程,重创新,重个性,重数学思想和数学方法,重合作与交流,重思想教育;新课标之数学教学中的老师与学生的关系是平等的。     

广告心理学教学体系创新教育的探索与实践

在以知识技术创新和人才科技竞争为特点的知识经济时代,创新教育是素质教育的核心,创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准.培养高素质的创新、创业型人才是当前艺术设计教育的中心任务,也是高校教育、教学改革的重要目标.本文通过自身的教学实践,从教学中引入创业意识,更新丰富教学内容;突出实践教学,增强创新思维能力培养;采用现代化教学手段,创新教学方法;突出艺术特色,改进考试方法;加强创业引导,提高自身修养等方面对广告心理学创新教育进行论述.     

民办艺术学校的光明前景--艺术教育目标模式的分析

产业化运作的民办艺术教育与传统的艺术教育虽然目标都是为国家培养艺术人才,但从学生培养的目标模式上看有很大不同,传统教育实行的“象牙塔”式的教学体制,培养的是艺术尖子。这种教育的目标模式既不考虑艺术教育的产业化运作,也不考虑教学过程中的实习与演出环节。为了摆脱这种教学体制对民办艺术教育生存与发展的束缚,我们一方面努力拓展艺术教育产业化运作的空间,直接面对演艺市场的挑战;另一方面在精简基础教学的基础上,强化教学的实践环节,进一步提升学生的综合素质。为此,我校建立了艺术教育的实习基地和舞台教学的新模式,收到了良…     

小学数学教学中的德育渗透探究

小学数学是基础教育的重要学科,在小学数学教学中渗透德育是不可或缺的。文章以小学数学为切入点,分析了小学德育包含美德教育、民族使命教育、环保教育、培养学生良好的学习习惯等意义,提出了在小学数学教学中渗透德育教育的具体途径:挖掘教材,进行德育渗透;分析教学素材,增强文化自信;开展数学活动,活动中进行德育;教师自身示范作用,是对学生最直接的教育。     

唯亭实验小学：走信息化可持续发展之路

教育信息化是教育现代化的重要标志,它包含着几个重要指标：拥有以信息技术为核心的现代化教育设备;拥有一支掌握先进教育思想和理论,掌握信息技术基本知识和技能,并能在教育教学中应用自如的教师队伍;能够运用高效的管理,将信息技术广泛、充分、有效地应用于教育、教学之中。江苏省苏州市工业园区唯亭实验小学是一所苏南乡镇小学,十几年来根据教学信息化标准不懈努力,一步一个脚印,教育信息化工作得到了全面发展。     

走近校园网

<正> 校园网是学校信息化教学环境的基础设施和实现各项管理的物质基础,是建立远程教育体系的基本保证;校园网需要依靠充足的网上教育软件才能形成信息化的教学环境;能为师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络,通过有线或无线方式接入到中国教育科研网,与国内外教育资源共享,是一种现代化的教学手段。 下面一组来自沈阳二中的图片报道,带我们走近校园网,领略学校信息化建设的风采。     

提升幼教专业水平创新幼教模式

<正>《3~6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个不同的方面为幼儿园教育提出了可操作性的教育教学建议,为幼儿教师和幼儿家长树立正确教育观念,促进幼儿教师专业化成长,提升幼儿教育教学水平提供了蓝本,是促进幼儿在体、智、德、美各方面全面协调发展的行动指南,因此,我们幼儿教育工作者要学深、学透,深入领会精神实质,不折不扣贯彻落实在教育教学的每一个环节。1倾听孩子的声音,积极创造幼儿交