共查询到20条相似文献，搜索用时 17 毫秒
1.
本文分析了我校材料工程专业学位培养和能源材料课程教学的特点,引入CDIO教学理念,从培养目标、教学大纲、教学内容和教学模式等方面进行教学改革和实践.结果表明能源材料课程CDIO教学模式有利于加强学生工程实践能力锻炼,提高学生自主学习和解决实际工程问题的能力;有利于培养应用型工程人才,是新工科建设背景下材料工程专业学位硕... 相似文献
2.
《材料研究与测试方法》是材料类专业开设的一门重要的专业必修核心课程.本文结合我校新能源材料系《材料研究与测试方法》课程教学实践,针对课程的教学现状,总结了该课程教学中存在的瓶颈问题,提出了课程教学改革探索的可操作性思路和措施,以适应新工科形势下课程教学质量、学生实践能力的创新发展. 相似文献
3.
生产实习是材料化学专业重要的实践教学环节之一,生产实习在提高学生的动手操作能力、培养工程实践能力以及进一步强化学生的团结协作意识与能力、创新意识与能力、吃苦耐劳精神等起着非常重要的作用.结合我校材料化学专业的特色及人才培养目标,从实习指导教师结构、实习教学基地建设、教学任务及内容、实习过程监控、实习考核评价等方面进行了... 相似文献
4.
为有效应对后疫情时代新工科机械类专业建设及应用型人才培养面临的挑战,开展教育教学反思.以机械类专业材料基础课程《工程材料》为例,探索基于BOPPPS模型的有效教学模式.充分利用信息技术,开展"以学生为中心"、融入课程思政的学习,强化学生创新思维及实践能力训练.教学实践表明该教学模式有效提高了学生的学习效果及自主学习能力... 相似文献
5.
作为材料科学与工程专业的基础课程,《材料物理性能》课程的理论教学是提高学生实验能力的重要基础,也是为社会培养创新型和综合型人才的关键,而实践教学则是强化学生专业实践应用知识,提高学生动手能力和创造力的核心。为提升学生创新能力、实践能力和科研能力,从理论基础与实验教学、基础知识与大学生创新实验有机融合和课程内容与毕业设计深度融合三个方面进行课程的改革与实践研究。 相似文献
6.
专业课程是面向高年级学生开设的高阶课程,旨在培养学生的综合能力、创新能力及专业知识应用能力,理论课程与实践课程的融合发展是提升学生综合应用能力的关键。文章针对材料化学专业与实践课程体系建设,介绍了以材料结构与性能课程和材料化学专业实验课程为核心,以材料结构与性能之间的关系为主线而构建的“特色鲜明、线上线下、科教融合、创新实践”的理论与实践课程融合发展的教学体系,该体系的建设为一流专业建设奠定了基础。 相似文献
7.
生产实习是高分子材料与工程专业实践教学的重要环节之一,应用型本科培养目标要求学生具有较强的动手能力、实践能力和工程能力。结合高分子材料与工程专业生产实习存在的问题,在实习基地建设、生产实习安全纪律要求及实习任务、实习内容安排及实习过程质量监控体系进行教学改革探索,以期提高学生工程实践能力。实践证明,教学改革对学生实践能力的提升有明显的推动作用。 相似文献
8.
实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,实践教学改革是提高人才培养质量亟待解决的重大课题。本文在对我国工科教育领域实践教学中存在的问题进行分析的基础上,以提高实践教学质量、实现理论与实践的相结合为宗旨,针对材料成型专业(模具方向)高分子材料成型的教学任务提出了构建面向应用的并行性实践教学体系的改革措施与方法。 相似文献
9.
材料的腐蚀与防护是一门理论与实践紧密结合的学科．理论教学往往达不到良好的效果,必须与实践教学相结合。本文论述了此门课程的理论教学与多种方式的实践相结合,激发学生们的学习兴趣,培养学生们的技术应用能力．提高学生们分析问题和解决目愿的能力． 相似文献
10.
高分子化学是应用化学专业开设的一门重要专业课,是学习后续材料课程的重要基础课程。本论文从高分子化学教学存在的问题入手,将创新型人才培养作为《高分子化学》课堂教学改革实践的指导思想,对高分子化学的理论课程和实践课程的教学内容、教学方式、教学手段进行了教学改革探索,全面提升学生的专业能力和综合能力,全方位、多角度打造创新型人才. 相似文献
11.
结合教学实践,通过对该课程教学内容、教学方法和教学手段的实践改革,探讨了在高性能材料概论教学过程中提高学生学习的主动性和积极性的方法,以及培养学生综合运用知识的能力。 相似文献
12.
《材料合成与制备》是介绍现代材料制备技术的原理、方法与技能的课程，是材料化学专业一门重要的专业必修课程，在学生后续材料研发、性能优化及应用等相关学习和工作中发挥着重要的作用。在教学过程中，通过构建课堂教学新模式、加强实践环节及多元化考核方式全面提高教学质量和教学水平，培养学生的创新意识和实践能力。 相似文献
13.
材料化学是一门兼具理论性和实践性的新兴交叉学科,如何促进材料化学教学内容的优化组合,培养学生的创新思维,提升学生的创新实践能力,成为材料化学教学必须关注的重要方面。本文结合我们近十年来开展材料化学课程教学实践过程中所遇到的一些问题所展开的探讨,以及采取的应对措施进行了简单的小结和探索。通过一系列教学改革措施的实施,完善了材料化学的教学体系,促进了理论教学与实践教学的相互融合,收到了良好的教学效果。 相似文献
14.
材料分析测试方法是材料类本科生的专业必修课程。该课程内容涉及广泛,理论性和实践性较强,同时教材更新缓慢,各种大型分析仪器复杂昂贵,实践教学难以开展。在课程的教学实践中,我们针对学生的知识结构、学习能力和认知水平,以培养学生学习兴趣为出发点,结合实际的教学经验,从教学与实践相结合以及教学与科研相结合这两个方面对课程进行改革和探索。 相似文献
15.
为了培养高分子科学及工程领域的创新性复合人才,提高学生的综合素质和工程能力,我校高分子材料与工程专业在教学过程中,对课程设置、教学内容和实践环节等进行了一系列改革。以课程建设为核心,强化实践教学,构建与优化工程实践教学创新平台,加强专业师资队伍建设,全面提高学生工程实践能力。 相似文献
16.
高分子材料与工程是一个工科专业,其专业特点要求学生理论研究能力与工程实践能力要共同发展。而现阶段高分子材料与工程专业仍将讲授法作为主要的教学方法,这种教学方法在培养学生综合素养和创新能力方面有着明显的不足。因此,在高分子教学中开设小班研讨课对促进学生综合实践能力的发展有着十分重要的意义。 相似文献
17.
《材料现代分析与检测技术》是材料类本科学生的专业基础必修课程,教学目标是培养学生的基本知识和实践的应用能力,但在教学过程中存在一些问题。本文通过总结存在的问题,尝试将CDIO模式引入到该课程中,从教学的模式、教学的内容、教师的能力要求、教学考核等方面进行教学改革研究。实践证明,将CDIO模式引入到该课程后,以项目为引导、以问题为驱动、以操作结果为检验,能够培养学生创新能力、自主研学能力、解决问题能力和团队合作精神。 相似文献
18.
材料科学与工程基础是材料科学与工程类各专业尤其是功能材料专业的一门重要的学科专业基础课程,是该类专业学生研究材料科学的重要理论基础。材料科学与工程基础旨在培养学生功能材料设计能力、独立获取知识的能力、科学观察和思维的能力以及分析问题和解决问题的能力。本文通过实践教学结合课程特点、学生知识结构以及人才培养目标,探讨了当前材料科学与工程基础课程教学过程存在的问题与改进的途径。 相似文献
19.
无机化学作为"材料之星"课程体系中的基础课程,是一门建立在实验基础上的自然学科。在教学过程中实现对学生创新实践能力的培养是无机化学教学目标的核心。本文结合"材料之星"计划,针对学生学习积极性差和实践能力薄弱的状况,旨在探索无机化学理论与基础实验和创新实验相结合的教学模式以提高学生参与课堂的积极性,从而帮助学生建立理论知识网络并在实践中培养其创新能力。 相似文献
20.
阐述了现代化工导论课的特点及教学现状,结合现代化工导论的教学实践,提出了一些相应的教学改革措施.该模式的要点是：精心选择教材和材料,丰富教学内容;激发学生学习的兴趣,合理地引导学生进行探究式学习;采取更为合理的考核方式,考察学生运用所学知识的能力. 相似文献
|
