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陈游 《工业技术与职业教育》2015,(2):38-44
我国高职院校主要以"层次"与"特色"创造专业差异化竞争。尽管高职院校做出了不懈努力,但是专业建设方案上特色大众化、传统化,有想象力的、系统化的建设成果不多。论文提出以价值创新理念引导高职专业差异化建设,设计了以价值曲线为主导的高职专业差异化建设路径,并以高职投资与理财专业为例,对价值创新理念在高职专业差异化建设的应用进行探索。 相似文献
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阐述了我院应用化工专业建设的基本情况和优势,分析了与示范性特色专业建设要求的差距,并提出"校企共育、教训融合"的教学模式。从专业培养体系、教学方法、教学内容、实训基地建设、课程改革等几方面进行了实践探索。 相似文献
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本文对东北大学"过控"本科专业历史进行了回顾与变革历程分析,针对东北大学机械学院在新兴过程装备与控制工程专业大框架下如何进行特色专业建设和标志性建设,进行了初步讨论分析和探索介绍。 相似文献
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济源职业技术学院在应用化工技术专业建设过程中,依托豫北高等职教集团,以提高人才培养质量为核心,抓住省级特色专业建设的契机,结合社会需求,确定了特色专业建设思路,创新了校企合作、工学结合的人才培养模式,基于化工生产过程分析,构建了"一平台、四模块、能力递进"的课程体系,开展了"岗位、课程、职业资格证书"三融通的课程教学设计与改革,有效提高了学生的综合职业能力。 相似文献
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《工业技术与职业教育》2016,(1)
高职院校的专业结构与区域产业结构的协调发展一方面能促进区域经济快速发展,另一方面能促进职业教育质量的提升。研究发现株洲市职业院校专业设置存在以加工制造、信息技术、财经商贸类为主,专业重复设置情况严重,专业设置与区域产业经济发展吻合度有一定的差异等问题;进而提出全面优化专业结构,打造特色专业群,对接区域产业结构,培育新兴、边缘专业,推进职教科技园建设,提升职业教育服务经济社会功能等建议。 相似文献