哈佛大学章程溯源

大学章程是大学自治的根本法律依据。通过追溯1650—1780年哈佛学院以特许状为法律渊源而衍生的大学章程体系的初期发展．探讨了以哈佛学院特许状及监事会章程为源头的早期大学章程的历史地位和作用。特许状赋予了哈佛大学的法人地位．监事会章程及相关法案不断调整和完善监事会和院务委员会的权力分工,形成了哈佛大学监事会和院务委员会共同治理的管理传统,奠定了大学章程在大学治理结构中的宪章地位,保障了哈佛大学的学术自治。     

大学章程：构建和谐高校的制度保障

高校在改革和发展的过程中,滋生了很多不和谐的现象。如果从制度供给的角度来看,大学章程的缺失或“虚位”可以说是高校不和谐的重要根源之一。为此,必须把大学章程建设作为构建和谐高校的重要内容。大学要有独立自主地探索自己教育哲学的意识,强化师生员工照章办事的意识,建立健全大学章程的制定和修改机制,依据章程加强学校制度体系建设,这是加强大学章程建设、保障和谐高校的重要环节。     

中国大学章程的定位分析

给予大学章程一个合理的、明确的定位是制定大学章程的基础。本文从功能、目标及价值三个维度,对大学章程的定位进行分析,认为大学章程应具有维护大学组织理性的功能,表达大学组织“话语”的功能,记载与呈现大学历史的功能;大学章程的目标定位应强调以建立现代大学制度为基本目标,以提高高等学校办学效益为主要目标,以办学自主权的法律化为核心目标;大学章程的价值定位应坚持以人为本,坚持学术自由,坚持大学自治。     

加拿大的大学评议会特征研究

加拿大的大学评议会是大学章程明确规定的、正式的大学治理机制。加拿大独特的“软联邦”的教育体制、健全的大学章程以及发展过程中面临的财政与政策压力,逐渐形成了其规模不等、成员多样,组织清晰、信息透明,权限不一、职责模糊的特征。分析加拿大大学评议会的特征及其形成原因对我国高校学术委员会建设具有借鉴意义。     

加强监事会工作之我见

企业由工厂制改为公司制后，企业治理机构发生了很大变化，监理会则是法人治理结构的一个重要组成部分。为了保证股东利益不受侵害，充分调动职工的积极性，必须加强监事会工作。本文仅就这一问题谈点认识。一强化监事会监督意识保证监泛的有效性监事会是由股东会选派代表组成的独立的监察机构。它执行全体股东赋予的监督职能，对股东负责。因此监事会成员要有强烈的责任心与事业感，为履行职能去掌握有关党纪、政纪、法律知识，熟悉企业的生产、经营情况，努力提高自身素质。而较高的素质和强有力的监察意识是监督职能实现的前提。第一，监…     

中国设备管理协会第六届理事会第三次理事暨常务理事会议在福建泉州成功召开

正【本刊讯】6月24日,中国设备管理协会在福建省泉州市召开第六届理事会第三次理事暨常务理事会议。会议回顾总结了过去一年来协会完成的主要工作,分析了行业当前所面临的挑战,结合新形势新任务新要求,共同研究协会下一阶段主要工作。会议由中国设备管理协会会长牛昌文主持,副会长魏景林、徐东华、张建新、钱晓钧、王晓阳,特邀副会长刘春强、张道明、郎家伟,秘书长王松,常务副秘书长王娟娟,副秘书长陈雪芹、许彦民,常务理事,理事等出席会议。协会监事会成员按照章程列席会议。     

四川长液电气有限责任公司成立大会在蓉召开

4月10日．由四川长江液压件有限责任公司和成都骏业电气有限公司共同投资设立的四川长液电气有限责任公司首届股东会暨成立大会在成都温江召开,会议由雷洪明主持。阳云、李良君等出席会议,梁尚彦、何远征等列席会议。会议首先听取了筹备组组长郑小兵关于公司筹建情况的汇报。雷洪明、李良君分别宣读了各自公司的《授权委托书》,会议审议通过了《四川长液电气有限责任公司章程》、《四川长液电气有限责任公司章程实施细则》及相关决议。     

大学学科团队冲突：结构要素、形成机理与管理对策

以科学学理论、组织理论与战略管理理论为指导,从逻辑层面演绎了大学学科团队冲突的形成机理及其管理对策。研究发现：成员知识要素、成员个性要素、团队资源要素、团队组织要素是大学学科团队冲突的结构要素,各要素之间的耦合关系决定着大学学科的团队冲突类型,进而揭示了两种大学学科团队冲突即建设性冲突和破坏性冲突的形成机理。在此基础上,提出了科学理性构造策略、科学事实构造策略、团队协作构造策略等三种加强和改进科学家团队冲突的管理对策。     

中国机床工具工业协会召开第九次会员代表大会选举产生第九届理事会

2022年1月6日,中国机床工具工业协会在北京召开了第九次会员代表大会,本次会议经国资委、民政部和中国机械工业联合会的批复和同意召开,并在充分保障会员依法行使民主选举权利的基础上,依据《社会团体登记管理条例》和协会《章程》选举产生了中国机床工具工业协会第九届理事会、第二届监事会.     

大学学术权力的式微与张扬

学术权力是为保护学术自由、保护学者人格独立与精神自治而存在的.学术权力与行政权力只有相对独立、相互支撑,才能更好地承担大学的学术管理责任.我国大学存在行政权力大于学术权力的问题,重要原因在于,我国大学学术权力缺乏应有的法律保障,学术权力组织存在行政化倾向,学者的追求异化等.我国大学学术权力发展应从三个方面做出努力：以立法与章程保障学术权力;以监督与制度规约学术权力;以改革和创新张扬学术权力.     

哈佛大学的发展历程、教育理念及启示

哈佛大学是世界高等教育的典范,兼容了英国的学院观念、德国的研究与研究所制度和美国的民主思想。它所秉持的精英教育、真理与学术至上、自由教育和学术自由等教育理念,既是其370多年发展历史的结晶,又是其超越白我、独领风骚、傲视群雄的内在精神。研究哈佛大学教育理念,有助于科学系统地构建引领我国建设高等教育强国的理念体系,为建设世界一流大学提供借鉴和启示。     

新时期我国高校继续教育面临的主要问题研究

21世纪是知识经济和终身学习的时代，也是学习型社会的时代．继续教育已经成为社会化终身教育体系的重要组成部分。高校是培养高层次人才的摇篮，在教育资源和科研方面具有特殊优势，是继续教育的主力军。然而由于种种原因，我国的高校继续教育目前尚不能适应市场的需要。     

实验室资源管理数据库的开发与应用--库存材料帐目管理

实验室资源管理是实验室信息管理系统的重要支撑，分析测试实验室的试剂、材料，构成实验室重要的物理资源。库存材料帐目的管理既要遵守财务管理制度，又要符合实验室信息化管理标准。库存材料帐目管理系统采用先进的数据库、可视化编程语言开发而成，实现库存材料入库、调出、领用、结算等帐目的网络化管理。     

快速聚类和统计信息优化准则在模糊建模中的应用

给出了一种快速聚类方法,得到采样数据的聚类中心,用高斯隶属函数获得T- S模型的前提隶属度,然后采用正交最小二乘和“客观”的统计信息准则来选择一些重要的模糊规则,简化模糊模型,提高辨识精度和泛化能力,奇异值分解方法得到结论参数。最后通过仿真实例验证了此方法的有效性。     

基于规则的业务构件组装规约

为解决业务层次构件组装问题,确保组装的灵活、高效及构件自身的高重用性和动态适应性,提出了一套基于规则的业务构件组装方法,将引起业务动态多变的核心因素业务规程和行为规则提取出来,在业务层次上将构件分为行为规则构件、业务构件框架、原子业务构件、组合业务构件等,分别基于行为规则服务总线和构件框架,实现原子业务构件、组合业务构件两个层次的多级组装.采用层级图、Z语言、巴科斯范式、通讯顺序进程规范等描述方式,给出了方法的组装原理、形式化模型规约、演算空间定义、组装演算等关键技术.该方法为基于构件的软件工业化生产提供了一种新的研究思路.     

中国高等教育科学研究的先锋——厦门大学高等教育科学研究室的创建及其历史意义

厦门大学高等教育科学研究室是中国第一个高等教育研究专门机构。它的创建,体现了中国第一代高等教育科学工作者“敢为天下先”的创新精神,标志着中国高等教育研究成为一个专门的研究领域。同时,它的创建对中国其他高等教育研究机构和组织的建立起到了带动和示范作用,并直接促成了中国高等教育学科的诞生。     

民国初期国立东南大学的教育推广活动

东南大学作为20世纪初中国第二所国立大学,建立伊始就在教育和社会的交叉上建立密切的联系,非常明显地呈现出受美国办学模式的影响。在教学、科研、推广三结合的宗旨指导下,东南大学开创性地确立了中国大学社会服务的职能;多样化的社会服务体系不仅走出了一条与社会发展紧密结合的高教快速发展之路,而且顺应了当时教育平民化的需要,推动了教育平民化运动。但是东南大学的教育推广活动在给我们提供许多经验的同时也带给我们许多思考：适度的超然和坚守,应成为大学正确处理与社会关系的一种态度和立场。     

欧盟承压设备技术法规和标准介绍--指令和协调标准

介绍了欧盟法规的四大分类即条例、指令、决定、建议和意见。着重介绍了欧盟技术法规颁布的主要形式指令，并对协调标准以及它与欧盟指令的关系做了说明，同时还阐述了各成员国法律、法规和标准与欧盟指令的一致性而做的努力。本文还列举了压力容器方面的欧盟指令、与承压设备指令有关的协调标准。     

对测量仪器"示值重复性"评定方法的探讨

“示值重复性”是某些测量仪器的重要精度参数之一 ,它反映测量仪器在同一条件下的随机变化。对不同的测量仪器 ,这一参数具有完全相同的统计学含义。但目前尚未对示值重复性给出一个统一的规范化的评定方法 ,不同的测量仪器的检定规程或标准给出了不同的评定方法 ,因而所作的评定具有很大的随意性。为使示值重复性评定具有一致性和可比性 ,并在测量使用中引用这一参数合成不确定度时具有确定一致的可信度 ,应将示值重复性这一参数视为不确定度分量进行分析和估计 ,给出规范的统一的评定方法。根据统计学原理和有关法规文件 ,将示值重复性作为统计方法估计的 A类分量评定 ,即由测量仪器重复测量数据用 Beseel公式计算标准差 ,按 t分布给出扩展不确定度 ,并给出相应的置信概率和自由度。