数字中国建设背景下高等职业教育数智化发展路径研究

随着数字中国建设的逐步推进，高等职业教育面临着数智化转型的时代机遇和挑战。作为培养现代职业人才的重要途径，高等职业教育需要与时俱进，积极推进教育数智化进程，以满足新时代对高素质技术技能人才的需求。在探讨数智化发展对高等职业教育的影响和高等职业教育数智化发展趋势的基础上，提出了建设数智化校园、提高师生数智素养、加强数智化专业建设、大数据和人工智能技术深度融合和推广数智化技术应用等发展路径，以期为高等职业教育的数智化转型提供有益的参考。     

浅谈边远地区高职教育现状与发展策略

国家大力发展高等职业教育，期望高等职业教育能为社会培养更多更好的高技能型人才。与沿海发达地区相比，边远地区高等职业教育发展缓慢和相对滞后。通过对边远地区高等职业教育的现状进行认真的研究与分析，探究边远地区高等职业教育发展的具体思路，旨在为边远地区高等职业教育的快速发展提供科学实用的策略。     

基于职业能力培养的高职综合实训课程建设研究

高职综合实训课程建设是高职院校教学体系的重要组成部分,是高等职业教育区别普通高等教育最鲜明的特征之一。基于职业能力培养的综合实训课程是高职院校培养学生技术应用能力及职业素养的重要途径,是高等职业教育不可缺少的重要环节。     

浅析“任务驱动”模式在高职计算机教学中的应用

本文从高等职业学校现代教学方法的角度,论述了具有高等职业学校特色的现代教学方法的理论和实践,提出了高等职业学校现代教学方法必须紧密围绕高等职业学校培养目标,充分体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的现代教育理念。文章简单阐述“任务驱动”教学模式在高职计算机中的应用。计算机专业是高等职业教育的新兴而热门的专业,根据该学科的特点以及高等职业教育的培养目的,使用“任务驱动教学法”,以提高教学效果,培养出适应时代和社会需求的计算机人才。     

对农业高等职业教育办学模式的思考

针对我国农业高等职业教育存在的办学模式偏离社会需求 ,课程体系和教材改革严重滞后 ,发展不均衡等问题 ,提出了农业高等职业教育办学模式的发展方向———办学要体现地方特色 ,切实加强学生职业技能培养 ,使学校教育资源与社会资源融通、共享 ,将农业高等职业教育发展成为一种教育产业     

计算机网络实训室建设的探索与实践

高等职业技术教育培养的是高等职业技术应用性人才,是高等教育中区别于传统学科性教育而更注重职业技术应用能力培养的一种教育类型和规格。建设实训室是培养和提高学生技术应用能力的有效途径。文中介绍了网络实训室建设的创新模式及取得的成效。     

高职SMT教学企业经营模式的探索

高等职业教育在现代教育事业中有着举足重的地位,社会经济的良好发展离不开高等职业学校培养的专业人才。本文简要分析了高等职业教育开展SMT教学的必要性,介绍一种应用型人才的培养模式,分析了技能型人才的培养模式能够逐渐增强SMT专业毕业生的专业技能和实践能力,使得SMT专业毕业生在以后的职业生涯中有着突出竞争优势。     

高等职业技术教育的困惑

近年来,高等职业技术教育作为一种新生事物备受各方面关注,很多人抱着怀疑态度冷眼相待,也有人猜测着今后高等职业技术教育的走向是不是像国外媒体宣传的那样,诸如“只要有钱就有学上”,“分不够,钱来凑”等等。目前,高等职业技术教育,特别是民办高等职业技术教育呈现蓬勃发展的强劲势头,一批富有远见的办学投资者抓住国家“可以结合社会力量办学”的天赐良机,民办职业技术学院如雨后春笋般应运而生。这是一个巨大商机,但又不是简单的以盈利为目的追求短期效益的商业行为。诚然,民办高职教育吸收了部分社会资金,圆了一部分人的大学梦,也为社…     

关于等距法车削圆锥的探讨

高等职业教育是我国高等教育体系中的一个类型,它和普通高等教育的区别就在于普通高等教育强调学科性,而高等职业教育强调职业性,是按照职业岗位和岗位群的要求,培养面向生产、建设、管理与社会服务第一线需要的实用性和应用性技术人才。这是高职院校实现人才培养目标的重要基础,也是提高高等职业教育人才培养质量的关键。也是对高校教师特别是实训教师的又有一基本要求。这样在实际教学中摸索不同的加工方法就成了教师的又一必修课。     

高职计算机应用技术专业课程体系改革的障碍及对策

课程体系改革是高职教育的重点和难点，也是高等职业教育发展的核心任务，课程体系改革要以适应社会需求为目标，以培养高等技术应用性专门人才为根本任务。文章就课程体系改革的障碍进行了分析，并对课程体系改革提出了相应的对策。     

现代学徒制在大数据技术与应用专业人才培养中的应用

目前,随着我国社会经济水平和信息科技水平的不断提高,大数据技术的运用已经越来越被人们所关注,大数据技术的科学运用能够促进广大人民群众的社会生活水平,并且能够增强我国整体的综合国力.如今,大数据专业的人才教育与培养作为现代高等学校其信息科学技术教育领域的一个重要的组成,在网络信息时代的快速推动下逐渐的发展了起来.当前,针对于大数据技术以及应用专业的人才教育培养过程中,现代学徒制的培养方法非常受欢迎,同时,如果想切实有效的提升大数据专业学习者的技术水平,合理的运用现代学徒制更是必不可少的,所以,在对大数据技术专业的学习者进行教育培养的过程中,必须仔细的研究现代学徒制的具体优势,并为学生制定对应的且切实有效的培养模式.本篇文章主要分析了实施现代学徒制对于培养大数据技术以及应用专业学习者的重要意义,并且介绍了当下现代学徒制在其中的多方面应用,希望能够对我国高等职业学校日后的大数据技术以及应用专业其优良人才培养方面有所帮助.     

高职院校计算机控制技术专业人才培养方案探讨

在知识经济时代。社会发展急需大量的高素质的技能人才作者根据在编制高职院校计算机控制技术人才培养方案中的思考，指明过去高等职业教育人才培养的效果与市场需求之间存在偏差普遍性，提出了强调课程应重视职业能力的培养来替代学科系统化课程。同时,就高等职业技术院校如何办出自己的特色，阐述了自己的观点。     

高职学生java网络编程能力的培养研究

随着知识经济的到来,整个社会对技能型人才的需求是巨大的;高等职业技术教育主要是培养社会生产一线的技术人员为主,因此高职计算机软件技术专业作为培养生产一线的编程人员,对流行软件开发工具应该熟悉掌握并能应用。Java作为目前功能强大、最流行的网络编程语言,很多学生在学习的时候感到抽象、枯燥无味、难以理解,笔者在此希望从自身Java教学的实践经历谈些看法。     

高职院校计算机控制技术专业人才培养方案探讨

在知识经济时代,社会发展急需大量的高素质的技能人才。作者根据在编制高职院校计算机控制技术人才培养方案中的思考,指明过去高等职业教育人才培养的效果与市场需求之间存在偏差普遍性,提出了强调课程应重视职业能力的培养来替代学科系统化课程。同时,就高等职业技术院校如何办出自己的特色,阐述了自己的观点。     

浅谈高等职业教育电子类课程教学方法的改进

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,在当前社会竞争日趋激烈的情况下,高等职业教育电子专业教师在教学过程中,应加强学生实践和基础技能的学习和培训,并紧跟电子产品发展脚步,不断补充和完善教材内容,切实提高电子类课程的教学质量,从而达到培养出适合于社会的实用型、技能型专门人才的目的。     

校企合作 项目驱动 深化高职课程改革

<正> 一、深化高职课程改革是当前高等职业教育发展的核心举措当前.高等职业教育的大力发展在全国已成潮流.大力发展高等职业教育已成中央高教发展的战略。它顺应了高等教育迈向"大众化"的趋势,也满足了我国经济与社会发展对技术应用性人才急缺的需要。     

浅议如何加强现代教育技术在我国高等职业教育中的应用

现代教育技术是现代教育教学活动的重要条件,该文从现代教育技术在高职院校应用的现状分析入手,提出现代教育技术在我国高等职业教育应用的策略,分析如何通过加强专业教师教育教学观念的更新和教育技术应用能力的培养,来推进现代教育技术在高职院校中的应用。     

高职《模拟电子技术》课程教学的探讨

随着现代科学技术的发展,社会对电子技术类人才的要求越来越高。本文基于高等职业技术教育的特点,提出了如何在常规教学的基础上培养学生自主学习的能力和创新能力,更加有效地贴近岗位需求和职业标准。     

对高职计算机艺术设计教学的思考

当代中国社会科技不断进步经济高速发展,我国高等职业技术教育也进入到大发展时期。本文试图从计算机艺术专业教学的角度出发,对计算机艺术设计专业的现状、教学模式及对学生操作技术和艺术思维创新能力的培养方法进行探讨。旨在探索较适合、较准确的教学途径,培养合格的应用型人才。     

项目教学法在高职电子课程教学中的应用研究

为适应我国现阶段良莠不齐的高等职业教育,同时也为应对国家和社会对专业人士的需求而胜利的学校,使得其教育的目标是为社会和国家提供大量的专业性技术人才。在现阶段的高等职业学校创办的数十年之间,虽然取得了较强的成就,但是现阶段高等教育培养出的人才基本无法满足市场的基本需求,因此需要强化对教学方式和教学内容的创新、改革力度。本文主要针对高等职业教育的电子课程教学工作,展开有针对的分析和探析,分析项目教学工作的问题,并且讨论其在教学过程中的工作。分析如何将传统的教学方式与现代化教学方式相融合,希望推动电子课程教学工作的良性发展。