简述中西方建筑之对比

因为中国和西方历史文化起源不同,经过发展中西方民族各自呈现出有明显差异的哲学思维、历史文脉、性格气质和审美情趣等,这些诸多的因素深刻的影响着建筑艺术的文化内涵。本文总结和对比了中西建筑在材料与结构、建筑组群布局、装饰色彩、艺术风格、美学艺术等方面存在的差异。在此基础上分析中国传统建筑与西方传统建筑的差异。     

民国时期西方建筑文化在武汉的渗透——以武汉教堂建筑为例分析

本文主要研究当时建造且现存的宗教建筑。追溯其历史沿革,并以民国时期武汉宗教历史建筑来对比同时期中西方建筑文化的差异;对比武汉教堂与中国同时期其他地域教堂建筑从中看中国传统建筑形式与西方建筑文化的融合。并对民国时期宗教建筑作为历史时期城市物质存在进行鉴定,追溯武汉民国时期宗教历史建筑在中国建筑史上的影响以及研究现存民国宗教历史建筑的可行性保护方案。     

中西方建筑美学差异

由于中国和西方历史文化起源不同,中西方民族各自发展出有明显差异的哲学观念、文化传统、性格气质和审美心理等。这些无形的因素内在地影响着建筑艺术的文化内涵。本文尝试从建筑材料与结构、建筑布局、装饰色彩、艺术风格、美学价值等方面存在的差异来分析中国传统建筑与西方传统建筑的差异。     

地理环境对东西方古典建筑的影响

东西方古典建筑有明显的差异,是东西方文化的不同造成的。而文化差异归根结底又是受到地理环境的影响。作者试图从地理建筑观的角度入手,分析文化对东西方古典建筑差异的影响,并试图从中找到对中国当代建筑的启示。     

比较之下的中国传统建筑窗式

通过对中国传统建筑窗户功能性、装饰性和变化形式及其装饰纹样等方面的分析,并和西方传统建筑窗式比较,发现和西方建筑窗户的细节有诸多差异,其中体现了渊源不同的深远文化内涵,以使人们更清晰的认识民族、地域的差异对传统建筑的巨大影响。     

中国传统木结构建筑的色彩应用研究

在中国众多传统建筑结构形式中,木结构建筑是发展时间最长的建筑形式之一.中国传统木结构建筑的历史辉煌灿烂,其色彩应用种类丰富.传统木结构建筑的用色源于对木材的保护和装饰,受地域文化和民族文化的影响木结构建筑逐渐体现出“低调素雅”和“丰富多彩”两种截然不同的主体色彩.在历史悠久和幅员辽阔的中国,木结构建筑用色体现出独特的时代特征和地域差异.进行这些研究对于古建筑保护和仿古建筑设计有重要的意义.     

民国时期建筑中设计意识研究

民国时期开始,中国建筑师在建筑形式现有基础上进行积极探索,从而不断发展并出现了混合建筑以及西式建筑。在民国时期,从西方来讲,西方人主动将西式建筑推向中国,主要是为了传播教会思想,西方人在中国建立了教堂,在这之后西方开始在中国建设侵略性的殖民建筑。后来,中国建筑师对于自身缺点有了一定的认识,开始主动学习西方建筑技术,从而出现混合式建筑。从本质上讲,由于文化的差异,我们必须对差异有深刻的理解,积极探索后才能建设、融合,使中国的建筑文化更加多元化,健康稳定发展,本文基于此展开如下论述。     

韩国对中国建筑的研究现状

一、韩国建筑与中国地理环境是影响古代建筑文化发展的最大的因素。濒繁的文化交流对地球上任何半岛国家都是一样的。特别是韩国半岛建筑文化的交流，从其内容看，可以说是大陆建筑文化向一个方向的转移。在其他领域也有同样的实际情况，只是在程度上有所差异而已。大陆文化的冲击越深，越明显地看出中国建筑文化给韩国建筑留下的影响。由于经过数千年的韩国与中国的关系通过各个领域显示出多样性来，因而对建筑风格留下什么程度的影响还不太明显，但可以认定产生影响是事实。日本人侵略韩国前对韩国的建筑进行调查以后①，作了这样的叙述，…     

杨廷宝与童寯建筑设计思想比较研究——基于单体建筑轴线设计手法的分析

杨廷宝与童寯作为中国第一代杰出建筑师对中国建筑近代化进程产生了重要的影响。两人具有相似的教育背景及工作经历,然而两人的作品却表现出不同的设计倾向。轴线是中国传统建筑及鲍扎艺术重要设计手法之一,在表现建筑空间秩序,塑造建筑的威严性上具有重要作用。对称的外墙可形成轴线,但同时也会对建筑功能造成影响。该文通过对杨廷宝35件与童寯20件建筑作品的外墙对称性进行分析,对比两人在轴线使用上的差异,进而探究两人对继承传统建筑文化及追求建筑功能合理性所持的观点。     

儒家文化对中国传统建筑和现代建筑的影响

以中国传统文化为背景,阐述了儒家思想对中国建筑的影响,以及在此影响下中国古代建筑的设计特点."天人合一"的哲学思想是中国古代的宇宙观,它对中国的古代建筑和现代建筑均产生了很大影响.     

德国柏林艺术大学建筑学教学研究

文章研究柏林艺术大学建筑专业开放式教学方法及其对中国建筑教学改革的启示,分析柏林艺术大学建筑教学方法和普通工科大学的不同,从教学组织和教学内容方面介绍了柏林艺术大学建筑教育的特点,对教学过程中要开设的课程和要完成的项目设计作了简要的罗列。     

现代建筑学教育发展趋势

结合中国建筑市场日新月异的变化,针对目前国内建筑教育的滞后现状,通过对比分析国内外建筑学教育方式的不同,对我国建筑学教育改革进行了探讨,提出应建构以能力培养为目标的教学计划和多样开放的教学模式,并进行了具体阐述,以期适应现代建筑的新要求。     

浅谈不同自然观对中西传统建筑文化的影响

首先对自然观和中西建筑文化含义进行了界定,然后进一步深入揭示了不同自然观孕育出的不同建筑文化体系和建筑类型,并以礼制建筑为例探讨了在中西方不同自然观支配下建筑形式的差异性,试图开辟比较中西方建筑文化的新角度。     

中国地域建筑教学的历程与反思

自20世纪20年代中国现代建筑教育诞生以来,地域建筑教学始终是中国建筑教育体系的发展方向之一。由于教学水平的不断发展以及不同阶段对建筑地域性的理解不同,地域建筑教学从单纯的形态模仿走向了对中国传统建筑文化的现代继承,这期间取得了巨大成就,也存在一些问题。因此,笔者在对中国地域建筑教育发展历程的系统梳理下,首先分析了当前地域建筑教学在理论课程、设计课题、实验教学中存在的不足,指出了当前建筑教育应从强化地域建筑文化理论体系、丰富地域建筑创作设计课程、加强教师队伍传统文化培训等方面来提高地域建筑教学质量。     

污染源调查实习课程的参与式教学探索——以市政污水处理厂为例

参与式教学是我国为培养创新型人才所倡导的一种教学模式,在环境工程专业污染源调查实习课程中引入参与式教学是一次有益的教学探索。参与式教学的实施过程由分析阶段、方案形成阶段、方案执行监控阶段和方案评价反馈阶段组成。尽管参与式教学面临教学环境、实习内容、学生差异性和教师灵活性等诸多挑战,但也取得了一定的收获,比如教师的教学行为得到理解和尊重,学生的学习主动性增强。     

高、低语境文化下的中美当代景观设计比较

文章首先阐述语境与景观设计的关联性,并分析高、低语境文化的概念与思想来源。其次,通过案例研究的方法,对高、低语境文化影响下的中美当代景观设计进行分析,发现中美景观设计审美意境与造园形式的区别与共同点,有利于反思与发展我国当代景观设计。最后,结合业内现状,提出我国景观设计在高、低语境文化下发展的新思考。     

尺度与材料的真实性——南京大学建造教学漫谈

建造知识与建造体验在国内建筑教育中长期被忽视与误解,贻害甚多。多年以来,南京大学的建造教学不仅对此业界现状保持了批判意识,且摸索出了一系列实验性教程。文章以访谈形式探讨了建造教学的意义、建筑与艺术的区别、建筑学的学术价值及其在当代中国的特殊意义。     

地区与建筑——全球一体化进程中的建筑地方性探索

论述了建筑地方性差异产生的原因以及文化在其中的作用 ,建筑创作实践中 ,地方主义设计手法的运用及其与中国传统建筑的结合     

东西民俗文化差异对建筑的影响

在比较和分析了中西民俗文化特点的基础上,本文指出了中国文化中思维的混沌性和西方文化中思维的逻辑性是导致中西建筑文化差异的重要原因之一。东西方建筑设计理念都在追求着人与自然的和谐关系,体现人与人的伦理关系（中国传统建筑的趋同性）,建筑显示人的最高技艺,科学完善的建筑体系（西方建筑的趋同性）。只有中西建筑文化的有机结合,并不断创新,才能促进中国建筑文化的发展。     

浅谈中西艺术设计教育的差异

近年来,随着各国之间的交流不断加强,国与国之间的设计作品也逐渐被拿来比对,它们之间希望汲取到对方的精华,以使自己的设计更加完美。在这样一个大势的情景之下,中西方的艺术设计比对也成为近几年的新兴潮流,然而追寻中西的设计差异的根源则是来自中西方设计教育的不同,而教育又是文化的一部分,归根结底,是中西文化的差异产生了中西艺术设计教育的差异,进而造成了艺术设计的根本差别。本文通过对中西传统文化背景的简单阐述来说明中西艺术设计教育的差异,旨在汲取西方艺术设计教育的优势来给我国设计教育提供一些指导性建议,促进中西艺术设计教育的共同发展。