以工程力学为例浅析在线课程的学习满意度

介绍了学习满意度的定义,从课程信息、教学资源、交流讨论以及平台使用等方面,阐述了学生对在线课程满意度的现状,以《工程力学》课程的在线课程为例,探讨了学生对在线课程学习的满意程度。     

《Introduction to Materials》双语教学的实践与思考

为培养材料专业高素质创新人才,与世界教育接轨,开设《Introduction to Materials》双语课程势在必行。本文探讨了双语课程的意义,针对材料学科专业的特点,对课程的教学模式、教材选用和教学效果进行了探讨,以期进一步提高双语教学的课程建设和教学质量。     

城乡规划专业建筑设计课程教学探索

建筑设计课程是建筑学专业和城乡规划专业的基础课程,在教学中,部分城乡规划专业的建筑设计课程沿袭了建筑学专业建筑设计课程的教学模式。通过对城乡规划专业建筑设计课程现状的分析,探讨了城乡规划专业建筑设计课程的教学目的,提出了适合城乡规划专业建筑设计课程教学的方法。     

《环境遥感》课程教学探索与革新

《环境遥感》作为一门遥感前沿学科,目前对该课程的教学等环节探讨较少。本文介绍了《环境遥感》这门课程的开设背景,探讨了这门课程定位以及教学内容,为高校广大遥感专业教师提供借鉴和参考。     

课程思政融入大学物理课教学的探索

课程思政是高校思想政治教育融入课程教学,实现全方位育人的一种重要途径。基于课程思政的理念,本文对大学物理课程开展课程思政的途径开展了探讨,并以《电磁感应定律》为例,进行了课程思政的教学设计。     

浅谈《电子小产品设计与制作》实训课程设计与实施

本文介绍了《电子小产品设计与制作》实训课程的设计与实施,从课程设置定位与设计思路、课程教学内容与教材、课程教学方法与手段等方面阐述了课程设计;从课程实施时的师资队伍、课程实施后取得的效果等方面对课程的不足进行了探讨。     

“应用型本科”财务管理专业《基础会计》理论教学改革研究

《基础会计》课程是财务管理专业的必修课,此门课程教学效果对后续课程将起到决定性的作用,是后续课程的基础,本文通过对教学改革的理论探讨,重点阐述了教学方法和考核方法的多样化。     

与职业岗位相融通的水电预算课程教改探讨

基于"水电预算"课程与职业岗位相融通的教学要求,论述了对该课程进行教学改革的必要性,结合该课程的教学目标,探讨了其教学模式和教学方法的改革措施,为该课程深化教学改革奠定了良好的基础。     

关于高职地基基础课程标准的探讨

分析了高职教育当前的改革形势,对《地基基础》课程存在的问题进行了研究,通过对该课程进行定位,探讨了课程改革的理念,阐述了课程标准开发原则和目标,以培养出满足建筑企业需求的人才。     

电气类应用型本科核心课程发电厂电气部分课程思政建设研究

文章以电气类应用型本科核心课程发电厂电气部分为例,阐述了课程思政的背景,分析了发电厂电气部分课程思政建设的现状及原因,并从塑造教师课程思政角色、重新构建课程思政教学体系、充分利用课前五分钟、根据课程章节内容融入思政元素四个方面对课程思政建设进行了简要的探讨。     

高职交通土建类专业数学教学改革的实践研究

本文以交通土建类专业为例,探讨了高职数学在专业课程中的地位以及数学课程的培养目标。通过对专业核心课程知识点的梳理,探讨了数学和专业的关联性,并对交通土建类专业数学课程改革进行了实践探索,为高职课程的改革提供了参考和借鉴。     

英国谢菲尔德大学Live Project课程解析与实践探索

在我国建筑学科的学位教育中,探讨怎样的课程设置能够解决毕业生的职业化衔接问题依然是教改中的焦点问题之一,通过对谢菲尔德大学建筑学院(live project,LP)课程教学模式的了解和参与,发现该课程较成功地解决了这一问题。本文介绍了该课程的教学模式,并以实际案例为依托,系统地介绍了该课程的教学过程、教学成果与考核方法。最后,通过对LP课程特色的总结,探讨该教学模式对我们建筑学科的教学改革所具有的借鉴意义。     

高职应用文写作教学实践及其改革研究

应用文写作是高职院校中的一门重要公共课,但是这门课程的整体现状却不容乐观。针对高职应用文写作教学中面临的实际问题,根据高职文化课程的教学特点,探讨了提高教学效果的解决方法及其改进措施,对如何提高高职应用文写作课程的教学质量进行了初步探讨。     

大地测量与GPS数据处理实践教学探讨

本文针对上海海洋大学新增设的《大地测量与GPS数据处理》实践课程的教学大纲进行探讨。并通过对以往相关课程的理论与实践教学的总结,探讨了一种利用教学视频进行辅助教学的新方式,以期提高学生的学习兴趣与热情,以及对实践课程所运用技术的认识和理解。     

关于硕士研究生“文献阅读”课程的教学改革和思考——以核工业研究生部为例

本文介绍了硕士研究生"文献阅读"课程的教学改革方式,并以核工业研究生部为例,对"文献阅读"改革的有效性进行了分析,进一步探讨了该课程在研一课程学习阶段的作用。     

论《市场营销概论》课程学生能力的培养

市场营销课程是一个理论与实践相结合的课程,在教学过程中除了应该注意专业知识的讲授,更重要的是要对学生能力进行培养。本文对市场营销课程中学生能力的培养进行了探讨,希望能够对相关课程教学有所借鉴作用。     

网络安全与病毒防护课程项目化教学背景探讨

文章结合高职院校和网络安全与病毒防护课程教学特点,对网络安全与病毒防护课程项目化教学背景进行了探讨。     

楼宇智能化技术精品课程建设的思考与探索

介绍了楼宇智能化技术课程建设的现状,阐述了课程的性质、特色、教学理念与教学方法,重点分析了该课程在课程体系中的作用以及课程所体现出的社会服务功能。对课程的经营进行了多角度的研究与探讨,提出了进一步发展的目标和建设方向。     

教师课程能量的蓄积与释放

随着课程理论研究与课程改革实施的不断深入,教师的角色和地位发生了重大的转变,"教师即课程"理论的提出得到了广泛的支持和拥护。教师不再被课程排斥在外,而是作为课程的内在要素之一,并且对课程进行创造、开发、生成。本文阐述了"教师即课程"理论的概念及构成,探讨教师课程能量的蓄积,如何成为一门好的课程,并研究教师课程能量如何释放。     

体验与考察的方法对中国建筑史课程学习的重要意义

该文从目前中国建筑史课程学习的现状及对中国建筑史课程认识的误区出发,提出了鼓励学生到实地亲身体验与考察这一学习方法,重点探讨了体验与考察对中国建筑史课程学习的重要意义。