建设法规课程教学中的两阶段案例教学法

两阶段案例教学法吸收了传统案例教学法的优点,又充分结合了成人受教育者的特点和土木工程专业建设法规课程的教学目标.该教学法中第一阶段案例教学以案例贯穿整个课堂教学,以教师的讲授分析为中心;第二阶段案例教学以学生对案例的分析讨论为中心.两阶段案例教学法激发出学生学习建设法规的热情,教学效果良好.     

基于案例教学法的数控机床故障诊断课程教学改革

案例教学法能有效激发学生的学习兴趣,对培养学生动手能力和创新能力有积极作用。阐述了在数控机床故障诊断课程教学中运用案例教学法的必要性,指出在该课程案例教学中存在的问题,提出具体改进措施,收到了很好的教学效果。     

案例教学法在文科物理教学中的运用

在文科物理教学过程中,根据文科物理的教学特点引入了案例教学法,并通过多年的教学探索,取得了良好的教学效果.以此结合典型案例教学阐述了案例教学法在文科物理教学中的案例选择与实施,并通过对案例教学法和传统教学方法的比较,分析了案例教学法的优缺点及其注意事项,提出了合理运用案例教学法能充分挖掘学生的学习潜力,激发学生学习物理学的兴趣,同时对培养应用型人才可以起到非常重要的作用.     

中学地理教学中案例教学实施策略

案例教学是以案例为研究对象,以问题为导向,以探究为基础的课堂教学方式.在高中地理教学中,明确案例选取原则,正确运用案例教学法,可以充分调动学生自主学习的积极性,增强学生独立思考能力、决策能力和创新能力,满足时代对人才的需求.     

情景教学法在《商务英语口译》课程中的应用探究

情景教学法是以案例或情景为载体,引导学生进行探究性学习的一种学习手段,而随着现代教育技术的发展,多媒体等教学手段被引入,情景教学法正发展成为一种可以为多种学科提供辅助教学的一种手段,以情景教学法理论为依据,对商务英语中商务仪式/接待、商务陪同、商务会议口译情景中的具体应用进行探讨,提出情景教学法应用注意的问题,有利于情境教学法的在实践教学中的顺利开展与应用.     

案例教学法在冶金工程专业教学中的应用

案例教学法促使学生带着问题学知识,培养解决复杂工程问题能力和主动学习能力,有效弥补传统冶金工程专业教学中学生实践不足的缺点。根据学生掌握知识的情况选取教学案例,增强了课堂的趣味性,开拓了学生的思维。     

案例教学法在安全防范系统与工程教学中的应用探索

在工科类专业课程中实施案例教学法可以培养学生分析问题的能力,丰富学生解决问题的方法,训练学生批判反思的意识,加强学生团队合作的精神.要使案例教学达到预期的效果,教师应根据个人风格、学识水平及课程特点,修剪案例,计划教学过程,加入激励元素以激发学生参与案例分析.为使案例教学法有效、顺利地实施,教师要解决好课堂控制、学生参与和案例选材等问题.     

行动导向教学法在中等职业会计教学中的应用

行动导向教学法不强调知识的系统性,在教学中重视"案例"教学,重视"解决实际问题"及"自我管理式的学习".这种教学方法非常适合中职会计教学,它的最大作用,在于大大提高了中职学生的学习兴趣,既可使学生更快地掌握专业技能,又培养了学生解决实际问题的方法能力、与人协作共事的社会能力和创新精神.     

项目教学法在模拟电路教学中的应用

"项目教学法"是一种典型的以学生为中心的教学方法.学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容.学生全部或部分独立组织、安排学习行为,解决在处理项目中遇到的困难,提高了学生的兴趣,自然能调动学习的积极性.<模拟电路>课程,从项目教学的基本设计方法、具体案例等方面介绍了电子专业项目教学的尝试.以及存在的问题,并提出了一些解决的方案.因此.运用项目教学法进行<模拟电路>教学,创造了学生积极参与,积极协作的全新教学模式.     

案例教学法在软件工程教学中的应用

本文对软件工程教学中案例教学法的应用作了初步探讨,结合软件工程课程理论的特点,阐述了"案例"教学法的实践过程,以启发、培养学生的学习兴趣和能力,并发展其综合能力,是教学方法改革的一次探索.     

VFP在管理系统开发过程中的几点体会

阐述Visual FoxPro作为信息管理系统的开发平台的特性、开发中值得重视的几个步骤以及数据安全和解决方法。     

试卷数据库管理和检索的研究

文章对试卷数据库系统的结构与流程作了介绍，运用ＦｏｘＰｒｏｆｏｒＷｉｎｄｏｗｓ数据库管理工具完成该系统的研制，从而获得完成管理和检索试卷数据库的方法和技术，使考教分离得到实践．     

连铸出坯调度管理信息系统的开发设计

本文主要介绍了炼钢厂连铸出坯调度管理信息系统的结构、功能和具体的设计思想,简要介绍了VisualFoxPro数据库编程的一些优点.     

实时数据采集系统在炼钢AOD炉中的应用

结合实际工程,探讨了在炼钢生产过程中利用PLC实现Wincc6.2组态软件与Visual FoxPro6.0数据库对炼钢合金配料及其他重要生产数据的实时采集。     

slpM, a gene coding for an "S-layer-like array" overexpressed in S-layer mutants of Thermus thermophilus HB8

Over the past 15 years, the 'theory-practice gap' has been a recurrent theme in the nurse education literature. Numerous explanations are put forward for its existence, along with many suggestions as to how the apparent divide can be bridged. A key component of nursing practice is problem-solving but not all nurses are competent at finding suitable solutions to the problems they face in practice settings. Therefore ways of developing learner proficiency in problem-solving is crucial and should occupy a substantial part of teacher activity. One recent educational method for promoting problem-solving skills is problem-based learning [PBL] using the hypothetico-deductive technique. This approach encourages students to work through problem situations, generating hypotheses and testing these against the relevant literature and personal experience. The process itself is seen as the essential element in developing problem-solving skills, so that when the students are qualified they can apply the same methods to patient care. This paper explores the use of the PBL approach with a group of 11 fourth-year undergraduate students. The method employed was a case study design using observation as the main data collection technique. Subsequent analysis focused on: (a) practice; (b) teaching method; (c) knowledge attainment; and (d) the role of the teacher.     

选矿厂生产统计及管理系统

针对当前计算机还不能有效应用于选矿厂生产管理的客观实际，采用Visual FoxPro6.0数据开发工具设计了选矿厂生产统计及管理系统，从而提高统计效率并能及时有效地对生产环节进行管理和决策。     

营销管理系统开发与应用

按照数据库管理系统的结构及本部门营销管理工作的实际需要 ,应用中文VisualFoxPro开发了营销数据管理系统 ,应用该系统大大提高了管理效率及管理水平     

Medical-surgical nursing: a new teaching approach and its evaluation by the student

This issue is about a teaching methodology developed by the Medical-Surgical subject of Nursing on Graduate Course at Universidade Estadual de Londrina. The teachers used the student-centered teaching process based on interpersonal relationship and problem solving method. The aim was to evaluate the last period of nursing students perception about developing of cognitive, affective and psychomotor abilities when compared with others subjects of nursing course since 1985 until 1990. This method of teaching supplied more integration among theory and practice, more ability in developing library search and oral exposition, besides more active student participation on his apprenticeship process.     

运用Visual FoxPro开发固定资产管理系统

针对葫芦岛有色金属集团有限公司的固定资产管理,运用Visual FoxPro数据库技术,编制固定资产管理系统,借助于计算机技术,对原有的固定资产管理方式进行改变,并为下一步推行整个工厂的系统化管理做好准备.     

以学生为主体的课堂教学评价实例

在新课程改革的背景下,以学生为主体的课堂教学评价对于新课程改革的成败起着至关重要的作用。文章从课堂教学实际出发,详细阐述了在以学生为主体的课堂教学中如何抓住教学重点、找出适合于学生的教学实例以及如何对实例进行引申和拓展,从而激发学生的学习兴趣,使学生各方面的能力得到充分发展,为真正做到以学生为主体的课堂教学评价打下基础。