基于CDIO的独立学院计算机中心建设探索

独立学院计算机中心是信息处理实践能力培养的主要平台和基地,在培养学生运用信息技术解决专业领域问题的能力中承担重要的教学和训练任务。文章从独立学院计算机中心建设的现状出发,分析了当前存在的问题,并对基于CDIO(工程教育模式)的独立学院计算机中心建设进行了探索。     

对独立学院公共计算机教学改革的思考

试通过对长江大学文理学院公共计算机教学所呈现出来的特点和遇到的问题加以思考分析,进而从教学方式方法,教学内容,加强实践教学,改革考试考核,注重能力培养方面对独立学院非计算机专业计算机基础教学进行探讨,进一步明确独立学院计算机基础教育的培养目标。     

关于独立学院艺术设计理论课程的教学思考

本文针对艺术设计理论课程教学中普遍存在的问题进行了分析,同时结合独立学院人才培养目标及学生特点,提出应针对不同专业的方向特点安排授课内容,灵活运用教学形式,把艺术理论教学和设计实践紧密结合是十分必要的,以促进教学质量和教学效果的提高,注重学生的整体素质培养,以求探索出一条适合独立院校艺术设计专业发展的新路子,为今后独立学院艺术设计专业人才培养模式的构建提供一定的参考。     

独立学院微积分感性教学方法探析

提高独立学院微积分教学的质量关键在于教师是否能激发学生的学习兴趣,因此有必要对独立学院微积分教学中教学内容和方法进行研究和改革。揭示数学之美,提倡感性教学,有利于培养学生的学习兴趣,挺高学生的成绩和能力。     

高校VB在教学中的应用与探索

Visual Basic程序设计作为计算机专业的专业课,其理论性和实践性较强,教学难度大。就如何提高教学质量,培养学生综合直用程序开发能力做了探索和改革,以及教师怎样解决程序设计的枯燥、难懂等这一问题。     

中职计算机教学中学生兴趣与能力的培养分析

目前培养学生的学习兴趣和能力是中职计算机教学中的关键问题,在中职计算机教学的过程中,教师应该选用合理科学的方法激发学生兴趣,培养其能力。本文结合自身的实际教学经验,针对中职学生的特点,提出了中职计算机教学中学生兴趣和能力培养的方法,进而提升学生的综合能力,提高教学质量和教学成果,培养出符合时代要求的综合型人才。     

浅谈高校计算机基础教学改革

通过对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,对计算机基础教学改革提出了一些看法,对如何提高教学效果、培养学生的应用能力,提高计算机基础教学的质量进行了探索和思考。     

基于中职学校计算机教学的反思

在中职学校的计算机教学中,怎样调动中职学生对计算机的学习兴趣与提高他们的学习效率成为中职计算机教师们的共同关注点。结合多年的教学经验与不断地探索,教师从以下几个方面着手解决此问题,同时要求教师更要不断提高自身的教学水平和各方面的素质。     

论中职学校计算机基础教学改革

计算机基础教学是中职学校教育中必不可少的基本内容,对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。在中职学校的计算机基础教学过程中,教师重要的是运用理论指导实践,并通过实践提高学生的学习兴趣。本文对中职学校计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,并提出几点教学改革建议。     

CAD教学方法初探

AutoCAD是一门实用性很强的计算机绘图软件,要想让学生学好该门课程,提高该课程的教学效果和教学质量,必须大胆创新教学方法,确实使学生学以致用。所以我在教学中对怎样入门,怎样提高,怎样结合专业的教学方法进行了探究,从而提高教学效果。     

如何在信息技术教学中培养学生的创新能力

随着信息时代的到来,信息技术已走进人们的日常生活,以计算机和网络为主的信息技术,已经在社会各个领域中得到广泛的应用,人们的信息技术也需要在社会生活中得以发展。为培养跨世纪接班人,发展和提高我国的计算机技术和水平,怎样更好地实施信息技术教育的教与学也日益成为教育研究领域的一个重要问题,下面我就结合教学实践谈一谈在信息技术教学中如何培养学生的创新意识和实践能力。     

独立学院计算机专业教学探索

由于计算机专业的毕业生学校所学与社会需要相差很大,因此成为就业的“重灾区”之一。独立学院在师资、硬件、社会影响等各方面与公办院校相差很大,必须要有自己独特的教学模式。本文结合独立学院的特点,提出独立学院计算机专业教学必须有自己的特色,“学校＋企业＋培训机构”三位一体的培养模式,“走出去、请进来、内驱动”的教学办法,加强实践教学在计算机专业教学中的地位。     

浅谈中职学校计算机基础教学

计算机作为一个工具在社会发展中应用越来越广泛,计算机基础教学也成为中职学校教育中的一个重要内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,本文对中职学校计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。     

实训在计算机教学中的作用探究

目前在很多学校计算机专业的实践训练操作是培养学生对于计算机实际操作能力和提高巩固计算机应用水平的一项非常重要的教学过程。通过分析目前计算机教学中实训的重要性及存在的问题,探究在计算机教学中应采取的实训对策。     

独立学院国际经济与贸易专业实践教学体系整合的建议

实践教学是国际经济与贸易专业培养学生的最重要和最有效的手段,更是以培养实践性人才为目标的独立学院教学的重要环节。通过构建课内实践教学体系、健全课外实践教学体系,并将两者有机的整合起来,才可以培养学生动手能力、培养分析能力和解决实际问题能力。     

探索高职计算机基础教学的新模式

当前高职院校计算机基础教学往往强调学科教学,认为基础理论越扎实,学生的水平才越高。但作为面向培养专业人才、以就业为导向的高职院校来讲,如何提高学生的就业竞争力、提高学生就业后迅速完成由学生到社会价值创造者的转变,则是教学之重。高职计算机教学根据各自的工作特点和专业性质,应运用已有计算机知识创造性地去分析问题、解决实际问题。为了培养未来的职业人才,适应高职院校的特点,计算机教学方法和考试方法需要改革,计算机教学应打破传统考试模式,以理论为辅、实践应用为主。     

提高独立学院《机械制图》课教学效果的探析

本文针对独立学院的教学特点,以及独立学院学生的自身基础,分析研究了如何提高独立学院《机械制图》课课堂教学效果的教学手段,并在实际教学中进行了应用,取得了良好的教学效果。     

独立学院《工程制图》课程教学改革与探索

根据独立学院学生的特点,针对目前教学中存在的问题,结合《工程制图》教学和制图在设计、施中的实际应用等特点,从教学内容、方法等方面提出了该课程教学改革的思路。认为在传统教学方法的基础上,任务驱动法、参与式教学法、案例教学法更容易促进发挥学生学习自主性、提高学生学习兴趣并取得预定的教学成果。内容包括投影理论、制图基础、专业制图、现行设计规范及标准图集的应用、计算机辅助设计等基础理论,以及各专业用于教学的识图、抄绘、测绘和设计案例等。     

浅谈独立学院如何加强实践教学环节建设——结合长江大学工程技术学院特色办学模式探讨

独立学院是我国高等教育领域内投资主体多元化和混合所有制经营管理模式相结合的一种教育创新模式。独立学院与普通本科院校相比,要打破复制普通大学办学模式方式,不断加强实践教学环节建设和管理,培养学生动手实践能力,才有可能提高学生的竞争水平,提高学校办学效果。     

浅谈商务礼仪在独立学院大学生职业素养培养中的作用

个人的职业礼仪素养是职业素养的重要构成,它对于提升大学生的就业竞争力起着至关重要的决定作用,直接影响到大学生求职的成败。然而,目前在独立学院,礼仪类课程在开设过程中还存在一些问题,这与在人才培养过程中主张以就业为导向、以培养本科应用型人才为目标的独立学院对学生职业素养培养上的迫切要求是不相适应的。大多数独立学院在提高学生的就业竞争力上,主要强调硬素质的培养,相对而言较忽视软素质的培养。因此,独立学院的大学生有必要在职前学习商务礼仪,提高自身在个人礼仪修养方面的职业素养水平,提升自身的就业能力。