红色资源融入大学生党史学习教育的价值与路径

红色资源是最鲜活、最珍贵的党史教材,也是大学生学习党史的生动载体。红色资源融入大学生党史学习教育,具有强化历史思维、坚定理想信念、涵养道德品质、激励使命担当的重要价值。高校可以通过将红色资源融入课堂教学主渠道、构建校园文化主阵地以及利用新媒体平台等路径,不断优化大学生党史学习教育的效果,引导大学生传承红色基因、延续红色血脉。     

地方党史资源与高职院校大学生党史教育的耦合育人研究

分析了地方党史资源与高职院校大学生党史教育耦合育人的现实意义,探索建构地方党史资源与高职院校大学生党史教育耦合育人的理论框架。基于对本地高职院校党史教育调研,从拓展大学生感兴趣的党史教育学习途径、打造高层次多主体的党史教育师资队伍、探索创新型交互式的党史教育途径等方面,对地方党史资源与高职院校大学生党史教育耦合育人整体性推进策略进行论述。     

大数据视域下地方红色文化融入高校思想政治教育路径探析

大数据时代要求高校思想政治教育更具直观感受性,内容维度更加丰富、立体,形式更加生动、简洁,教育更具针对性、个性化。大数据时代的地方红色文化资源为高校思想政治教育提供了优质素材。作为思想政治教育的天然有效载体,地方红色文化拓展了思想政治教育的形式,增强了思想政治教育的说服力和感染力。可以通过校馆合作建立研究教学基地,加强红色文化的研究与开发。通过将红色文化素质拓展活动纳入思想政治教育实践课程,打造一批有特色的思想政治教育红色专题网站,增强大学生对红色文化的"悦纳"能力等途径更好地将地方红色文化融入高校思想政治教育。     

红色资源与高校大学生社会主义核心价值观培育——基于江苏地区红色资源的优势分析

红色资源是中国特色社会主义先进文化的集中体现,其呈现方式鲜活生动,融思想性、艺术性和观赏性于一体,对大学生有着强大的吸引力、感染力。红色资源与社会主义核心价值观具有耦合关系,因为红色资源与社会主义核心价值观同宗共源、红色资源的发展与社会主义核心价值观的形成一脉相承、红色资源的运用与社会主义核心价值观目标一致;江苏区域红色资源具有丰富性、独特性和可利用性等积淀丰厚的独特优势;将红色资源融入大学生社会主义核心价值观培育的有效路径包括挖掘红色资源当代价值、推进红色资源进课堂,重视校园红色文化环境建设、发挥文化的隐性育人功能,加强实践基地建设、突出体验式教育的作用。     

地方红色文化融入高职思政教育的现状与策略

地方红色文化是当地在特殊的斗争岁月中形成的宝贵文化遗产。当前,许多高职院校已意识到红色文化资源的重要价值,尝试将地方红色文化融入思政教育活动之中。但是,高职院校思政教育对地方红色文化的利用仍然不够,其主要表现有：未对地方红色文化资源进行深度挖掘;学生对地方红色文化的认知程度较低;以地方红色文化为主导的思政教学活动创新不足等。为进一步提升地方红色文化与高职思政教育的融合深度,高职院校应深入挖掘地方红色文化的内涵,在校园内营造红色文化氛围,以提升红色文化影响力。同时,还要加大红色文化宣传教育力度,通过组织学生参观纪念馆、遗址、遗迹,让学生切身感受当地红色文化的独特魅力。     

红色资源融入大学生思想政治教育的路径探析

红色资源作为中华传统文化的优质资源,其中包含着丰富的文化内涵,在当代大学生思想政治教育中发挥着重要作用。对红色资源进行挖掘和利用不仅能促进大学生爱国情怀的培养和价值观塑造,还能丰富教学资源。针对红色资源在融入大学生思想政治教育方面存在的一些问题,可以从加强红色资源的挖掘、加大典型推广、增强校园红色文化建设、推动校地共建等方面着手,增强红色资源对大学生思想政治教育的促进作用。     

价值·困境·路径：大学生红色文化教育的三维探赜

中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记对红色文化的继承弘扬给予了高度的重视，要求各领域、各高校积极开展大学生红色文化教育。高校开展红色文化教育，有利于坚定大学生社会主义理想信念、提升思想政治教育的实效性、增强红色文化铸魂育人作用。当前，大学生红色文化教育仍然面临着红色文化认同危机、红色资源缺乏深挖细化、教学方式创新不足等突出问题，这就需要高校加强价值引领、整合红色资源、重视社会实践，引领大学生在实现中华民族伟大复兴的征程中勇毅前行、踔厉奋发。     

红色资源在“概论”课实践教学中的运用

湖南红色资源与"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课的教学内容具有内在联系,湖南党史和军史人物纪念地、革命斗争传统教育资源、经济建设成就、文化建设成就等内容与该课相契合,通过多种途径将湖南红色资源融入课堂实践教学、校内实践教学和校外实践教学中,可以提升学生的学习兴趣,增强教育的实效性。     

红色文化资源与高校思政工作融合的几点思考

红色文化资源承载着红色文化的精神文化与物质文化形态的永恒价值,其蕴含着崇高的理想信仰和革命精神、坚定的革命信念和价值追求、优良的革命传统和革命纪律等,是红色文化资源的精神和价值内核。红色文化资源融入高校思政工作具有重要意义,它为高校思政工作提供了原本性政治文化资源、本源性价值导向、文化自信的历史底蕴,增强了高校思政工作的吸引力、感染力和说服力。红色文化资源融入高校思政工作的路径体现在充分利用红色文化生动鲜活史实,打牢高校思政课堂主阵地,加强红色文化实践活动,着力红色校园文化建设,牢记革命初心使命和心路历程,扎实开展系列主题教育活动等方面。     

论红色资源对当代大学生的教育功能

红色资源是一种独特的育人资源,主要包括以革命根据地为核心的历史资源,以红色遗址遗迹为主要内容的历史遗迹,以老区精神为主要内容的革命传统和革命精神。"红色资源"对当代大学生的教育功能主要体现为:红色资源是对当代大学生进行中国共产党历史教育的重要途径,强化了当代大学生对中国共产党理想信念的价值认同,也有利于大学生形成正确的价值观和世界观。     

赣南红色文化融入高校思政和双创教育的路径研究——以江西理工大学为例

在"新媒体"时代,如何加强和改进大学生理想信念教育工作已成为中国高校一项庄严而紧迫的任务。赣南是原中央苏区核心区域,有着内涵丰富的红色文化资源。江西理工大学作为一所长期扎根赣南苏区办学的大学,有着得天独厚的"赣南红色文化"资源优势。充分挖掘和提炼"赣南红色文化"中具有真理性和时代性特点的内容,找准"赣南红色文化"与思政和"双创"教育的契合点,营造校园赣南红色文化氛围,搭建大学生"赣南红色文化"网络学习新阵地,发挥红色文化、思政和双创教育的协同育人功能,助力具有爱国、担当、奉献精神的新时代"双创"人才培养。     

赣南苏区红色艺术的价值探析

赣南苏区红色艺术是我国革命时期重要的精神文化组成部分,也是重要的红色文化资源。以兴国山歌为例分析赣南苏区红色艺术的形成,并追述苏区红色艺术与地方本土民间艺术的历史赓续关系。重点从价值论的视角来探讨赣南苏区红色艺术的人文价值和教育价值表现。基于对赣南苏区红色艺术的价值探讨,期望能引起更多学者的关注和研究,从而更加有效的继承和保护好这些优秀的特色艺术资源。     

红色文化融入高校思想政治理论课教育教学研究综述

学者们围绕红色文化融入高校思想政治理论课教育教学研究,取得了丰硕的成果。研究内容主要涉及红色文化的育人功能和教学价值,红色文化对高校思政理论课建设的作用与意义,融入路径与方法,部分高校的实践与经验等。但是通过对现有研究成果的梳理,发现存在忽视红色文化内涵研究、研究视角和内容同质化、融入方案理想化等问题。后续研究要重视红色文化内涵阐释与时代转换、红色文化教学资源挖掘与加工、破解"操作化之难"困境,为高校传承红色基因和提高思政理论课教育教学实效提供理论指导。     

新媒体环境下高校利用红色资源对大学生党员教育的探索和实践

红色资源是中国共产党领导中国人民革命和建设实践中所形成的伟大革命精神,是民族精神和时代精神相结合的产物。新媒体时代的到来,使红色资源的内容发生了一定的变化。结合新媒体在高校思想政治教育方面利用的现状,分析了红色资源对大学生党员教育的重要性,提出"围绕一根红线,打造一个品牌,办好一个专栏,立足一个实效"等措施探索红色资源对大学生党员深入教育的途径。     

湖南红色资源在大学生思想政治教育中的应用现状

湖南红色资源是提高大学生思想政治教育针对性和实效性的有效载体,己被逐步运用到大学生思想政治教育中。由于社会环境的影响、体制机制不健全、开拓创新意识不强等复杂原因,湖南高校利用红色资源开展大学生思想政治教育方面还存在学习氛围缺乏、方式方法陈旧、教育合力未形成等不足,湖南红色资源的教育价值尚未有效实现。我们应充分利用湖南丰富的红色资源,积极探讨在实践中对大学生进行思想政治教育的有效方式方法,建构开发本土红色资源加强大学生思想政治教育的长效机制,不断提高高校思想政治教育的针对性和有效性。     

新时代红色文化资源中劳动精神的传承与发展路径

新时代红色文化是为实现新时代中国特色社会主义建设目标所创造出来的先进精神文化和物质文化的结合,它具有时代性、思想性和教育性等特征,在不同时期发挥着特殊的时代价值.新时代红色文化与劳动精神有着主体和载体、显性和隐性、整体和个体的内在关联,为了传承新时代红色文化资源中的劳动精神,政府、社区和学校应协同合作,强化红色文化资源开发与建设,以多元平台传播红色教育和劳动精神,深度融合劳动教育与红色文化.     

湖南红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育路径探寻

红色文化对大学生社会主义核心价值观教育可谓是提供了源源不断的精神指引。湖南本土的红色文化更是贯穿于革命与建设的各个时期,并发挥出了重要作用。探寻如何针对湖南红色文化所呈现出来的特征,将湖南红色文化融入高校大学生社会主义核心价值观教育路径之中,将有利于整合湖南红色资源。同时,在大学生社会主义核心价值观培育与践行当中,实现协同育人机制的最大效能,并为广泛践行社会主义核心价值观,丰富社会主义核心价值观的内涵提供了地域性思考。     

云南高职院校思政理论课传承本土革命老区 红色文化对策研究

深入挖掘本土红色资源,将其融入到高校思想政治教育中,不仅有助于高校大学生坚定理想信念,更有利于保护和传承我国红色文化。以云南高职院校思政理论教学传承本土革命老区红色文化为研究对象,通过对目前云南高职院校思政理论教育传承红色文化状况调查研究、分析其传承影响因素,并结合新时代思政理论教学"双主体"趋势,对如何高效推进思政教学传承本土红色文化提供相关对策。     

新时代大学生党员党性教育实效性方法研究

大学生党员党性教育是高校思想政治教育的重要工作,也是加强高校党建的应有之义。论述加强大学生党性教育的重要性和现实需求,剖析大学生党员党性教育应该遵守的原则,重点阐述新时代大学生党员党性教育应在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下,从加强日常管理和专题教育,规范党内政治生活筑牢防火墙;结合国史和党史,发挥红色文化精神资源的熏陶作用;鼓励大学生积极参与党性教育的社会实践活动;充分利用新媒体工具等宣传抓手;建立长效机制、营造党性教育文化氛围等,多策并举,提升大学生党员党性教育的实效性。     

红色资源与大学生党员教育

红色资源天然具有教育的价值和功能,利用红色资源开展大学生党员教育,具有重要的意义,不仅可以保证大学生党员教育的政治方向,而且还可以创新大学生党员教育的方式,高校应该积极探索利用红色资源开展大学生党员教育的途径和方法,以此提高了大学生党员教育的效果。