高职院校就业困难群体的现状及特征探析

在高职院校毕业生中,女生、家庭经济困难学生、生理心理有疾的学生就业出现了困难。就业困难群体具有自尊与自卑相交织、自我封闭与焦虑并存、自立性与依赖性相互依存、强烈的成才意识与目标迷失共存等共同特征。     

基于提升学生就业竞争力的高职实训教学新模式的探讨

本文通过高职实训教学模式与学生就业竞争力关系的研究,分析了高职学生就业现状及就业竞争力的组成因素,提出高职学院校实训教学模式的创新是学生获取职业认知和提升就业竞争力的重要渠道,是高职学生实现有效就业的重要支撑。     

高职院校学生职业指导存在的问题与对策研究

分析高职院校学生职业指导的现状与存在问题,从实践的角度出发,在高职院校职业指导的理论上有所创新和提升,并因此更好指导高职院校职业指导的顺利开展。高职院校要把职业指导视为一个完整的系统工程,从培养社会所需的高素质技能型人才的高度,把职业指导贯穿人才培养的全过程,帮助大学生进行切合实际的职业规划,从而增强大学生的就业竞争力。     

高职院校职业生涯规划教育现状分析

21世纪的今天我国的高等教育从精英教育向大众化教育迅速发生改变,就业形势日益严峻,高职院校的学生更是面临着巨大的就业压力,职业生涯规划关系着一个人是否能全面分析职业需求,培养自主规划与自我创业的能力,是引导大学生进行职业生涯认知、确立职业生涯目标、选择职业生涯角色和寻求自身发展的最佳途径。但是由于缺乏对职业的正确认识和对自我的合理定位,许多高职院校毕业生在选择职业时带有较大的主观性和盲目性,缺乏职业生涯规划的意识。因此本文结合我国大学生职业生涯规划教育现状进行了分析,学校方面主要包括专业改变途径不够、相关课程普及低、形式单一化、指导单向化等问题。针对以上问题的产生分析来自学生、学校和家庭社会各方原因进行分析,以期推进高职院校学生职业生涯规划教育的改进及发展。     

对高职计算机专业就业工作的分析与思考

近年来,高等院校计算机各专业的就业遇到了相当大的困难。经济危机的出现使就业形势更加严峻。如何在就业竞争中争取主动,各高校计算机类大学生们都应积极行动起来,尤其是高职层次学生应该充分利用好高职教育的自身优势,努力寻找合适岗位,最大限度地为企业和社会服务。相信在全社会的共同努力下,只要毕业生们把握好就业工作中的细微细节,摆正心态、提早下手、不怕艰辛、勇于面对失败,每个高职计算机学生都会在广阔的社会空间找到自己的理想位置。     

计算机专业毕业生就业现状分析与对策研究

针对近年来计算机专业大学生就业形势下降,深入分析各高职院校计算机技术人才就业现状和培养模式关系本文,以提升计算机专业毕业生就业竞争力为导向,对目前各职院校计算机专业教学和课改进行阐述,同时对如何进一步提升学生综合素质和加强校企合作进行分析和探讨;为各高校计算机专业学生就业提供参考。     

关于提高计算机专业大学生就业能力的探索

大学生就业已经成为社会、高校、家庭和大学生关注的热点问题。为提高计算机专业大学生就业能力．提出“厚基础、宽口径、有特长”和“分流培养”的计算机专业人才培养途径。通过加强实践教学体系和完善就业指导体系来提升毕业生的就业能力的具体措施。     

"异质性"人力资本视角下的大学生就业问题研究

就业压力下的高等教育逐渐从精英化迈进了大众化,如何缓和高等教育与就业市场之间的紧张关系成为社会的重要责任.本文试从异质性人力资本的视角对高校毕业生就业问题进行剖析,认为大学生就业时人力资本存量大小对其职业选择空间大小有很大的影响.帮助提升大学生的人力资本水平需要靠大学生自身的努力,还需要国家、社会、家庭的通力合作.     

课程思政视域下高职英语教学改革思考

在思政教育背景下,高职人才培养的核心在于立德树人,这对提升高职人才培养质量具有积极的意义。在高职院校各个学科的教学中开展思政教育,是提升大学生良好思想品质,培养大学生良好道德修养的主要途径。课程思政具有较强的理论性、思想性,有利于提升学生的思想意识,培养学生的道德素质,形成正确的人生观、价值观、世界观。而目前的高职学生的观念与实际的思政教育观相差甚远,对此在课程思政视域下,如何对高职英语教学进行改革,促进学生的全面化发展成为了高职教育阶段主要探讨的问题。     

辅导员在大学生创业教育中的引导性策略研究

当前，就业竞争日益激烈，就业形势日趋严峻，大学生就业已经成为社会关注的焦点问题。鼓励大学生创业，发展大学生创业教育不仅可以解决大学生本身就业困难的问题，而且还可以为社会提供大量就业岗位，从而缓船我国目前由于经济结构调整而造成的全国范围内的就业问题。作为思想政治教育一线工作者的辅导员如何提高大学生的创业教育，引导大学生积极创业，具有重要的意义。     

论班主任对高职学生就业弱势群体的指导工作

面对目前严峻的就业形势,高职学生就业难成为一个社会问题。其中少部分高职学生因为各种因素,处于就业的劣势,成为高职学生就业中的弱势群体。高职院校的班主任作为学生工作的基层力量,在学生就业指导工作中发挥着极其重要的作用。这部分高职学生中就业的弱势群体更需要班主任更多的关注和指导。本文通过分析高职学生就业弱势群体的现状,从人格指导、心理指导、技术指导等方面,探讨了班主任在高职学生就业弱势群体中指导工作如何开展。     

从系统论视角探析大学生就业工作

大学生就业工作是一项由政府、社会、学校、家庭、学生等多个要素组成的系统工程.大学生就业难已成为一个必须面对和亟待解决的现实问题,就业工作存在整体性和层次性不够、动态性不强和评价体系不完善等问题,要用系统、全面观点进行分析,政府宏观调控是做好大学生就业工作的根本保证,以人为本是高等学校做好大学生就业工作的基础;转变观念、加强合作是做好大学生就业工作的重要环节,合理定位、提高素质是做好大学生就业工作的关键.     

依托全国大学生机器人大赛培养高职学生科技创新能力

举办全国大学生机器人大赛,是我国教育工作的重大设计和创新,是深化教育改革的重要途径。其中全国大学生机器Robotac赛事,是针对高职院校设计的,不仅能提高学生的科技创新学术技术能力还具有独特的游戏娱乐性,对高职教育的改革有很好的引导作用。全国大学生机器人大赛RoboTac赛事对于提高学生的科技创新实践能力、专业技能以及提升学生的就业竞争力起到了较大的促进作用。     

面向就业的高职计算机网络专业发展之路

近年来大学生就业问题日渐突出,引起了社会的广泛关注。笔者针对高职院校计算机网络专业学生的实际就业情况,结合自身的教学和管理经验提出了几点看法,以探索出一条适合高职网络专业的发展之路。     

当代大学生就业难问题探究

随着高校招生规模的不断扩大，大学生就业问题日趋严峻，大学生就业问题已成为人们关注的焦点。如何解决好当前大学生的就业问题，关系到高等教育的可持续发展和社会稳定。本文主要从对近年来就业形势的调查与未来发展趋势的分析出发，剖析了大学生就业存在的主要问题，以及造成大学生就业问题的主要原因，并提出了相应的方法与措施来实现大学生就业困难问题的解决。     

行动导向教学法在高职计算机教学中的渗透

随着我国现代职业教育工作的不断发展,高职计算机教学在高等职业教育体系中的地位越来越重要。高质量的高职计算机课程不仅要拓展学生的计算机专业知识,同时还要使学生在知识学习与应用过程中养成良好的合作学习、自主探究等实践能力,为学生今后的就业、学习奠定基础。本文通过探究行动导向教学法在高职计算机教学中的渗透策略,以期提升高职计算机课程教育教学质量,为推动学生就业、学习能力的全面发展提供一些有价值的参考。     

高校“多元化就业导向”就业教育模式探究

高校毕业生就业已经成为一个社会性问题,而因就业教育不足与偏差所造成的就业目标定位的狭窄是其中的一个重要原因。"多元化就业导向"就业教育模式能够提升大学生的创业精神,使人才培养更加适应社会需求,提升高校的管理与服务水平。其教育模式构建的现实目标是要为学生提供广泛的、系统的职业生涯教育,帮助学生做好职业生涯发展规划,帮助找到适合自己发展的职业之路。     

职院计算机专业学生职业素养能力培养研究

高职计算机类专业学生的就业情况表明,高职院校应该根据社会发展需要和学生身心特点,将职业素养教育融入到职业技能训练课程中.并通过一些有效途径,如改革核心课程教学方法、建立新的项目课程质量评价体系和激励机制、工学结合顶岗实习来培养学生的职业素养,以提升高职计算机类专业毕业生的就业竞争力.     

软件服务外包相关专业大学生就业竞争力报告

以ISCC-SSE(软件服务外包人才标准体系)为基础,建立软件服务外包方向大学生就业竞争力模型,通过对该方向相关专业的学生、教师及企业相关人员进行抽样调查,分析软件服务外包相关企业对大学生就业竞争力的需求情况,教师和企业对大学生就业竞争力指标的认知差异,学生、教师和企业对大学生就业竞争力的评价情况以及政府、高校、企业和个人在提升大学生就业竞争力方面应采取的措施。     

社会资本视角下的家庭社会经济地位与大学生就业分析

研究表明,决定大学毕业生的社会资本水平的重要因素之一是家庭社会经济地位,而大学毕业生的就业行为以及就业结果又和社会资本水平有着密切的关系,具体来说,就是家庭社会经济地位可以用来衡量社会资本,而社会资本又可以影响大学毕业生的就业方向和就业意向的选择,可以对学生的就业行为和初次就业结果产生影响,从实际研究结果来看,社会资本水平越高,大学毕业生就越有可能延迟就业的时间,对求职充满信心也充满期待,相对的,要求也就高一些,本文就社会资本、家庭经济地位以及大学生就业之间的关系进行了探讨。