3M计算机应用案例教学系统的研究与开发

案例教学法是一种教学方法,它是由教师控制、学生作为主体参与的,依据真实的案例、围绕案例发展而展开的互动式教学方法,具有过程的开放性、信息的对称性、思维的多元性与创新性等特征。本文提出的3M计算机应用案例教学系统则在此基础上结合网络技术、多媒体技术、数据库技术进行了更深入地研究结果。     

案例教学法在photoshop课程教学中的探索与实践

通过对Photoshop图像处理教学现状和案例教学法的定义的分析,提出在Pho-toshop图像处理教学中应用案例教学法,结合自己的教学,提出实施案例教学的教学方法。     

案例教学法在高职高专Flash教学中的应用

Flash动画设计是一门操作性强、实践性强、培养学生创造性思维的课程。通过对案例教学法的定义和Flash教学现状的分析,提出在Flash教学中应用案例教学法,结合自己的教学,提出实施案例教学的教学方法。     

浅谈案例教学法在中职计算机课程中的应用

案例教学法是一种在社会科学领域广泛应用的教学方法。对于中职计算机课程的教学来说,实施案例教学也具有重要意义。本文从案例、案例教学法的概念和特点着手,介绍了中职计算机教学的现状,并提出了解决措施。     

案例教学法在数据库原理课程中的应用

针对数据库课程传统教学方法存在问题的分析,提出案例教学的必要性,并从案例的选择、案例的设计、案例的实施各方面阐述了案例教学法的重要性,并提出一些建议.     

浅析VFP程序设计教学的方法——案例教学法

案例教学法是计算机课程教学中的一种十分有效的教学方法,本文针对VFP课程中存在的问题,提出在VFP教学中采用案例教学法,并对实施案例教学的几个主要环节进行分析和研究。实践证明,案例教学法以学生为主体,能增强学生学习的积极性,有利于培养学生分析问题和解决问题的实践能力。     

案例教学法在《软件工程》课程中的应用

案例教学法是哈佛商学院主要的教学方法,教学效果得到广泛好评.我国计算机类本科教学主要采用传统教学方法.将案例教学法引入<软件工程>课程教学,有助于学生将理论知识与实践相结合.在教学实践的基础上,对在<软件工程>课程中运用案例教学法的方法、途径等做了初步探讨.     

任务驱动式案例教学法在《计算机网络与多媒体》教学中的应用

《计算机网络与多媒体》课程的实践性较强,在教学过程中要求学生在理论知识掌握基础上,具有很高的实际操作技能。本论文主要针对该课程的这一特点提出了任务驱动式案例教学法的思想,即在传统的教学方法基础上,引入案例教学,并以任务驱动的方式来提高学生学习本课程的兴趣,真正的实现理论和实践的结合、培养学生自主学习能力与独立分析、解决问题的能力。     

图像处理实用技术课程教学方法改革的探索与实践

本文对图像处理实用技术Photoshop课程在教学方法改革与实践中，综合采用了案例情景教学法、任务驱动教学法、分组合作教学法、视频演示教学法与多样的考核方式，并分析了各教学方法的作用。     

案例教学在软件设计课程中的应用

本文针对软件设计课程中传统教学法存在的弊端,引入案例＋实践教学的思想,探索性地提出了基于案例教学的软件设计教学方法。该教学法在实践中的应用能大幅度提高学生的学习能力、实践能力、创新能力和团队合作精神。     

浅谈多媒体类教材中案例的选择

本文针对案例教学法的特点,结合计算机多媒体类教材的内容、教学目标和特点,介绍了在多媒体类教材编写中如何设计和筛选出合适的案例。     

案例教学法在《大学计算机基础》课程教学中的应用

通过对《大学计算机基础》教学现状及存在的问题进行分析,探讨一种与传统教学方法不同的新型教学方法,即案例教学法。重点研究如何有效地把案例教学方法应用到教学中,从而提高教学效率。实践证明案例教学法是一种有效的教学方法．有利于培养学生的学习兴趣和动手能力,能取得良好的教学效果。     

改进型案例库教学法应用及其BPNNs方法的质量评估（英文）

为了提高教学方法中案例教学法的创新性,通过对案例教学法多角度的分析和深层次的研究,提出了改进型案例库教学法,并将改进型案例教学法应用于思想政治理论课和财务管理课的教学中。同时,为了证明改进型案例教学模式在教学中的优越性,采用基于多层次反馈型神经网络的BPNNs方法,并结合BPNNs在教学模式中提取的评估参数特征去验证。验证实验选取三层结构的BPNNs模型,对3种不同的教学模式进行质量评估。评估实验的结果对比显示,案例教学模式的改进能有效地提高教学质量,明显提升了毕业生就业率、毕业生满意度、企业满意度和社会满意度等核心指标。     

任务驱动案例教学法在高职计算机应用基础课中的应用

针对传统教学方法在计算机应用基础课中所需课时多、教学效果差等缺点,提出在计算机应用基础课程中采用任务驱动案例教学法,选取贴近企业的项目为任务,通过案例去讲解任务中的知识点,培养学生的创新能力,同时说明任务驱动案例教学法的实施过程及注意事项。     

项目驱动的案例教学法在3ds max三维动画中的应用

项目驱动案例教学法是在教学过程中以一个个项目作为主体,把相关的知识点融入到项目的各个环节中去的一种高效教学法。该文介绍了3ds max三维设计课程中项目驱动的案例教学方法,同时对采用项目驱动的案例教学法的3ds max三维动画课程体系的教学进行了探讨。     

换位教学法在计算机基础课程中的研究

文章首先描述了目前在计算机基础课程中采用的教学方法,一般以教师为中心,采用多媒体等手段对语法知识的讲解,缺乏对学生主动性和创造性能力的培养。针对现有的教学方法存在的问题,提出了采用换位教学法。通过对非计算机专业学生的《VC 程序设计语言》课程的具体教学实践发现在教学过程中适当的采用换位教学法有助于提高学生的学习兴趣,营造了教学互动的良好课堂气氛,提高了教学效果。     

浅谈案例教学法在Authorware教学中的应用

计算机基础是大学教育中所有学生都必须学习的公共基础课,但目前我国的计算机基础教学中存在诸多问题,有必要对教学方法进行改革。案例教学法是上世纪起源于美国的一种教学方法,文章对案例教学法在计算机Authorware课程的教学中的应用进行了探讨,并取得了很好的教学效果,具有很强的推广意义。     

基于整体案例法的《程序设计基础》教学方法探索

为了提高《程序设计基础》课程的学习效率和教学效果,提出了一种整体案例教学法.该教学方法为此门课程精心设计了一个案例,强调理论教学、课堂讨论和实验教学中的整体性、联系性、适用性和实践性.此教学方法的实践教学证明,效果很好,值得深入研究和推广.     

案例教学法在“计算机文化基础”课程教学中的引入与实践探微

案例教学法是一种激发学生学习兴趣,启发学生研究实际问题,注重能力培养的现代教学方法,在高校教学中已引起了普遍重视。本文主要根据青海民族学院精品课程"计算机文化基础"近几年的教学实践经验,在教学过程中运用案例教学法对该课程的教学进行大胆改革,并在文中探讨性地提出了切实可行的实施方案。     

计算机语言课程中案例实验教学法的实施探讨

本文在明确教学目标的基础上,提出并探讨了案例实验教学法的组织策略和实施过程。文中以C语言为例详细论述了如何围绕案例组织教学内容和设置实验环节,并给出数组单元的教学方法。