创新教育初探

知识经济是指直接建立在知识与信息的生产、扩散和使用的基础之上的经济。在知识经济时代，知识将成为最重要的经济因素和生产要素。知识经济时代的特征是以创新为灵魂，以智力资源和信息资源为依托，这必将引起社会生活和经济生活，尤其是人才观念和教育观念的深刻变革。因此，在知识经济时代，综合国力的竞争，实质上是知识创新和技术创新的竞争，归根到底是创新教育和创新人才的竞争。     

教育创新是时代的呼唤

江泽民同志在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上发表了极为重要的讲话，讲话的核心内容是提出并论述了教育创新的思想、理论、观点，以及实现教育创新的内容、途径、原则和方式方法。教育创新指明了我国教育事业发展的前进方向，成为新世纪发展我国教育事业，深化教育改革，实现教育现代化的进军号角和动员令。教育创新思想是对毛泽东、邓小平教育理论和教育思想的丰富和发展，充分体现了与时俱进、开拓创新的马克思主义理论品质和时代精神。教育创新思想的提出，是适应时代发展的客观要求而发出的时代呼唤。     

论教学思想的变革

处在世纪之交的我国高等教育，正面临着时代新旧交替的挑战，高等教育将随着社会的发展而变革。探索面向21世纪教育思想教育观念的变革，是实现教育教学改革的前提，也是教育工作者适应教育改革和发展需要及培养跨世纪人才首先解决的问题。教     

浅谈数学教学中学生创新能力的培养

知识经济时代需要一大批适应社会发展的具有创新意识和创新能力的高素质人才.如何培养学生的创新能力已成为教育工作者所面临的迫切任务.这就要求我们教师在教学中要求"新",求"变",以新的教育观念、教学模式、教学手段来激发学生的兴趣,以培养他们的创新思维能力.     

职业学校思想道德教育的创新策略

思想道德教育是职业学校的首要任务，学校要根据学生身心发展的特点和规律，创造性地增强学生思想道德教育工作的针对性、实效性，努力提高育人效果。围绕这一基本目标，职业学校思想道德教育工作需从观念、机制、内容、途径等方面进行创新，以适应新时期培养技能型人才的要求。     

21世纪我国高等工程教育创新人才的培养

为适应国际人才竞争的发展需要，高等工程教育必须为社会经济发展培养大量的高质量、多层次的工程技术人才。本文分析了我国高等工程教育现状及存在的问题，并对构建21世纪我国高等工程教育创新人才培养途径进行探索，旨为我国高等工程教育的创新人才培养有所借鉴。     

关于理工科大学生素质教育的思考

21世纪的竞争,是科学技术的竞争,是思想文化的竞争,更是人才的竞争.面对新形势,我国高等教育必须研究未来社会对人才的知识、能力和素质结构的要求,转变教育思想,更新教育观念,深化教育改革,提高教学质量,培养21世纪适应现代化建设需要的高素质人才,这是我国高等教育面临的重要任务.我国传统的理工科院校的教学和科研活动,是以专业实用性技术人才的培养代替了全面发展的教育,从而难以使学生成为一个"和谐发展的人".这种实用性的教育目的,造成了学生人文素质教育的缺失,影响了学生的全面发展.     

大学生的创新精神教育

知识经济时代要求大学生具有创新精神,新世纪赋予大学生创新精神丰富的内涵。高等学校实施创新精神教育就是要不断更新教育观念,加强教学实践环节,积极开展第二课堂活动,注重大学生良好的心理素质培养,加快培育有创新精神的人才。     

教育改革--创新教育的探讨

本文结合我国教育事业的现状，提倡创新教育-注重学生创新意识，创新精神和创新能力的培养。而实施创新教育，必须要求改变传统的教育教学观念，以素质教育和提高整个民族的创新水平为指导，进行全方位的教学改革，努力形成有利于创新人才的发展的环境和氛围。     

高校人才培养模式浅析

现代教育技术的迅猛发展,改变了我们传统的教学方式和学习方式,如何培养学生的创造性思维成为新时期高等教育的客观需要,同时对老师也提出了新的要求。地方高校应该根据当地社会经济发展水平的实际,从科学人才发展观的要求出发,坚持走培养创新人才的发展模式,以适应时代发展的需要。     

营造健康心理环境促进学生全面发展

中等职业学校的学生正处在身心等各方面发展的重要时期。教育环境的优劣，教育水平的高低，校风、校纪都直接影响到学生的成长。父母对子女心理的健康发展起着决定性的作用。社会环境的不断变化要求学生能正确认识自我，保持健康的心理状态，主动去适应竞争激烈的社会环境。     

刍议中职教育中的德育

随着经济的发展，社会的成人教育呈现多元化。进入21世纪，世界各国出现了科技与教育的较量式竞争。作为与社会“一步之距”的职校，在教育教学面临着许多新情况、新问题、新现象。若以一些以往惯用的工作方法，很明显不适应新形势下中职教育教学的发展要求。因此，加强职校学生的德育教育、素质教育，与时俱进，改变单调和滞后的教学方法和内容，是摆在每位从事中职教育教学工作者面前的当务之急。     

高工专教育与高等职业教育关系初探

近年来，由于我国科技、经济前所未有的发展，面对新技术革命的挑战，各行各业为适应日益激烈的竞争形势而不断进行技术更新改造，加上对国外先进技术的引进、消化、吸收和应用，使得当前企业生产经营管理中知识、技术含量迅速提高，企业迫切需要大量中高级实用型人才，因此，对于各级各类教育，尤其是对与社会经济发展关系更为直接、密切的职业教育给予了极大的关注，国家提出了大力发展职业教育的方针政策。高等职业教育作为职业教育的重要组成部分，其发展成为人们研究和探索的热点。     

弘扬创新精神 推进教育事业跨越式发展

在科学技术迅猛发展、知识经济扑面而来的新世纪，尤其是加入WTO以来，社会发展对教育事业提出了前所未有的挑战和变革要求。了解全球教育发展形势，以创新精神应对国际教育竞争，全面、认真地把握国家加快发展教育事业的政策和机遇，创造性地开展工作，是推进教育事业跨越式发展、赶超世界先进教育水平的重要策略。     

关于提高工程硕士研究生培养质量的思考

改革开放的深入，经济体制的深刻变化，工业生产和科学技术的突飞猛进，使我国的工矿企业面临着国际和国内市场日益激烈的竞争。市场竞争是人才的竞争，它对我国的高等教育事业提出了更高要求。为了适应这一形势，改变工科学位类型比较单一的状况，完善具有中国特色的学位制度，国务院学位委员会、原国家教委于1997年批准设立了工程硕士专业学位。     

浅谈如何开展高校思想政治教育创新

时代在快速进步发展,大学生这一群体也在发生着迅速的变化.大学生在思想上更易接受新鲜事物,紧追社会潮流的变化.高校思想政治教育则应适应这种变化,针对大学生思想的新变化来有针对性的开展思想政治教育.这就要求对高校思想政治教育进行不断创新,从而满足时代的发展对高校思想政治教育提出的新要求.如何开展思想政治教'育创新,是当前思想政治教育工作者所面临的一个重要的课题.     

知识经济时代的企业管理创新

知识经济时代的到来,国际市场竞争日益激烈,我国企业要在全球经济一体化的竞争中求发展,最重要的是要进行管理创新。从"需求"与"供给"两个方面都显示着管理创新的重要性与紧迫性。管理创新的基本思路是观念创新、组织创新、制度创新、战略创新、文化创新、市场创新和技术创新。     

榜样教育路径创新

由于时代背景不同、实践发展不同，出现了不同的教育方法和不同内涵的榜样形象。这就要求榜样教育转变教育理念，注重教育主客体间的双向互动；有效利用“互联网+教育”模式，拓宽教学渠道；坚持正确的舆论导向，积极创设有利于榜样教育发展的社会环境。适应时代发展的现实需要，对全方位、多层次地开展榜样教育，提升榜样教育效果，保障榜样教育的有效实施具有重大意义。     

如何培养焊接专业学生的就业适应能力

同经济发达的国家相比，我们培养出来的学生，知识面窄，独立分析与解决问题的能力和创新知识的能力差，这和时代对我们的要求很不适应。出现这种情况的原因，就是由于受传统教育思想的影响。目前技校里的教学方法还是采用注入式。     

新形势下企业思想政治教育面临的挑战及对策

新形势下,企业职工理想信念、价值取向和道德观念都发生了深刻的变化,这使企业思想政治教育面临严峻挑战。面对挑战,作为思想政治教育工作者必须坚持观念创新,树立适应新形势的思想政治教育观念;坚持方式方法创新,善于运用网络等媒介进行思想政治教育;坚持内容形式创新,不断丰富和发展思想政治教育的任务和内涵。