大学英语多媒体大班教学的小组合作学习探讨

针对大学英语多媒体大班教学的现实,基于建构主义理论提出教师——合作学习小组——学生个体的课堂教学形式。这一形式可以优化教师、小组和个体三者之间在课堂的内在联系,并突出小组合作学习在多媒体大班课堂应用的重要性。     

多媒体辅助高等数学教学的实践与思考

透析多媒体辅助高等数学教学所体现出的现代教育技术的利弊,建议更新教学观念,完善教学方式,改革课程设置,让多媒体技术和传统教学有机结合,突出多媒体的动态和交互功能,增强课件制作的实效性和多样性,优势互补,充分发挥多媒体在高等数学教学中的辅助功效。     

高职英语意象化课堂教学的研究与实践

高职英语教学强调注重培养学生实际使用英语的技能,高职英语教师要激发学生英语学习的兴趣,应注重以建构主义理论为基础的意象化教学在实际课堂教学中的应用?意象化教学内容包括激发兴趣?启发探究等方面,意象化教学往往通过现代多媒体手段来展现?     

基于TID的案例驱动教学模式探究

针对VB课程教学中存在的问题,提出在VB课程实施基于TID的案例驱动教学方法,阐明了TID的含义,探究在VB课程教学中实施案例驱动的教学方法的作用和亟待解决的问题.让学生学会独立分析问题、解决问题,提高学生自身能力.     

情境教学法在普通高校体育教学中的应用

情境教学法已经广泛应用在大、中、小学的文化课教学中,但在体育教学中特别是高校体育教学中应用较少。笔者在高校体育教学中,根据大学生生理、心理特点,尝试采用突出理性特点的情境教学法,提高学生体育学习兴趣,增强学生自信心,培养学生思维能力、实践能力、探究能力,把体育课堂搞活,使体育的育人功能充分体现出来,收到很好的效果。     

简论包装CAD课程的教学改革与实践

概述了应用型人才培养教学模式和包装CAD课程的特点,从教学内容、教学方法和手段等方面探讨了该课程教学改革与实践问题。通过密切结合实际和突出应用,采用多媒体为主,辅以网络教学,并以项目教学为手段,提高了学生的学习兴趣,经过几年的实践,教学效果良好。     

项目教学法在高职电力拖动实训中的应用

项目教学法是强调以学生为主体,突出实践性教学环节的一种新型教学模式,是以项目小组的形式共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,从而提高学生的学习兴趣和探究能力。结合教学实际,对项目教学法在高职电力拖动实训教学中的实践运用进行具体分析,详细说明其实施过程和实施中应注意的问题。     

计算机基础教学中的操作技能培养

计算机应用基础课教学,应强化对学生操作技能的培养．避免重点不突出、完全用多媒体课件代管教师讲解等误区．要改进教学方法,激发学生兴趣,抓住重点、难点;讲深讲透,同时强化上机操作训练．只有这样,才能收到好的效果．     

试论多媒体在英语口语教学中的应用

根据目前大学英语口语教育的现状和其中存在的一些问题,讨论了多媒体辅助教学在英语口语教育中的优越性.教师应当改变传统的教学理念,充分利用多媒体手段,激发学生的兴趣,调动学生的学习积极性,以提高英语口语教学的效果.     

计算机多媒体与大学公共英语教学

结合大学公共英语教学的基本现状.提出利用计算机多媒体进行英语教学是“习得理论”和“学得理论”的最佳结合,阐述了利用多媒体进行英语教学的突出优点.     

多媒体教室云桌面教学系统设计与应用

随着高校多媒体教室规模增长,其管理和维护的问题日渐突出.在分析当前多媒体教室管理和使用中存在问题的基础上,通过对云桌面技术方案比较,提出了结合Open Stack云平台与Ulteo虚拟桌面技术来建设多媒体教室云桌面教学系统的实现方案.实践证明,基于云桌面技术的多媒体教室集中管理维护模式能够有效解决管理难题,同时个性化教学环境提升了教学效率.     

流媒体技术在VOD点播中的应用

多媒体语音教学采用图文并茂、声音与视频结合的教学方式,力求提高教师与学生在教学过程当中的交互性和灵活性。为了更好的让学生根据自己的兴趣合适的选择多媒体视频文件进行学习,在基于TCP/IP网络的多媒体语音教学系统设计中增加了VOD点播模块,可实现视频点播的功能。在该功能的实现中应用了当今网络上较为流行的新兴的流媒体的相关技术。     

项目教学法实施过程中应注意的几个问题

项目教学法糅合了当前三大教学法即探究教学法、任务驱动教学法与案例教学法的特点,博采众长,而又自成体系,有其自身的特点和优势。以项目为载体来设计教学环节,教学过程中以学生为中心,突出学生的主体地位和教师的主导作用,启发学生思考问题与解决问题,培养学生的综合发展能力。在此结合江苏省连云港中等专业学校专业课程改革的实施作些阐述和反思。     

多媒体在服装纸样设计教学中的应用

多媒体在服装纸样设计教学中有着不容忽视的优势.它能活跃课堂气氛,激发学生兴趣;增加教学容量,突破知识难点;增强学生动手能力,培养学生创新意识.在服装纸样设计教学中应用多媒体要坚持以学生为主体,教师为主导;确定合适的内容和明确的目标;要有丰富的信息资源和灵活的教学策略.     

多媒体在《统计学》教学中的应用

统计学课程中大量的图表,公式以及本身与计算机紧密的关系使多媒体技术在其教学上的作用显得异常突出。作者通过自身的教学实践,介绍了多媒体技术在《统计学》教学中的优势和弊端。     

政治课教学中建立"问题意识"的思考与对策

在教学中,多角度、多层次、全方位地培养学生主动提出问题、探究问题的习惯和能力,是实施素质教育必不可少的重要理念;是把握知识精髓,领悟知识实质,建立"理论"与"实际"的联系,学会解决实际问题的思路和方法的有效途径.     

多媒体在英语专业精读课教学中的应用

近年来,我国高校英语专业的精读教学现状不容乐观,教学模式亟待改善.多媒体辅助英语的教学模式其实质就是传统的英语教学法同先进的教学理念和技术的完美结合.本文试图从学生、教师、教学内容和教学环境四个方面来探讨多媒体在英语专业精读课教学中的优势作用.但同时,多媒体在英语专业精读课教学中的过度使用所带来的种种问题也不容忽视.所以,只有在精读教学中正确使用多媒体才能够大大地提高教学效果,优化教学模式.     

高中数学课堂教学的误区分析及改进策略——基于新课程背景下

当前重庆市高中新课程改革紧锣密鼓地进行,为了使广大高中数学教师更好地对新课程课堂教学有一个新的认识,从情境设置、合作学习、探究学习、多媒体辅助教学、学生发展性评价等五个方面,对新课程背景下高中数学课堂教学的误区进行了分析,并提出了相应的改进策略。     

巧用多媒体计算机辅助古诗教学

随着信息技术的应用与普及,多媒体在教学中作为一种新颖的教学手段,也得到了广泛的应用,并已取得了显著的效果。本文从运用多媒体帮助学生破题入境、激发学生学习古诗的兴趣、渲染情感,以及帮助学生理解古诗的难点、领悟古诗所表达的思想感情等几个方面,来说明计算机多媒体技术在古诗教学中的辅助作用。最后详细叙述了利用网络拓展古诗教学、引导学生利用网络自主学习古诗。     

信息化教学技术在中职英语中的应用方法

由于科技的迅速发展,计算机与多媒体等现代化信息科技不断渗透到课堂教学,而数字化教学的方式与资源也是越来越受欢迎。英语教学不仅仅要凭借优质的教育理念与观念,还应该运用现代化的信息科技,尽力使得教育成效最大化,真正将信息科技与英语教学联系起来,创造丰富且优质的教育条件,打造优质的学习工具,如此能在很大程度上促进学生的成长与学习。探究信息化教学在中职英语课堂教学的存在价值与意义,并且期望可以借助于信息科技这一现代化工具,使得学生的英语水平得到很好地提升。