谈如何保证《材料力学》的教学质量

《材料力学》是机械、安装、钻井、采油等专业的一门重要技术基础课。这些专业的学生学好《材料力学》不仅可以初步解决工程实际问题，为后继课程打下基础，而且还能培养自己分析问题、解决问题的能力．然而，《材料力学》是一门难度较大的课程，每学期全校都有二、三十名学生考试不及格．因此，须探讨《材料力学》的教学规律，改革教学方法，提高教学质量．一、正规认识课程特点是保证教学质量的前提1．实验是《材料力学》教学中的一个重要环节．要研究工程上构件的强度、刚度和稳定性问题，就必须了解材料本身的机械性质，而这些性质需要…     

可持续金融课程有待普及

<正>问题:密歇根大学罗斯商学院的学生今年可以选修一门全新的金融课程,学习投资如何兼顾财务回报与社会和环境效益。罗斯商学院的这门课程旨在帮助学生掌握如何构建和评估可     

加强理工科高校公共选修课建设的对策思考

公共选修课建设是理工科高校推行文化素质教育、实施通识教育的基本途径。加强理工科高校公共选修课建设,必须明确公共选修课的基本定位,规划公共选修课核心课程,建设公共选修精品课程,改变"概论式"课程内容设计和教学方式,构建教授名师主讲公共选修核心课程的激励机制,建立起课堂教学、校园文化及社会实践三位一体的文化素质教育新格局。     

探讨选修课的价值作用及其教学规律

选修课最早产生于18世纪末和19世纪初。由于科学技术的迅速发展，高等学校在保持原有基础科学的基础上，需要增设新生的科学技术课程，以使学生的知识水平达到当时科技的最新水平。科学知识的膨胀使学生不可能在有限的时间内全部修完所有的课程，而只能在一定的学科、专业范围内修习其中的必修课程。于是德国最先采用了选修课程制，后来，英国也逐步推广和改进了这种制度。世界上许多先进国家的大学极其重视选修课的价值。例如，兴建于60年代的英国“新大学”苏塞克斯大学提倡一种称为“背景课程”的选修课程，目的在于为学生攻读主修课程提…     

运用系统方法 加强《材料力学》课程建设

《材料力学》是机械类各专业所必修的一门技术基础课，在培养机械类高级工程技术人才的全局中具有重要的地位．如何加强本课程的改革步伐，提高教学质量，是当前的一项重大课题。近年来，我们运用系统方法，对《材料力学》课程建设工作进行了研究，围绕课程建设系统制订了方案，并付诸实践，教学质量全面提高。一、系统的组成《材料力学》的课程建设受许多因素的影响，其中有六个主要因素，这些因素构成了一个系统（如下图所示），其中软、硬因素是以投资弹性为依据的。该系统的诸要素之间是互相联系、互相作用的，其中，师资水平起着决定性…     

课程及课程改革

国家教委在《关于认定1000所重点普通高级中学标准》中指出：“认真贯彻国家制定的指导性课程方案，深化教学改革，形成较完备的必修、选修、活动课程体系，加强教学管理，教学手段现代化，切实减轻学生过重的课业负担，重视培养学生能力发展学生个性特长。”天津市教育局也分别于1994和1995年下发了《天津市实行新工时制对高中教学计划进行调整的意见》。在《调整意见》中，也强调了高中除了开设必修课外，还应开设选修课和活动课。我校作为市级重点高级中学，应在课程改革上有所突破，不能总是简单地在加课时和补课上下功夫。一、课程理论…     

美国高校能源经管类专业课程设置现状及启示

本文搜集整理了科罗拉多矿业学院等5所具有代表性的美国能源经管类专业或项目资料,对他们的课程设置特点进行比较和分析。认为,美国高校能源经管类专业,并不是单纯的能源专业或经管专业,而是更贴近能源资源产业的经济或管理专业,在课程设置上更强调专业交叉和多学科研究方法的学习。为此,我国的能源经管类专业需要在现有课程的基础上加强专业基础及方法论课程的深度,增设能源相关的工科类课程并丰富能源选修课程,同时进一步完善课程结构。     

石油工程专业本科技术技能人才培养课程体系构建探讨

本文通过剖析石油工程专业面向的岗位群对学生人文、科学和工程等方面的综合素质要求,采用"四个层次,多个模块,先主干课程,后选修课程,课程内容高度整合,理论与实践互为补充"的思路,构建了石油工程专业本科技术技能人才培养课程体系,分析了本课程体系具有的特色,提出了本课程体系运行的难点和解决办法。     

高校学生考试方法改革的实践与分析

改革考试方法是教学改革的重要内容。笔者在所授课程考试方法的改革实践中,建立了考评学生的10个指标,实现了全程、全面,更合理、更科学地评价学生成绩。实践表明,该评学指标使学生注重了学习过程,有效地促进了学生综合素质和课程教学质量的提高。文中对该课程评学指标的实施办法和效果进行了较详细的分析和讨论。     

关于石油高校基础力学系列课程教学改革的思考

为了适应我国科学技术和经济高速发展的趋势以及未来市场对人才提出的要求,更好地构筑适应我国未来发展的工程技术人员的力学知识构架,基础力学系列课程教学改革工作已在部分高等工科院校拉开帷幕,石油高校的基础力学课程教学改革也已经起步。石油院校的力学课程改革,除了考虑普通工科院校力学课程的一般性外,还应考虑各石油专业的特点。本文就石油院校基础力学课程的改革谈一点想法。一、力学课程的现状及改革的必要性国内工科院校基础力学一般包括理论力学、材料力学及工程力学等,课程的内容及体系大体上为50年代引进的原苏联模式,…     

快乐与体育同在——浅谈新课程改革下的体育教学

随着体育课程新标准的实施,体育课的指导思想和教学目标都发生了质的变化。新课程标准中,体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验。在教学中,要注重体现学生的主体地位的发挥,要建立和谐的师生关系,追求学生个性的和谐发展,要采取多样化的教学,让学生感受成功快乐的喜悦,同时要注重进行思想品德教育和提高运动技能。     

尊重和理解学生是教育成功的基石

尊重和理解学生是教育成功的基石。在当前全面实施课程改革、贯彻落实新课程标准的关键时刻,教师更应该以新的教学理念尊重和理解学生,始终站在学生中间,做学生的知心朋友,与学生建立平等、合作、友好的师生关系。     

加强实践教学 培养创新能力

在电子技术系列课程中加强实验教学 ,通过把新技术引入实验教学、开放实验室、建立网上实验室、引导学生参加电子设计竞赛等措施 ,为学生创新能力的培养提供了良好的条件     

浅议机械基础课程的教学改革

一、机械基础课程教学改革的思路在高等工程专科教育中，传统的课程设置方法是将理论力学、材料力学、机械原理、机械零件等有关机械设计的基础性内容分别独立设课，这样，各门课程自成体系，课程间缺乏有机联系，理论与应用脱节，不利于贯彻高等工程专科教育的理论教学内容以必需够用为度．以讲清概念、强化应用、培养技能为教学重点的原则；同时内容重复繁琐，不利于实现加速培养现代化建设人才的要求。为克服以上不足，根据国家教委《高等学校工程专科基础课程教学基本要求》，结合专业性质和特点对本课程提出的要求，我们对采油（气）工…     

案例教学在高职院校课程中的应用

案例教学作为一种理论与实际有机结合的教学方法,越来越多地被各学科在教学中广泛应用,本文阐述了案例教学在高职院校旅游类课程中的应用现状,分析了目前存在的问题及对策,认为应从建立课程案例库、提高教师素质和开展学生顶岗实习三方面加强案例教学在课程中的应用。     

浅谈选修课的教与学

选修课的教学一直是一个薄弱环节，从学校各级教学管理部门到任课教师以至上课学生，对选修课都不够重视。究其原因，从教学计划的安排上，选修课的学分仅占总学分的百分之十左右，让人有可有可无之感，在这种情况下，选修课的教与学两方面都容易出现应付现象，当然就更缺少对其教学规律和特点的研究。但从发展趋势来看，随着教学改革的不断深化，目前这种大部分必修课加小部分选修课的课程设置模式，应为一部分主干课和相当部分选修课的组合模式所取代。而随着选修课程的增加，对选修课教学特点及规律的认识也将不断深入．笔者根龛几年来的…     

建立与学分制相适应的思想教育与学生管理新体制

1994年下半年,我院在实行了6年的学年学分制的基础上推行了新的学分制,并建立了选课制、主辅修制、导师制,按系招生,教考分离。新的学分制贯彻因材施教的原则,将竞争机制引入教学,选课学生多的课程可以重复开课,选课学生不足20人的课程不作开课安排。同时注重学生的个性发...     

理工科大学生对人文通识课程学习态度的研究

人文通识课程的学习是理工科大学生全面完善自身知识结构的重要途径,笔者以中国石油大学(北京)化工学院的306名学生作为调研对象,详细分析了影响理工科大学生对人文通识课程学习态度的各种因素,得出学生选课动机是学生学习态度最重要的决定因素,而教师个人魅力是改变学生学习态度最重要的影响因素,最后针对调研结果提出了建立学生良好学习态度的对策和建议。     

定向井中电泵机组力学分析的计算机模拟

根据材料力学理论，建立了定向井中电泵机组的力学分析模型和强度条件，克服了传统经验方法的局限性，并用实例进行检验，结果符合实际情况，本文对实向井下电泵有一定的指导意义。     

连续管缠绕力学研究

运用弹塑性力学的方法建立了连续管在滚筒上受拉弯变形时截面弯矩和轴力的计算模型,并结合材料力学的分析方法建立了在不同缠绕松紧程度下张紧拉力、滚筒扭矩与连续管截面弯矩之间的关系模型,为连续管滚筒设计选取合适的马达扭矩和现场作业给定合适的马达压力提供了理论依据,同时也是进行连续管疲劳寿命分析的重要参数。