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从师资队伍建设、课程内容和体系改革、教材建设、数学实验室和资料室建设等四个方面系统总结了几年来数学教研空在高等数学课程建设方面所取得的一系列成果． 相似文献
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姜建清 《常州信息职业技术学院学报》2005,4(1):65-67
课程建设的水平、质量和成果是衡量高职院校的教学质量和办学水平的重要标志，高职教育的质量特色要通过其课程特色来实现。《高等数学》课程建设是从课程建设目标、课程建设措施两方面，并结合我院实际进行研究。 相似文献
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搞好课程建设与评估有利于提高教学质量。介绍了株洲学院在高等数学课程建设与 迎接湖南省重点课程评估过程中所做的有关工作,总结了取得的一些经验,阐述了有关认识。 相似文献
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搞好课程建设与评估有利于提高教学质量。介绍了株洲工学院在高等数学课程建设与迎接湖南省重点课程评估过程中所做的有关工作，总结了取得的一些经验，阐述了有关认识。 相似文献
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结合培养应用型工科本科人才的实际,从教学管理,教学方法及手段等诸方面介绍了高等数学课程的建设与改革。 相似文献
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高等数学课程建设的认识与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对我校高等数学课程建设的总结分析,认为高职高专高等数学课程建设应包括四大操作环节,五大建设内容及两个确实保证,并具体介绍了本室十几年来高等数学课程的实践与认识。 相似文献
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高等数学是高校的重要公共课程,传统的高等数学教学模式不适合现代学生发展需要.以学生发展为中心进行高等数学教学改革,全面提升学生的知识应用能力.采用混合式教学模式是未来高等教育发展趋势,发挥线上线下教学优势,提升学生学习兴趣,激发学生学习潜能,全面提高学生知识应用能力,提高学生职业岗位能力发挥重要作用.本论文从不同方面阐... 相似文献
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沈翠芝 《重庆电力高等专科学校学报》2015,(2):9-11
在分析文科类高校高等数学课程教学存在的问题的基础上,重点对课程教学中运用\"问题驱动式\"教学模式、分层教学方法以及多样化教学方式进行探讨,以提高课程教学质量和效果。 相似文献
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