从5·12汶川特大地震谈中小学教学楼抗震设计

通过对5·12汶川特大地震中中小学教学楼受损情况的实地考察,从结构设计专业角度分析了教学楼大量损坏、倒塌的原因,提出了应在抗震设防分类标准、平面布置、结构选型及抗震构造措施等方面加强中小学教学楼的结构抗震设计,以对中小学教学楼结构设计提供参考.     

从5·12汶川特大地震谈中小学教学楼抗震设计

通过对5·12汶川特大地震中中小学教学搂受攒隋况的实地考察,从结构设计专业角度分析了教学楼大量损坏、倒塌的原因,提出了应在抗震设防分类标准、平面布置、结构选型及抗震构造措施等方面加强中小学教学楼的结构抗震设计,以对中小学教学楼结构设计提供参考。     

中小学教学楼结构设计要点探析

作为重点设防类建筑,中小学教学楼结构由于开间较大,结构形式采用抗震性能较为不利的框架结构形式,其结构设计在民用建筑中属于较为困难的一种。文章根据抗震规范的相关条文,参照施工图审图机构相关意见,对中小学教学楼结构设计进行探讨。     

福州周边地区中小学教学楼抗震鉴定小结

所鉴定的教学楼大部分采用砖混结构,少部分采用框架结构,由于原设计采用旧规范未全面考虑抗震问题,需对原结构按新规范进行全面抗震鉴定。本文结合实际工程阐述福州周边地区中小学教学楼抗震能力方面所存在的问题,以供关注福州周边地区关注中小学教学楼抗震能力的社会各界作为参考。     

安徽省中小学教学楼抗震结构形式调查与分析

根据现有安徽省中小学教学楼的抗震能力鉴定资料,对安徽省中小学教学楼抗震性能进行深入的总结,探讨了地震区中小学教学楼的合理结构形式,针对目前实际校舍的结构形式可能存在的问题,提出了中小学教学楼结构形式的合理建议.     

多层砌体教学楼抗震加固为砌体墙与钢筋混凝土板墙组合结构的几点思考

据全国中小学教学楼抗震检测鉴定结果显示,我国多数中小学教学楼需要进行抗震加固处理。针对多层砌体教学楼抗震加固问题,若多层砖结构教学楼较《建筑抗震鉴定标准》（GB50023—2009）规定的层数高,那么此类教学楼的加固应采取改变结构体系的抗震加固方案。本文着重讨论抗震加固为砌体墙与钢筋混凝土板墙组合结构的相关问题及纵横向墙体的抗震加固方案,以期提高我国中小学教学楼的安全性与整体质量。     

济南市中小学教学楼设计

为了做好新的学校建筑设计,我们对中小学教学楼设计中的某些问题,进行了初步的调查研究;提出了新的设计方案,满足了建设的需要。现仅就1963年济南新建和新设计的几个中小学教学楼实例,结合设计中的主要特点加以简要的评介。 一、教学楼的平面设计 目前济南市新建中小学多为18班,教学楼中学为3～4层、小学2层。教学楼一般     

中小学教学楼的特点及地震灾害控制

针对中小学教学楼对城市整体地震灾害控制的重要作用,本文阐述了中小学教学楼设计特点和综合成灾机理,从整体评估的宏观控制和教学楼单体建筑的微观控制进行分析,提出中小学教学楼综合地震灾害控制评价指数的概念,设计并训练该指数人工神经网络并进行分析和预测.在此基础上提出中小学教学楼防震减灾控制今后的发展方向和建议.     

中小学建筑空间设计研究

中小学建筑空间设计要同时满足建筑基本性能需求和教学功能性需求,从而确保中小学建筑的正常使用。文章首先对中小学建筑的空间设计需求进行分析。其次,探讨其外部空间设计策略,包括教学楼、活动场地、交通线路、单体建筑空间设计等。最后,以教学楼主体建筑为例,提出几点建筑内部空间的设计方法,以期为相关工程提供参考。     

从汶川地震之影响谈我国"中小学教学楼的加固与设计"

结合5.12汶川大地震大批中小学教学楼塌垮现状,建议在全国对现有中小学教学楼进行鉴定,凡为D级危房的,一律拆除,其余教学楼进行相应的加固及改造。新建中小学教学楼要成为人民群众的防灾避难所,尽量采用抗震性能好的框架、框架-剪力墙等结构形式,禁止采用砖混结构,抗震设防标准要高于当地一般民用建筑。     

某中学教学楼抗震加固设计

汶川地震后，国家部署了对全国中小学教学楼进行抗震加固的工作。针对中小学大部分教学楼都是多层砌体结构的现状，采用钢筋网砂浆面层法对砌体结构墙体加固是一种有效的加固方式。本文对沈阳市某中专学校砖混教学楼的震加固设计、施工进行了研究，揭示了此类工程的注意要点，并依据规范、施工实践经验及工程特点对此工法进行了探讨，对此工程进行了总结。     

吕梁兴县中小学砌体结构教学楼抗震加固方法

通过对吕梁市兴县中小学砌体结构教学楼鉴定情况进行总结、分析,对不达要求的校舍进行抗震加固,并对抗震加固设计提出了一些建议,以确保学校教学楼抗震加固的质量。     

基于模拟的中小学教学楼绿色设计方法研究——以寒冷地区为例

中小学教学楼由于使用人群和功能的特点,其节能设计方法具有明显的特殊性,舒适度具有更高的要求。针对寒冷地区中小学教学楼,笔者运用性能模拟技术,提出了从建筑的整体控制、平面组织到空间优化的被动式绿色设计流程,将适宜的被动式策略应用于场地分析、建筑布局、体型控制、围护结构选择、功能配置以及空间的风光环境优化等设计环节,形成适合寒冷地区中小学教学楼的绿色设计方法,并将该方法应用到天津某小学教学楼设计实践中。     

中小学建筑抗震设计探讨

通过对中小学建筑教学楼不同结构形式的计算分析,对3种结构的抗倒塌能力进行了推覆演算和比较,探讨了在设计中通过优化结构形式来提高中小学建筑在特大地震下的抗倒塌能力问题。     

上海市南汇区中小学抗震检测结果分析

通过对上海市南汇区中小学教学楼抗震现状进行实地考察,从结构抗震专业角度分析了此地区中小学教学楼的房屋结构现状、损坏开裂情况、房屋倾斜情况、抗震能力及存在的安全隐患,并提出了结构设计抗震设防中应该予以考虑的几点关键因素—抗震设防分类标准、结构选型、平面布置及构造措施,为设计人员提供一定的参考。     

中小学教学楼建筑节能浅析

校园建筑具有很大的节能潜力,是当前建设节约型校园的重要组成部分。本文分析了中小学教学楼在建筑结构和使用方式上与常规建筑的区别,结合其建筑特点和使用特点提出中小学教学楼节能方案,介绍了某一中小学教学楼建筑节能改造案例。中小学教学楼应重点从降低空调系统能耗,降低采暖系统能耗,降低照明能耗,教学设备节能以及节约水资源等方面进行建筑节能。     

由踩踏事故频发看中小学教学楼疏散设计技术性改进的迫切性

由频繁发生的踩踏事故对现行中小学建筑设计规范进行了审视,并对相关条款进行了分析研究,指出对于中小学教学楼疏散设计进行技术性改进的重要性和迫切性。同时,结合我国中小学教育现状,提出了更新现行中小学建筑设计规范的几点意见。     

汶川地震农村中小学校舍典型震害分析

通过对5.12汶川地震区的郫县、彭州县,平武县、江油市、三台县、盐亭县等农村中小学校舍震害的调查,针对139幢典型校舍建筑的震害特征进行分析,总结了具有代表性的中小学教学楼抗震薄弱环节,提出了中小学教学楼建筑抗震概念设计的若干建议。可为中小学校舍的建设工程设计、施工以及抗震加固提供参考。     

当前中小学教学楼建筑设计创新初探

目前,发达国家的现代化教育不仅在教学过程中有其独到之处,其成熟的校园建筑设计风格与理念也是突出的特点之一。通过科学合理的设计,使教学楼不但可以拥有教学空间的基本功能,更添加了许多附加功能。这种超越了建筑学本身设计内涵的理念,是当今学校建筑设计的精髓所在。本文在查阅相关文献的基础上,从当今学校教学楼设计的新视角入手,就中小学教学楼如何体现建筑设计创新问题进行了探讨,借此希望为我国中小学教学楼的合理设计提供参考建议。     

中小学教学楼砌体结构抗震加固关键技术探讨

针对常见中小学教学楼砌体结构特点,探讨了砌体结构抗震加固的关键技术,包括钢筋网砂浆面层加固墙体、悬挑梁加柱、增设楼梯柱的设计方法和施工要点,为其他同类工程的抗震加固提供了参考。