小学数学中年级计算教学学生存在的问题及对策

在小学数学整体教学中计算教学占有重要比重,由于计算教学的重要性,它对教师的教学方法以及学生的学习习惯都有着较为严苛的要求。根据这种教学需求中年级教师在开展计算教学时应当注重转变教学观念,突出学生课堂主体性,并且创新多种教学模式与方法,提升学生在计算中的自主探究与思考能力。同时也要引导学生形成良好的计算学习习惯,帮助学生在计算能力提升与错误弥补中综合性地提高学习效果,进而保证小学计算教学整体的质量进步。     

边界元法研究混凝土中氯离子的扩散及分布规律

有限元法是分析氯离子在混凝土中扩散常用的方法,但它需要在时间域上做细密的离散网格,增加了计算时间及模型的复杂性.首次采用边界元法建立二维混凝土结构中氯离子一维扩散分析模型,提出了计算长度的概念及其表达式,使得计算模型中避免了对时间域的离散.同时由于边界元法可以将二维问题降低为一维离散问题,所以该计算模型可以大大简化计算过程,提高计算精度.算例分析验证了该方法的计算效率和可行性.     

小学数学教学对学生计算能力的培养方法探讨

随着不断深化的教育改革,小学阶段的数学教学目标也在发生变化,在人们的生活中不断接触数字或者进行计算,所以加强小学阶段学生的计算能力成为了小学数学教学的重点。在日常的教学中,各位数学老师需要重点对学生的计算能力进行科学、合理的培养,积极寻找问题并努力解决。一个好的培养学生计算能力的方法不仅可以体现教师教学能力的好坏,还能增强学生的学习兴趣。就小学数学教学对学生计算能力的培养方法进行了分析,希望可以为其他小学数学教师提供参考。     

夯实基础 厚积薄发——让新课标下的计算教学彰显魅力

计算教学是贯穿小学数学教学全过程的主线,包括算理与算法两大内容。《义务教育数学课程标准》中指出:"在计算教学中,要十分重视算理与算法的教学。"因此,在小学数学计算教学中算理的理解与算法的掌握非常重要。从激发学生计算兴趣、深入理解算理、巧妙掌握算法、结合生活中的数学四个维度,阐述了新课标下的计算教学采取的有效方法,有助于学生在打好数学基础、提高数学素养的同时,体验计算数学的奥妙与魅力。     

小学数学10以内加减法教学策略

当前,小学数学教师在开展10以内加减法教学时,应考虑到小学生年龄较小,一时间难以快速学会计算方法,并且,容易对抽象的教学内容不感兴趣,因此,教师在教学中应落实全新的教学方法,如,运用游戏化教学法。此外,教师还可以组织学生开展加减法比赛,同时引导学生多做加减法数学题和应用题,提高学生的计算能力。     

小学数学计算教学存在的问题及解决对策

教育改革在小学阶段逐步推进,对数学教学也提出了新的要求,而计算教学作为数学教学的重要组成部分,更是教师需要关注的重点。教师要从学生的角度出发,挖掘小学数学计算教学中出现的各种问题,针对问题对教学模式做出优化创新,为学生提供高效的计算学习平台,让他们在较短的时间内掌握数学计算技巧,有效提升学生的数学解题能力,促进他们数学核心竞争力的提升。     

关于小学数学口算题解题策略的研究

在小学数学中,为了加强学生口算能力,教师应积极更新教学理念,落实以学生为本的教学观念,在课堂上预留时间引导学生用运算法则计算,并指导学生记忆常用数据,口算时能够快速计算得数,使学生认真记忆计算规律、常用数据,有效增强学生的记忆力和计算能力。此外,教师还应重视组织学生开展口算题抢答比赛,有利于提高全体学生的口算能力。     

夯实基础,掌握技巧,培养习惯——小学数学计算能力培养之我见

在小学数学教学中,数学计算是教学的重要部分。因此,教师在进行教学中,要仅仅抓住数学计算的精髓,不断丰富自己的专业知识和教学技巧,提升课堂教学效率,促进小学生计算能力的提升,奠定小学生今后数学学习与发展的基础。从三个方面论述提高小学生计算能力的方法,完善与调整小学数学计算能力教学的方法和手段。     

改进标号法在网络计划技术中的应用

针对传统标号法在计算时间参数上所存在的问题,提出了计算双代号网络图中时间参数的一种灵活快捷的方法——新标号法,指出该方法是对传统标号法的一种改进,以其图面清晰,计算次数少,易于掌握等优点必将在各种工程项目中得到广泛的应用。     

论小学数学计算教学中学生思维品质的培养

在小学数学教学中,计算教学是其中的重要组成部分,对学生今后的成长与发展有着较大的影响。而在计算教学中,教师不仅要让学生掌握正确的计算方法,还需要对学生的思维品质进行培养,这些思维品质将伴随学生一生。围绕小学数学计算教学,就如何培养学生的思维品质进行探析。     

基于分形理论的铁路货运量分析

分形理论是现代非线性科学中非常重要的一个分支,也是在科学研究中经常用的一种教学手段和教学工具。文章主要介绍了分形理论的基本概念以及给出了分形理论厂家的机制定义和重要参数计算方法。同时论证了分形理论在铁路货运量方面的运用的可行性,计算出了铁路年货运量的时间序列集的数学分维,同时结合了相关的数学、物理方面的理论分析了该数学分维的实际意义,用定性分析和分形理论相互结合的方法来预测了我国在铁路货运量的未来发展。     

小学数学计算教学实践与研究

数学计算是人们在日常生活和工作中经常接触到的,也是非常有用的一项技能。而这种计算能力往往是从小时候就开始形成,因此必须给予小学数学计算教学足够的重视。教师在小学数学计算教学中,应培养学生的计算学习兴趣,丰富计算教学的方式方法,提高学生的口算水平。     

小学数学计算教学中的问题与思考

计算是数学的基础,是学好数学的关键计算能力。小学数学计算是基础,小学数学中的计算教学非常重要,但是小学数学计算教学非常枯燥乏味,学生学得也吃力,教学效果不佳。小学数学计算教学方法中还存在很多问题,小学数学教师也一直在寻找更好的方法来教学,希望能让学生对计算感兴趣,以更好地培养学生的计算能力。文章分析了小学数学计算教学存在的一些问题,并提出了相应的改善方法,旨在给小学数学教师提供一些参考。     

关于理与法结合学好小学计算课的思考

目前,理解算理与掌握算法成为计算教学的首要任务,为了完成这两个教学目标,很多教师都在不断的努力着,但是在过程中出现了重法轻理或者重理轻法的现象。重理轻法使得学生在学习计算的时候只明白算理,也大致清楚计算的方法,但是由于计算方法的练习相对少,所以在计算能力上就会相对薄弱,经常会出现算错或不会算的现象。重法轻理则是学生知道计算的方法,但是随着学习的知识越来越多,很多的方法类似,学生在记忆过程中出现了混淆,因此在学习计算时出现了方法运用混乱的现象,又不能及时纠正自己的问题,阻碍了学习计算课的兴趣。因此在计算课的教学中既要重视算理,也要关注算法的掌握,只要两者结合起来,学生既明理又懂法才能游刃有余地"游走"在计算课中。所以计算课的学习算理是根本,算法是学生必须掌握的底线。学生通过理解算理,形成计算方法,然后在实践中辨理证法,才能加深对计算内容的认识,学好小学计算课。     

浅析小学数学计算教学中的问题及对策

计算教学一直属于小学阶段数学学科基础的一部分内容。教师在教中提高计算教学质量不单单能为学生日后的学习提供良好的基础,而且学生形成了良好的计算能力也能有效解决生活中的问题。因此,教师在小学计算教学中应着重培养学生的数学思维方法,使其掌握科学的计算方式,如此也能让学生在算法与算理的指导下准确计算。这也就需要教师在教学中充分尊重学生的思维发展特点,以直观形象的教学方式过渡到抽象的教学方法,如此才能在提高学生计算能力的同时培养学生的抽象思维。接下来本文从小学数学计算教学存在的问题、小学数学开展计算教学的意义以及解决小学数学计算问题的对策三个方面进行分析。     

运用信息技术优化微课题研究——以《提高小学生简算能力的实践研究》为例

小学生因为自身的年龄特征,计算能力较弱,不能牢固地掌握知识点。在小学教学中,数学计算贯穿于整个过程。文章围绕小学数学计算教学内容的创新、口算训练、计算教学评价方法的研究,探索计算教学规律,寻求有效训练策略,提高学生的计算能力,旨在对小学生简便计算的意识进行培养,促进其数学运算能力的进一步提高。     

建筑人行为模拟中的重复模拟和时间步长

以办公建筑中人员的空调行为为例,在能耗模拟软件DeST中集成不同的人行为模型,讨论了建筑中人行为模拟的重复模拟和时间步长。采用统计方法对计算次数结果进行了分析,提出合理的重复计算次数,以减少随机性对计算的影响,以及通过不同时间步长下的空调能耗比较,提出在建筑中人行为模拟合理的时间步长的方法框架。尝试提出了确定建筑中人行为模拟合适的重复模拟和时间离散的框架。     

测绘项目网络计划时间参数计算的方法探讨

在测绘项目进度控制工作中网络计划技术应用十分广泛,能否正确、有效并且快速地计算网络计划的时间参数,成为进度控制工程师的一项基本专业技能,本文对确定型网络计划时间参数计算的方法进行分析比较,对时间参数计算方法的适用性做了总结。     

考虑路段关联失效的路网行程时间可靠性估计

通过放松不同路段状态完全相互独立这一假设,在分析路段失效影响因素过程中摒弃常用的故障树分析法,建立路段相关、多状态条件下路网行程时间可靠性的计算方法.该方法首先确定网络最有可能发生的状态及其发生概率,计算状态空间对应的路段、路径行程时间可靠度,最后获得路段相关、多状态路网行程时间可靠度指标值.该方法的计算结果与假设路段交通状态互相独立的计算结果作比较,其结果表明,对于路网行程时间可靠度计算,相关性假设比独立性假设更为准确,路段关联失效假设,更能提高行程时间发布可信度.     

“标号@局部时标法”快速求解网络计划的时间参数

网络计划是重要的项目进度计划方法 ,传统的网络计划时间参数计算方法是以工作为对象,在箭线图上用工作时间推进的方法求解,对于进度管理来说此方法虽然精确却有些繁琐且针对性不强。文章利用"标号@局部时标法"计算需要的时间参数,而不需一一求出所有工作时间参数,在应用中可以大大减少运算量,提高数据的针对性。