信息技术背景下小学科学课程资源开发与应用

信息技术在学校教育教学中的应用,给师生的教与学带来了一次革命。然而,我们却无法回避一个现实:资源开发的滞后和薄弱,整合理念、资源技术与教师水平间的不和谐,使课堂并没能依托这一支持而焕发新的生命活力。尤其在小学科学教学过程中,可运用的有效网络资源仍然很匮乏,可供学生学     

研究网络资源在技工院校计算机教学中的运用

本文简单阐述了网络资源在教学中的有益之处,接着分析了使用网络资源进行教学时所面临的挑战,最后提出了网络资源使用方法.如采集资源,将计算机课程进行一定的优化;长距离教学分析;塑造学生学习的网络资源等.     

信息化时代Java SE课程网络资源建设与应用研究

运用超星泛雅平台创建了Java SE课程的教学PPT、教学视频、课后作业等网络资源,学生利用所创建Java SE课程的网络资源进行课前预习、课中学习、练习及完成教师发布课后作业等环节的训练.在超星泛雅平台上积累了学生学习Java SE课程网络资源丰富的过程性学习数据,通过分析所积累的学习数据,能有效地评价每一位学生的学习效果和老师应用Java SE课程网络资源的教学效果.     

西藏之旅--基于网络环境的"自主学习"教学模式尝试

教学构想(思路) 1本节课利用网络资源,让学生自主学习地理知(西藏),并以从网上查得的地理学科知识资源为内容,学习制作电子板报.它是一次信息技术学科与地理学科间进行整合教学的尝试.     

运用网络环境进行探究学习

随着网络技术、多媒体技术的日趋成熟,网络资源支持下的语文教学以资源的海量化、形式的多样化、活动的交互性等优势为充分调动学生主动探究,拓展学生自主学习的空间,发展学生的探究问题的能力提供了有利的条件。     

浅议小学语文教学中多媒体的有效运用

多媒体为学生提供有声有色、图文并茂、生动逼真的学习环境,激发他们的学习兴趣,启发他们在宽松、愉快的氛围中主动的学习,有利于学生学会学习、学会思考、学会创新和发展新的理念、新的思想,能有效提高课堂教学效率.多媒体教学多媒体在教学中的运用和推广,必将有效推动语文教学质量的全面提高.文章分析了多媒体教学资源的特点,探索了多媒体资源在小学语文教学运用中存在的问题,并从合理使用多媒体资源、活用多媒体资源和实现课件设计的多元化三方面,提出了多媒体资源在小学语文教学中的运用策略.     

教学资源库在课堂教学中的应用

近年来,很多学校利用丰富的网络资源和卫星远程教育资源充实了各学科教学资源库,使教学资源库拥有非常丰富的信息资源,教学资源库作为一种重要的教学资源,能大大拓展学习内容。丰富多彩的教学资源库能够优化课堂教学结构,提高教学效率。     

小学英语教学中网络资源的运用

英语学科的网络资源,通常是指网络上所有可能对英语教学活动有帮助的信息资源.其特征是数字化与功能化.以网络资源为核心的小学英语教学,不再是教学内容的简单呈现,而是学生的认知工具和情感激励工具.它以超文本超链接的方式解决学生的疑问,以生动逼真的语境化抽象为直观,还以高密度大信息量的特性,改变了语言内容的呈现方式,使学生能通过自主学习和协作学习获取知识,培养实践能力、交际能力和创新精神.     

浅谈网络资源在大学计算机教学中的运用

随着二十一世纪网络技术的不断发展,互联网也逐渐改变了人们的日常生活以及工作方式,并且在学习过程中产生了一定程度的影响。而网络资源也早已经成为了教学过程中不可或缺的教学资源之一了。如何正确运用网络资源以及对网络资源进行最大程度的开发,使得网络资源成为教学过程中、促进教学质量的不二法宝,是目前每一位教育工作者必须进行深入研究以及探讨的关键性问题之一。本文就网络资源在计算机教学过程中的重要性,并且在此基础上对相关优势进行有机结合,对大学计算机方面的教学过程中如何对网络资源进行合理、科学的运用进行了简要的阐述,希望成为广大教育工作者可以借为参考。     

信息技术是促进教师个性化发展的有效平台

网络技术促使教师进行个性化的自主学习 由于信息技术的运用,特别是网络的使用,极大地推动了教师的个性化发展.首先,由于网络系统是开放的,体现在内容、结构和功能的开放,可以实现本地资源与远程资源的连接.开放的学习资源和宽松的学习环境可以让每一位教师发挥自身的优势自主选择学习内容,面对大量的信息根据自己的需要进行分类、整理、加工和改造.其次,由于网络资源具有共享性,所有的学习者都可以从网上获得在线的学习资源.正是网络资源具有共享性、开放性,使教师能主动参与,使自主学习成为可能.     

高校计算机实验室网络防护初探

计算机和网络两者在当今飞速发展,高校计算中心的发展却总是比较滞后.而企业的网络安全问题由来已久.所以对于企业级别的网络管理模式结合计算中心的实际情况进行了研究,从软、硬、管三方面入手,找到了一条科学配置中心人力资源、硬件资源和管理资源,从而更好的让网络资源给教学和科研服务之路.     

网络资源在语文教学中有着举足轻重的作用

正随着网络时代的到来,网络教育顺应了时代潮流,越来越多地在小学语文课堂中被应用,其优越性也愈加显现出来。网络资源对小学语文教学产生了积极的影响,网络资源成为小学语文教师教、学生学的工具。在信     

国家级网络教育精品课程“数据结构与算法设计”的建设与实践

本文针对远程网络教育的特点,从网络资源建设、师资队伍建设、教学和学习活动设计以及网络服务支持等几方面总结了国家级网络教育精品课程"数据结构与算法设计"的建设与实践过程。教学实践表明,该课程的建设符合远程网络教育的规律和教学改革的方向,所建设的网络资源已经在远程教育中发挥了重要作用。     

Mashup智能答疑系统的研究与实现

在学生进行自主学习的过程中,答疑解惑通常是支持该学习模式的重要手段.为此,以基于网络的探究性学习模式为背景,应用Mashup技术设计一种智能答疑系统.利用该系统集成广域分布的网络资源,实现部分课后习题与思考题的解答、名词解释等功能.将该系统用于某基础课程的教学中,实践结果表明,该系统不仅可大大减轻教师答疑的工作量,而且能及时满足大学生个性化的学习需求,提高其学习效率.     

深度学习课程线上教学探索

分析疫情下深度学习课程线上教学中存在的问题,提出依托网络资源为主的自主学习理念,从课前准备、课堂教学、课后实验3个环节出发,介绍线上教学和网络资源相结合的教学实践,最后说明教学效果。     

合理应用网络资源提升小学语文教学的有效性

网络信息化时代为小学语文教学提供了丰富多彩的教学资源,能高效拓展语文教学内容,有效促进信息技术与语文学科课程的深度融合,更好地提升小学语文教学的有效性。小学语文教师要合理应用网络技术挖掘网络资源,探索网络环境下小学语文学科的信息整合规律。本文探讨了如何合理应用网络资源优化语文教学,从而提高小学语文教学质量。     

基于GIS的移动通信网络资源管理系统

移动通信网络资源数据类型复杂、数据量大。移动通信网络资源可视化信息软件解决了如何合理组织移动通信网络资源的数据这一关键问题,并为信息高级分析和企业层决策提供支持。文章重点介绍了移动通信网络资源数据组织、采集方法及空间数据库构建方法。     

信息化背景下计算机网络课程混合学习模式研究

针对计算机网络课程的改革需求,考虑混合教育模式的优势,结合MOOCs教学资源和教学理念,以现有的资源和成果为基础构建了一个面向混合教学模式的网络资源学习平台;提出一个混合学习教学过程模型及一种双途径评价体系。     

行业报道

中国电信强化本地网集中管理中国电信集团近日在兰州召开本地网资源集中管理会议。张继平副总经理强调,本地网资源管理系统是一个完整的系统,要为所有专业所用;网络资源管理必须不断加大管控力度,合理配置使用资源,提高资源的利用率;要抓好网络的高质量运行对市场的支持,使网络运行维护真正成为中国电信的核心竞争力。会议还提出了网络资源集中管理的目标和近期工作重点:建立准确、规范、完整的网络数据资源,为企业的资产管理、网络规划、工程建设、客户服务等工作提供网络资源信息支持,为前端市场提供快速的网络资源调度服务和资源配置服务…     

浅谈信息技术与小学语文教学的整合

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,信息技术和学科教学整合已经根植于小学语文教师心中,如何有效利用现代信息技术改变传统的教学方式,提高教学与学习的效率,实践教师备课、课堂教学、知识结构、课程安排、能力评价、协作学习、师生关系等方面实质的飞跃,把信息技术与学科课程的教与学融为一体?教师必须转变观念,掌握现代信息技术,利用多媒体网络资源,创设宽松和谐的教学情境,把信息技术真正带入小学语文课堂,彻底改变传统的学习方式。本文对信息技术与小学语文教学问题进行了阐述。