岩土工程研究中科学精神和科学方法的缺失问题

因岩土工程学科自身特点,在我国岩土工程研究中把经验的适用范围扩大化、把历史名人神化、忽视逻辑、不讲认真等学术现象相当明显。结合一些实例进行分析,这些例子仅是实际中存在的众多事例的一小部分,基本上出自名人论著、国家或行业标准和一代又一代的教科书,因而具有较强的代表性。这些现象表明我国岩土工程研究中存在科学精神和科学方法的...     

实施科技创新工程大力发展循环经济

巩义市大力实施科技创新工程,发展循环经济,创造了“将粉煤灰、矿渣提取高附加值产品后,用废渣生产墙材”的工业废渣综合利用的模式,实现了规模化生产,符合经济社会的协调和可持续发展、建立资源节约型社会的要求。1建材机械装备发展目标与墙体材料的发展现状1.1建材机械装备的     

岩土工程中的科学哲学思想及应用

随着人类的进步和社会的发展,特别是现代科学技术革命,使人们对岩土工程的认识产生了一个质的飞跃。本文从现代科学技术革命对岩土工程的影响出发,结合岩土工程的新特点,提出了岩土工程学科中的系统性思维、创造性思维和多元主义等科学哲学思想以及它们在岩土工程科研、教学和工程实际中的应用。     

关于开展岩体工程科学方法论讨论的倡议

真正的科学发展往往是通过修正基本概念的方式发生的,而学科的基本概念与学科的基础直接相关。任何学科都应以自己研究对象的内在本质为基础,概念的基础是事物的本质,对事物本质的不正确认识所得出的概念是虚假的概念。本世纪初,各种不同学科都有一种倾向醒觉起来,就...     

探析国内外工程总承包质量管理体系的科学构建

伴随着我国经济的快速发展,各种大型的建筑工程纷纷上马,由于市场的成熟和社会分工的日益细化,工程总承包出现在市场上,我国的建筑业市场也日益的繁荣,但是工程总承包背后的质量问题不容忽视,建筑工程的质量关系到生命财产安全,承包商只有把质量放到首位,才会赢得市场,本文主要论述了构建工程总承包质量管理体的具体措施和步骤。     

新形势下木材科学与工程专业英语教学策略探讨

通过借鉴其他工程学科专业外语课程设置情况,提出了补充教学内容、调整授课计划、灵活教学方法、丰富教学手段等木材科学与工程专业英语教学改革对策,以期为木材科学与工程专业英语教学体系的建立提供参考。     

节能减排:科学发展的基础工程

重视和抓好节能减排,体现了"好"与"快"的辩证统一,蕴含着发展理念、发展路径、发展模式的创新和提升,对于贯彻落实科学发展观、实现科学发展具有重大意义。陕西省抓好节能减排工作,既有挑战又有机遇,总的看是机遇大于挑战。应把节能减排作为施政理念、发展模式、硬性指标,并使之成为全社会的自觉行动,确保节能减排目标的实现。     

木材科学与工程专业国际化师资队伍的建设

以实现木材科学与工程专业师资队伍的国际化为目标,对师资队伍在国际化进程中面临的问题进行了分析,从加强师德建设和提高师资队伍的业务能力等方面提出了建议和对策,以供参考。     

桥梁工程：科学、技术和工程

桥梁工程学科包括科学研究、技术发开和工程建造。桥梁科学研究的最高目标是科学发现,发现客观存在的规律和问题必须站在前沿,近3年研判出的5项研究前沿和五项开发前沿值得思考;桥梁技术开发的最高目标是技术创新,创新主观需要的工具或方法,必须旨在增值,二次大战后60年以3项桥梁核心技术为代表的60项创新技术发挥了重要作用;桥梁工程建造的最高目标是工程创造,创造客观没有的结构或构件,这必须存在需求,新世纪20项IABSE杰出结构奖造就了18项工程创造和17项技术创新。桥梁工程的未来必然朝着长寿命、特大跨、超深水、多灾害、全信息和可持续等方向发展。     

给排水科学与工程专业BIM课程体系建设探索

国内工程管理和土木工程专业的BIM教育体系已日趋完善,但是给排水等机电类专业的BIM教育起步较晚,用人企业急需BIM机电人才。通过借鉴国内高校BIM教育经验,建立了给排水专业分级BIM课程体系。在原有培养计划中设置BIM应用技术、BIM案例分析等课程,并将BIM技术融入原有的专业课程教学中,同时在实践课程体系中加入BIM软件操作部分;针对BIM高级人才,在基础课程学习之后,对学生进行提高培训,使学生掌握主流BIM应用管理软件,同时积极鼓励学生参加BIM竞赛,为能力较强的学生提供“3+1”校外合作企业实践机会。分级BIM课程体系的实施为社会和企业培养了大量BIM机电综合应用型人才,可供给排水专业BIM人才培养借鉴。     

给排水科学与工程专业毕业设计选题的改革与实践

针对给排水科学与工程专业毕业设计选题重复、设计内容与工程实践脱节、学生选题盲目性较大等问题,提出毕业设计选题可以通过以最新工程实例、教师科研项目、企业生产实践课题等为基础进行选题,以校企实习实践基地、实习岗位为依托,通过提前介入、优秀培育、联合毕业设计等方式进行改革,丰富毕业设计选题的思路,切实提高毕业设计课程效果。     

大科学工程采购评标指标权重测算方法探讨

大科学工程是一种经费体量大、参研单位多、物资采购频繁的项目。大科学工程中的采购项目不同于一般的政府采购项目,具有技术难度相对较高、需求具有突发性、无法提前预知全部技术参数等特点。采购过程的顺利与否将极大地影响大科学工程的建设进度,因而对大科学工程中的外协采购方法进行讨论具有重要意义。提出一种利用信息熵进行评标的方法,结合某项目中实际发生的封装平台采购子项目信息给出评标结果,并与实际中标结果进行对比。结果发现,采用信息熵方法评标得出的结果更符合客观认知,能纠正综合评分法中某个指标权重过大而被供应商恶意利用的漏洞。相关研究结果可为类似采购项目提供新的评标思路。     

河海大学新增地下水科学与工程等7个博士点

为进一步优化学科布局 ,巩固学校传统学科的优势并促进其与新兴学科的交叉融合 ,满足国民经济和社会发展对高层次复合型人才的需求 ,河海大学日前又在 4个一级学科下自主设置了 7个二级学科博士学位授权点 ,分别是 :土木工程一级学科下的土木工程材料 ,水利工程一级学科下的地下水科学与工程、水利计算机科学与技术 ,环境科学与工程一级学科下的景观生态学 ,管理科学与工程一级学科下的工程管理与项目管理、信息管理与电子商务、金融工程。新增博士点均已报国务院学位办备案并将于近期招生 ,以上 7个学科亦将同时招收硕士研究生。摘自《中国…     

工信部组织实施循环经济重大技术示范工程

本刊讯近日,工信部下发《关于组织推荐工业循环经济重大技术示范工程的通知》(以下简称《通知》)。此《通知》旨在加快推动     

给排水科学与工程专业的社会需求特征及其工程教育知识体系研究

按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》规定的专业内涵和培养目标,结合工程教育评估认证的要求,从资源性、社会性、环境性、经济性等8个方面,系统分析给排水科学与工程专业的社会需求特征。结果表明,该专业的社会需求具有涉及范围广、影响因素多、复杂程度高、综合性较强等特征,因而应对该专业工程教育知识体系构建、课程体系设置、教学体系实施等提出相对更高的要求。据此,基于成果导向(OBE)的教育理念,提出与给排水科学与工程专业需求特征相适宜的工程教育知识体系,并系统分析它们之间的耦合关系。     

木材科学与工程专业创新教育实践模式的研究

为提高木材科学与工程专业学生的创新实践能力,提出了创新教育理论、强化实践教育、加强创新实践教学平台建设、培养学生创新实践能力和坚持"产学研"相结合等创新教育实践模式的改革措施,以满足目前社会对木材科学与工程专业学生创新实践能力的要求。     

大科学装置工程超平地坪施工技术

高能同步辐射光源项目中大量的设备需要高精度安装,地坪作为设备安装的基础,要求的标准超过现有地面验收规范偏差。在工程大面积地坪施工中,通过采用先进的施工技术,对地坪施工进行过程控制,实现了高精度科研设备要求的超平安装质量,工程效果良好,对同类工程具有借鉴意义。     

论科学审美规范的经验基础

科学研究作为认识客观事物内在本质和运动规律的活动,首先是以求"真"为目的,可事实表明,科学的发展又与"美"紧密联系在一起,许多科学理论就是沿着"美"的指引建立起来的。科学审美规范的建立离不开经验基础的支撑和积累,然而,科学审美规范与经验并非始终一致,通常在科学常规发展时期经验基础对审美规范起着巩固和强化作用;在科学革命时期,新理论的审美特征与原有的审美规范发生着激烈的碰撞和冲突,结果会导致原有审美规范的转变。文章对科学审美规范和经验在科学理论不同发展时期的表现和关系进行了分析和探讨。     

木材科学与工程专业实践教学措施的改革

结合木材科学与工程专业学生的实际情况,分析了专业实践教学中存在的问题,并从完善实验课体系、建立实习基地、坚持产学研相结合等方面研究与探讨了专业实践教学的改革措施,以期提高学生的专业实践能力。     

提升给排水科学与工程专业水力学课程教学质量的探索

水力学是土建、水利类学科专业必修课程,也是本科教育阶段给排水科学与工程的核心专业基础课。课程的教学效果对本科生后期学习涉及水力学相关知识的专业课程至关重要。文章针对提升给排水科学与工程专业水力学课程教学质量进行探索性研究。研究认为采用多元教学模式,例如自主互动、"粉笔+黑板"板书教学与视频动画等多媒体相结合的形式,是一种理想的教学模式,其将启发式和讲授式教学相融合,努力提高学生的动手实践能力,积极引导本科生自主创新。这种教学模式可以充分调动学生学习积极性,促使教学质量得到提升,最终取得良好的教学效果。