高职英语“工学结合”教学模式的研究与实践

高职英语“工学结合”教学模式的研究和实践,能引导高职院校英语课程改革的进一步深入,带动教学改革和学科建设,科学、有效地解决目前高职英语教学中存在的不足,促进师资建设,提高教学水平和效果,激发学生学习的主动性和积极性。它既是建设国家级示范高职院的任务之,又是我国目前职业教育教改和课改势在必行的工作和任务。     

高职院校实训设备规范化管理初探

近年来,我国的高职教育蓬勃发展起来,为现代化建设培养出了一大批的专业技术型人才。职业教育的快速发展,丰富了高等教育的体系结构,顺应了时代发展的要求。职业教育中院校实训设备的建设和规范与人才的质量息息相关,因此规范化管理实训设备,是职业教育发展的必经之路。本文简要分析了提高职业教育实训设备管理质量的方法,以期促进职业教育的快速稳定发展。     

中高职教育衔接模式初探

中职教育和高职教育是我国职业教育体系中两个不同层次的教育。经过近年来的探索与实践,我国已基本形成了自己的中高职衔接模式,但主要还是重视学制的衔接,忽视了内涵建设差异性,本文以数控技术专业为例对中、高职教育衔接模式进行探讨,为今后中高职教育分类培养和衔接模式提供了理论基础。     

电子信息类专业实践实训教学环节的思考

实践实训教学体系是高职教育实现培养目标的关键;近几年来我国高职教育发展迅速,许多中专院校升格为高等职业教育院校。怎样培养具有创新精神和实践动手能力的高级技能型人才成为每位职业教育教师的必须思考的问题,高职教育的特点是要求学生动手能力强,适应工作快、能分析和解决实际问题。所以,我们的教学要满足职业教育的要求,就应该很好地贯彻“理论够用为度,加强实践教学”的精神,努力提高实践教学的比例,并对实践教学进行优化设计。     

应用电子技术专业人才培养模式调研报告

高职应用电子技术专业的教育要从专业发展方向出发,进行师资建设、设备建设、课程建设和课改建设,与产业部门和企业一道构建互利共赢的具有中国特色的职业教育人才培养模式,推动我国高等职业教育教学改革的快速发展.     

《土木工程力学》教材在土建类专业中的改革及应用

这些年,尽管职业教育教材建设也取得了一定的成就,但总体上,教材建设还存在明显跟不上职业教育发展要求的问题。对于新时期的职业教育来说,应该如何加强职教教材建设才能满足职业教育发展需要是高职院校专业建设的重点内容,同时也是工作的难点。我院工程力学教材遵照高职教育的发展规律和要求做了大量的探索与实践,现将具体做法总结如下,希望对同类专业或课程的教材改革起到借鉴作用。     

建设“教学公司”为实现产教融合、特色办学提供平台

当前我国对高职教育的认识已经提高到一个新的高度,特别是今年6月份习近平总书记对职业教育工作亲自作出重要指示,为现代职业教育指明了方向。国务院为了加快发展现代职业教育,明确了五项基本原则,＂产教融合、特色办学＂就是其中最重要的原则之一。如何突出职业院校办学特色,强化校企合作育人,建设＂教学公司＂不失为一种有益的探索。     

基于标准化视角的优质高职院校标准体系构建研究

创建优质高职院校是新形势下国家发展人民满意的职业教育的重要规划,也是职业教育发展的一次重要机遇。加强内涵建设是优质高职院校创建的重要路径,标准化对内涵建设有着不可替代的作用。引入标准化原理和方法,建立涵盖高职院校教学、课程、专业、日常运行管理服务、满意度评价、诊断与持续改进等内容的结构合理、协调性、适用性、可操作性强的标准体系,对夯实高职院校内涵建设,推进优质高职院校创建将发挥重要作用。     

德国职业教育特色及对我国职业教育发展的借鉴

德国的职业教育,在全球处于领先地位。根据权威组织的统计,德国大学毕业生占同龄人的比例仅为20％,将近8096的年轻人接受的则是职业教育,并以此走上工作岗位。正是通过成功的职业教育,为“德国制造”提供了大量优秀的产业工人,也成为德国国家竞争力的重要源泉。经过几十年的发展,我国的职业教育也进入了稳步发展时期,具备了相当的规模,形成了不错的发展体系和网络。但与德国相比,在职业教育的管理体制、办学体制、运行机制和人才培养模式和质量等方面还存在一定距离。因此,为了使我国的职业教育短期内得到快速持续发展,为我国社会主义建设输入大量优秀的人才,有必要向德国这样一个办职业教育富有特色的国家学习借鉴。     

中高职教育土建类专业课程衔接探讨

随着我国职业教育的纵深发展,中高职教育衔接模式已有了一定的发展,衔接的核心内容是课程的衔接,而课程衔接的核心内容是专业课程的衔接。本文分析了土建类专业中高职教育衔接的现状及专业课程衔接中存在的问题,以力学课程为例,提出中高职土建类专业课程衔接的建议。     

高职院校基于工作过程导向实践教学改革探讨

本文从构建基于工作过程导向的实践教学体系：改善高职实践教学体系,实现产、学、研结合的物质条件：切实加强实践教学场所的建设：加强“双师型”师资队伍建设：提倡实践教学多样性等五个方面,阐明了高职教育实践教学改革的必要性,探讨了职业教育基于工作过程导向实践教学体系改革的内容和基本思路。     

浅谈高职院校图书馆的发展

高职作为我国高等院校的重要组成部分,越来越受到重视,国家也出台相应的政策鼓励高职院校的发展,这对于广大高职院校来说,也是难得的发展机遇。而作为高职院校中的图书馆,对学校的发展也起着至关重要的作用,如何使院校中的图书馆在推动职业教育发展其应有的作用,则是各个高职院校面临的重要问题。本文着重分析了高职院校图书馆目前存在的主要问题,并根据这些问题,提出了高职院校图书馆建设和发展的几点建议。     

印刷职业教育的实训教学

近年来,我国职业教育发展迅猛,职业教育受到越来越大的重视,在技能性、应用性指导思想的引导下,职业教育正逐步形成自己的特色,培养我国急需的高级技能专门人才。由于职业教育是培养“职业人”而非“知识人”,因此职业教育的学生实践在整个教学环节中占据着举足轻重的地位。     

对成人高职“双师型”师资队伍建设问题的研究

成人高职“双师型”教师队伍的建设问题是一个必须面对亟待解决的问题。笔者基于成人高职实际运作状况和社会需求情境，提出了成人高职“双师型”教师队伍建设的意见和建议，以期为成人高职的持续性发展作出贡献。     

中高职艺术设计专业课程的衔接与学分互认模式探究

中高职课程的衔接与学分互认模式是推动职业教育发展、实现职业教育内部衔接的重要路径。学分互认可体现职业教育的知识连贯和技能延续提升、学分互认和课程衔接可以更好的促进职业教育的发展。但是由于我国学分互认尚处于起步阶段,中高职艺术设计课程的衔接和学分互认仍存在很多问题。本文主要通过分析中高职艺术设计课程衔接和学分互认模式的现状及存在问题,探索如何优化这一模式,从而使这一模式在中高职院校中得到更广泛的使用和推广。     

艺术类新建高职院校高质量发展问题与路径研究

随着高职教育的蓬勃发展,新建高职院校大量涌现。就新建院校而言,质量是其生命线,更是国家政策、产业升级和院校发展的必然要求。在新建高职中,艺术设计类院校因其存在专业布局不合理、学习职教理念氛围缺失、校园文化体系不完善等问题,使其加强质量建设的需求更为迫切。为此,在艺术设计类新建高职院校发展中,应加快完善以优势专业为核心的专业群布局、打造全员学习职业教育的良好氛围、塑造质量文化理念等措施,以期为艺术设计类新建高职院校发展提供理论依据和决策参考。     

基于工作过程的电子测量课程教学设计

基于工作过程导向的课程建设已成为职业教育课程改革的主流方向,根据"以工作过程为导向"的现代职业教育思想,对高职电子测量课程教学设计进行一些探索与实践,取得了理想的教学效果。     

对现阶段高职教育发展的一点思考

<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>指明了高职教育的发展要紧紧围绕行业,以服务国家经济建设为目的,以市场为核心、以就业为导向,以培养终身学习型人才成为高职教育的发展目标.现阶段我国高职教育正处于高速发展的时期,如何确保高职教育稳定、健康的发展,增加其发展的后劲,是现今要商讨并努力解决的问题.     

“一体两翼”制图课程体系的研究与实践

基于实践能力培养的现代制图课程体系是以理论指导实践,在实践中深化理论为指导思想而提出的.在借鉴国内外制图课程改革基础上,提出制图教学“一体两翼”的构思.即以理论学习为“体”,计算机虚拟模拟实践和实地实践为“两翼”.以制图课程“培养学生实践能力”为教学改革目标,提出新的教学体系.实践证明,基于实践能力培养的现代制图课程体系既有效地锻炼学生的实践能力和科研能力,又能提高学生自主学习能力和创新能力.     

加拿大职业教育特点与启示

加拿大是一个职业教育很有特色的联邦制国家。本文论述了加拿大职业培训和职业教育的教学特点——以行业需求为核心的课程开发体系,以培养学生能力为本的职业教育理念,重视学生“态度”培养的教育导向。这些教学特点对于我国的职业教育有一定的启发和借鉴作用。