高等学校教学评价体系模型的建立及探讨

针对目前高校教学评价体系中存在的问题 ,结合高校教学规律进行认真探讨 ,建立起了一套新的高校教学评价体系模型。使评价体系更为全面、可操作性更强 ,更具有科学性     

普通高校艺术教学改革刍议

改革艺术教学,就是对教学目标进行分解,对教学内容进行取舍,对教学方式进行改进和创新。使教学的目的更明确,任务更具体,安排更合理,效果更显著。形成各具特点的艺术教学模式,完成艺术教育目标。     

数字技术融入思政课教学的现实审思与实践进路

为准确把握数字技术融入高校思政课教学的新态势,科学应对数字技术融入高校思政教学面临的新挑战,切实提高数字时代高校思政课教学实效性,深入分析了数字时代思政课教学面临的数字技术去中心化取向与思政课教学统一性要求的矛盾、数字技术工具属性与思政课教学价值理性的矛盾以及数字技术碎片化传播特点与学生系统化学习需求的矛盾等,提出数字时代思政课教学应坚持以立德树人为根本、坚持工具理性和价值理性相统一、坚持以学生为中心等基本原则,从构建更有“精度”的思政课堂、营造更有“温度”的思政课堂、打造更有“深度”的思政课堂等方面,对数字技术融入高校思政课教学的具体路径进行了探索。     

浅谈对少数民族学生汉语教学中的文化教学

作为第二语言教学的少数民族汉语教学,应吸取我国对外汉语教学领域取得的经验与成果,遵循语言教学的规律,在进行语言知识教学的同时重视汉文化教学,将文化教学寓于语言教学之中,通过文化教学带动语言教学,使少数民族学生学习汉语更有兴趣,更富实效。最终提高对少数民族学生汉语教学的质量,促进民族地区教育教学水平的提高。     

基于行动导向教学理念的思想政治理论课考核方式改革探索——以我校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课改革试点为例

基于行动导向教学理念,在思想政治理论课考核方式上大胆创新用“制作展示学习作品”代替期末笔试考核,使教学过程更“活”,使学生学习积极性更高,使育人效果更实,受到了学生的普遍欢迎。     

浅谈体育教学的思想性与育人

体育运动在科学技术发展的今天,展示出了日新月异的现在和神秘辉煌的未来。本文从体育教学的实践出发,根据体育运动的特点,通过充分挖掘体育教学思想性,并作用于体育实践,从而达到更好、更全面、更有效地育人。     

关于市场营销课程案例教学案例选择的思考

探讨了案例教学在市场营销课程中的应用,针对案例教学中案例的选择、适应性提出新的观点,特别是案例作为学生与老师沟通的教学桥梁,如何设计得更满足教学需求,给出了具体的个案设计实例。     

基于工作过程导向的烹饪一体化项目教学——浅谈高级烹饪教学改革

一体化模块式教学在技校教学中备受推崇,但实践中还存在一些误区,本文对烹饪一体化教学误区与其产生的原因进行分析,引入了工作过程导向、项目教学等现代教学理念,为一体化教学更贴近实际,突出综合专业能力培养打开思路。     

视频案例教学法在“思想道德修养与法律基础”课教学中的运用

视频案例教学法在"思想道德修养与法律基础"课教学中的运用,是对文字案例教学法的延展、深化与超越,更有助于激发学生的学习兴趣,更有助于营造平等、民主、自由、和谐的教学氛围,更有助于充实学生的实际生活体验,更有助于提高教学效率。充分发挥视频案例教学法在"思想道德修养与法律基础"课教学中的优势作用,必须做到"五适",即适量、适序、适度、适势与适时。     

成长源于教学反思

本文论述了教学反思在一个教师教学及不断成长进步中的重要性,并对如何成为一个成长型、反思型的教师做出了自己的分析理解,认为只有教师只有不断进行反思教学,才能更受学生欢迎,才能在教学上取得更高的成就.     

普通高校有氧舞蹈教学中运用元学习理论的实践研究

采用文献资料法、教学实验法等研究方法,进行了理论与实践的论证,以培养学生元学习能力为切入点,把元认知理论运用到普通高校有氧舞蹈教学中,并选取实验班和对照班分别以新、旧两种教学方法进行实验。结果表明:两组差异显著。在有氧舞蹈教学中引入元学习理论教学的策略是可行的,在教学中更能够提高学生的学习效果和质量,对提高她们学习的兴趣及树立终身体育意识,优化教学效率具有更重要的意义。     

基于集成训练系统的实战化综合演练教学实践

为提高人才培养质量和效益、促进教育训练向实战化靠拢,针对传统指挥演练存在的问题,将集成训练系统用于综合演练教学.首先分析了集成训练系统体系框架和功能特点,然后给出了系统的教学实施过程.教学实践表明,该系统使得演练内容更贴近实战、组训方式更灵活高效,有利于提高学员参与演练的主动性和积极性、培养学员各方面综合能力.     

大学英语分科教学模型构建及实效分析研究

在分析大学英语分科教学与传统全科教学的优缺点的基础上,提出了大学英语分科教学新模式。通过对比实验发现,大学英语分科教学比全科教学更能促进学生学习成绩的提高,从而提高学生的运用英语的综合能力。     

高职思想政治理论课实践教学实效性探索与实践

当前,高职思想政治理论课教学模式由以教师讲授为主的理论教学模式向以学生主体参与为主的实践教学模式的转变已成为高职思想政治理论课改革主流。实践教学在教育资源平台利用、教学形式选择、教学手段运用、教学评价选择等方面更丰富,学生主体行为更突出,教学效果也取得了一定的实效。这种实效的产生更多在于教学形式等外在因素的转变。因此,如何进一步挖掘实践教学内在因素,扎实提高高职思想政治理论课实践教学的实效性是我们面对的问题。     

从传统到语篇——英语语法教学的语篇视角

语法在英语学习和教学中一直占据着核心地位。传统的语法教学发展到今天已暴露出诸多的问题和弊端,很难适应现代语言教学的要求。语言分析和教学理论的新发展和研究成果不断促使我们从更科学,更有效的角度去重新思考和认识语法及其教学。从语篇的角度看,语法与语篇之间的重要关系应该得到足够的重视,而且语法教学应该突破传统教学的认识和模式,将教学放入到更高的语篇层次和真实的语境中进行,这会更有利于学习者语法知识的习得和交际能力的培养。     

对中职学校法律教学中发挥学生主体性的探讨

针对当前中职法律学科教学存在的问题,以新课程改革理念为指导,从教学观念、学习兴趣、学习评价等方面,对如何在中职法律教学中发挥学生主体作用进行探讨,提出了相应的对策和建议,使中职法律教学更生动有效。     

浅谈体育游戏的使用与创编

体育游戏作为体育教学的重要手段之一,它对于体育教学任务的完成起到了积极的作用,但随着社会环境和客观条件不断变化和发展,现成的体育游戏,由于种种原因,有时难免有一定的局限性,因地制宜、因人而异地选择与创编更新颖的体育游戏,和改编现有的体育游戏更有效果,使体育游戏更好的服务于体育教学。     

“数字电路与逻辑设计”教学改革的探索与实践

论述了“数字电路与逻辑设计”课程的地位与作用,阐 述了作者在多年的教学实 践中形成的一套较完整的教学法和教学指导思想,增强了该课的基础性及与其他课的连续性。介绍了教学法的改革与实践。在实验教学中引进了当今世界上电子设计的最新技术（ Ｅ Ｄ Ａ 技术） ,使该课的 教学更新颖、更灵活,无疑是增强学生动手能力、发挥学生创新思维的好方法。     

卓越土木工程师培养的实践环节教学研究

土木工程专业本科学生毕业后成为一名具有创新精神的卓越工程师,是中国工程教育的终极目标,也是中国进行现代化建设的迫切需要。卓越工程师不仅在于其专业知识更丰富,综合素质更高,更在于其解决实际问题的能力更强。如何锻造一名卓越的土建工程师,使之具有更强的解决实际问题的能力,实践环节的教学是关键,因此必须克服目前实践教学中存在的弊端,在培养计划中更强调针对能力要求的实践环节教学的内容及其过程安排。其中有效利用企业合作平台、中外合作办学平台和科研实践平台是实现实践教学目的的强有力手段。     

当前大学英语语法教学中的问题与对策

语言学理论的发展使人们对语言的本质有了更科学的认识.在各种教学思想的冲击下,探讨当前大学英语语法教学中存在的主要问题及应对措施,对完善语法教学具有积极的作用.