浅谈新课改下的职中体育教学

新课改下的体育教学强调了老师要在教学的过程中采用多样性的教学方法,调动和激发起学生们学习的积极性与运动热情。在学生方面要求知识与技能的理解和掌握,真正展现体育课程的优势,使学生拥有健康的体魄,将来为更好的服务社会,成为有用之才做好基础。     

分析新课改下高中体育教学思路与方法创新

在传统的体育教学中,过于偏重运动技术而忽略对学生身心健康的培养。时代发展要求改变传统的体育教学方式,要求以学生为主体,以健康第一为指导思想。以提高学生身心健康为出发点,引导学生掌握基础的运动技能,并形成体育锻炼习惯,努力提高学生身体素质及社会适应能力。当前,高中体育教育中仍存在着一些问题,严重影响着体育教学质量的提高。在分析高中体育教学现状的基础上,对新课改下高中体育教学思路及方法创新进行探讨。     

浅析网球运动技能的教学方法

本文从高校网球选修课学生运动技能学习现状入手,找出教学训练中存在的问题和不足进行分析,在教学过程中以实现教学目标和目的,掌握运动技能而采取教学的互动方式,本文运用文献资料法将网球运动技能的教学方法进行综述,以期提高网球运动技能教学训练工作。     

谈高中新课程运动技能教学的认识

高中体育与健康新课程标准的实施,给体育课堂教学带来了无限的生机和活力。"淡化运动技能教学"的理念,让不少体育教师误以为新课程排斥运动技能教学和竞技。本文结合教学实际,对在新课程标准下高中学生进行运动技能教学的作用和必要性进行探讨。     

运动技能迁移理论在羽毛球技术教学中的运用研究

运动训练时每个运动专业都必须要做的回请,但是运动训练却不能是盲目的,必须要结合科学的运动理论进行合理的规划,运动技能迁移理论就是运动理论的一种。运动技能迁移理论是运动心理学方面的一个重要的问题,也是当前我国体育教师在教学当中必须要注重的问题之一。本文针对运动技能迁移理论在羽毛球的教学当中的应用展开了研究,提出了运动技能迁移理论对羽毛球教学的影响,并提出了提高这项理论应用效果的措施,以供参考。     

运动技能迁移相关理论的研究与分析

本文采用了文献资料法、专家访谈法,以运动技能迁移的基本原理为依据,对运动技能迁移的相关理论知识进行研究与分析。旨在指导教师在教学过程中合理运用运动技能迁移相关理论,为提高教学质量和效率提供参考。     

运动生理学原理在体育教育教学中的运用

运动生理学同许多体育相关学科如运动医学、人体力学等一样能为体育教学提供科学基础，本文重点讲述的是如何利用运动生理学原理提高提举教学效率及在日常锻炼中使用运动生理学原理强身健体，增强体质。     

大学网球专项课的教学研究

本文经过多年来网球专项课的教学实践证明,网球专项课教学能提高学生身体素质水平和体育专项运动技能,形成终生从事网球运动锻炼的习惯,在教学中采用合理的教学方法,注意身体素质与网球专项技能两者协调发展,会受到事半功倍的教学效果。     

试论体育教学中的讲解

体育教学中的讲解是教师运用语言传授运动知识、运动技术和运动技能三个重要部分。本文拟以讲解的内容、作用和遵循的原则来探讨讲解在体育教学中的作用。     

实施《体育与健康课程标准》更要重视运动技能教学

在《体育与健康课程标准》全面实施过程中,本文针对体育学术界所提出的片面强调体质健康教育而淡化运动技能的传习这一现象进行分析。从《体育与健康课程》的本身入手,提出了我国体育教学任然要以运动技能教学为基础的观点。     

高校足球教学存在的问题与对策

足球作为“世界第一运动”,是世界范围内最具影响力的单项体育运动。它极具技术性、观赏性以及趣味性,在世界范围内有数以亿计的人们狂热的喜爱这一运动。我国高等院校的大学生群体中更不乏对这项运动的追求者。现阶段,许多高等院校都开设了足球体育课程,它对于提高学生的足球理论知识、足球技能以及传递足球精神都有着积极意义。本文分析了现阶段我国高校足球教学存在的一些问题,并从三个方面,就如何提高足球教学水平,提出了若干建议。     

体育学理之探究———关于运动技能教学原理的分析

在进行体育教学的时候,存在很多问题,而这些问题的主要根源便是源于运动技能的一些教学理论存在不足。在平时的教学中,老师和学生都没有足够的重视理论,并且教研的时候对于教学理论的研究也不够深刻。理论的不明确也直接导致了体育教学不够明确,其使命更是难以实现。本文主要研究了体育教学中的一些比较常见的运动技能,根据其规律进行了原理的分析。     

足球教学中快乐体育教学模式的应用

快乐体育教学是指让学生在运动中体验到内在的乐趣,从而激发学生参与运动的自觉性和主动性。通过阐述快乐体育的内涵,探讨快乐体育教学在足球教学中的应用,形成新的教学模式、主张让学生在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时,体验到运动的各种乐趣,达到更好的教学效果。     

多媒体演示为羽毛球教学锦上添花

羽毛球运动既是竞技运动项目，也是一项备受大众青睐的健身运动项目。近年来，随着体育选项课的普及，它和其他许多运动项目一样，进入了高校体育课堂，成为大学生喜爱的体育活动项目。羽毛球运动技术性强，技术要求细腻，速度快，变化多，比赛竞争激烈，要达到较好的掌握和提高存在一定的难度。因此在教学中需要采用各种教学手段，多法结合才能获得良好的教学效果。     

烹饪刀工技能训练方法与运用

烹饪专业的刀工技能课教学长期以来未脱离“师傅带徒弟”的教学模式,教法陈旧,缺乏有效地全面提高教学质量的训练方法和手段,故造成教学目标不明确,教学过程随意性大,训练周期长,原材料投入过多的现象,为提高刀工技能课教学质量,推动技能课的教学改革,在依据运动生理学、教育心理学理论及上的教学经验和教学改革,在依据运动生理学、教育心理学理论及数年的教学经验和教学实验的基础上,总结并介绍了模仿训练、待续训练、间     

手枪射击训练的教学方法探究

手枪射击训练的教学与其他普通运动的教学相比存在许多不同的独特性,在对学员进行教学的过程中,教练除了要对学员进行手枪射击基本知识与技能的训练和指导,还要通过严格的训练过程,而且还要帮助学员培养出过硬的心理素质,在拥有扎实的技能的同时兼具坚韧、不轻易放弃的竞争意识,立足长远,树立远大的奋斗目标并为之努力。针对手枪射击的独特性和学员的心理特点,文章将根据手枪射击训练最为常见和普遍的几种教学方法进行分析,希望可以为手枪射击学员在学习的过程中有所借鉴和帮助。     

提高中学生耐力跑教学质量的思考

耐力跑是提高中学生身体素质的重要运动项目，但是，耐力跑比较枯燥，学生学习的积极性不高，严重影响教学质量提高。笔者长期在中学从事田径教学和训练工作，对耐力跑教学积累了一定的经验，结合中学体育教学改革，从中学生的心理状态、技能训练、运动负荷和锻炼原则等方面对耐力跑教学提出几点意见。     

高校健美操教学中创新意识的培养研究

在高校中开展健美操教学中培养学生的创新意识和思维非常的关键和重要，通过分析研究发现培养学生学习积极性和主动性可以提高学生的创新意识和创新能力，同时创新能力的培养也可以促进学生对运动技能的提高。     

营养学教学中PBL的应用与价值分析

在中职卫生学校的教学中,《营养学》是卫校教育的基础课程之一,随着新课改的持续推进,在实际的课堂教学中,如何提升《营养学》课程教学的质量,培养卫校学生全面、系统地掌握营养学的基础理论知识与实践应用技能,是当前卫校教师亟需解决的问题。接下来,本文就探究在《营养学》教学中PBL的应用与价值分析。     

多媒体在高中地理教学应用中的得与失

多媒体技术的发展推动了教育形式的革新,在地理教学方面促进了学生对抽象地理知识的理解,形象的展示教学内容。将多媒体技术运用于地理教学是新课改的要求,这一要求对中学地理教学活动带来了许多积极影响,但多媒体在地理教学中的运用也存在一些问题。