基于三维体面的项背智慧——工业产品逆向设计研究

文章依托现代工业产品设计思维与方法,尝试在三维体面的视角下针对"面"的元素进行分解与塑造,创新提出工业产品逆向设计——三维体面观的研究模式,并进行了思维导图研究与实践应用论证,肯定了三维体面观设计方法之于逆向设计思维的参与度及可行性。进一步调研论述了现今产品多数存在的"背面"功能单一的设计弊端,尝试进行由"背面"为设计起点的功能赋予或体面精简,从完善三维产品"背面"改良入手从而优化整体形态或功能的设计方法,即逆向设计原理指导下的三维体面观,研究得出工业产品设计之"项背智慧"。     

在教学教学中培养学生创造性思维的几点做法

创造性思维是各种思维的有机结合，是人类最高层次的思维活动，是一切创新活动的基础和核心。在数学教育中可以从5个方面培养：创设思维氛围、激发思维兴趣、培养直觉思维、训练发散思维和发展逆向思维。     

双向思维模式在立体构成实践教学中的应用探索

结合教学实践案例,在立体构成课的实践教学过程中,运用正向思维、逆向思维,以及由两者穿插结合所形成的双向思维进行设计练习。来开拓思维模式,丰富学习内容,提高学习兴趣,提升教学效果。     

在高中信息技术课堂中培养学生逆向思维式能力

逆向思维是从事物或观点的对立方向进行思考,逆向思维能挑战人们的认识,易于树立新观念与新思想,相对于顺向思维,逆向思维能创造更多的"思维奇迹"。在高中信息技术教学中,引入逆向思维教学的目的在于,顺应信息技术教学的特征,使教学的形式更加丰富,教学的过程更为高效,从而有效提升教学的水平与效果,引领学生灵活、多维的学习信息技术科学。     

创新思维品质培养的信息学教学实践——从“数字三角形”一题谈起

本文以“数字三角形”一题为例,通过在教学实践中不断地提出问题并适时点拨,从深度优先搜索到动态规划,引导学生在原有算法的基础上不断完善优化,从而发展主动思维、发散思维、求异思维、逆向思维等,形成科学稳定的知识逻辑结构,并最终培养创新思维。     

也谈创造性思维在设计中的应用

创造性思维能力是设计创造力的核心,创新意识和创造能力也须以创造性思维作为基础。对设计水平的提高须从创造性思维培养入手,运用恰当的方法,加强创造性思维的训练。而对设计创造性思维的培养和应用,本文的方法是大胆地发散思维,反叛的逆向思维,简洁的删繁就简以及最后阶段的收敛思维。     

BPM携手SOA图创新

只有从业务和IT两个层面一起来行动,合力推进,才能真正实现企业创新业务模式的目标。今天,企业要提高销售收入,实现业务增长,创新业务模式已成为必由之路。尽管说起来容易做起来难,企业一旦下定决心要创新业务模式,还是能够找到有效办法     

逆向思维,培养计算思维的另一个视角

本文从小学编程教育如何培养计算思维这一问题出发,探讨了逆向思维的重要性,让学生意识到思维瓶颈的存在,并提出小学编程逆向思维能力培养的具体策略.作者认为必须加强编程逆向思维能力的培养,摆脱思维定势的束缚,以此来帮助学生综合提升编程核心素养.     

正向思维与逆向思维交叉式软件设计

本文主要描述了思维方式和思维过程对软件设计的影响；正向思维、逆向思维两种软件设计的特点；正、逆向交叉思维方式及其软件设计总原则，试图从另一种角度提高结构化程序设计（ＳＤ法）的效率和质量。     

逆向而施 同样精彩——逆向供应链的三种实现形式

在谈到供应链管理时，人们的常规思维认为物流，信息流和资金流应该顺着产业链，自上而下地流通，我们可以称之为顺向供应链。诚然，顺向供应链对于同一产业链上的相联部门或业务伙伴之间的协同运作、合理地规划库存、实施柔性制造等具有重要意义。为此，本栏目的前几期沿着顺向供应链的思路，集中介绍了供应链的信息技术支撑体系，供应链环境下的生产计划与控制以及库存控制。那么，如果我们反其道而行之?按照逆向思维来看供应链，将又会是什么样的情况呢?本期我们将带着这样的问题来看逆向供应链的有关知识。     

打破传统设计思路，逆向重构教学目标——高中信息技术大概念单元教学逆向设计运用例谈

基于传统的正向教学设计思维设计的教学目标和活动内容存在模板化现象,难以满足学生的个性化和多样化需求。因此,作者提出借助逆向设计模板,通过逆向设计思维设计教学目标和教学活动,并结合案例探讨了逆向教学设计的支撑理论、设计思路、设计策略及其优点。     

思维驱动的密码软件逆向工程教学设计

针对密码专业本科传统教学模式重视算法安全性而忽视实现安全性和运行安全性的问题,提出以“密码思维向工程思维转化”为导向的密码软件逆向工程教学模式,采用“正向+逆向”的对抗式综合实践和“实践+认知”的循环式能力提升方法,阐述教学内容、教学实施策略和考核方法方面的创新思路。     

以培养创新思维为核心的JavaScript课程教学实践

针对思维定势阻碍创新思维、传统教育观念扼杀创新思维、学科观念限制创新思维的现状,提出在JavaScript课程教学中培养创新思维的3条路径,即改革课堂教学模式、改革实验教学体系和改革成绩评定方式,并阐述具体实施过程。     

搞定Excel 鼠标轻移 照片浮现

逆向思维往往在工作中起到很重要的作用，新员工接触新工作不久，还没有被固定的工作模式限制，所以更容易发挥思维活跃的优势。很多问题用正常的思路解决不了，可是换个角度去想也许就可以迎刃而解，总而言之，提高工作效率是谋求方法的原因，也是最终目的。[编者按]     

记录IT变迁 引领商业变革

<正>随着计算机技术、通信技术的发展、融合,特别是互联网技术带来的广泛应用,信息技术已由纯科技领域向市场竞争和企业管理各领域全面转变,为各行各业在创新商业模式、提升业务效率、增强管理能力等方面提供了先进的技术解决方案。企业需要转变思维模式和行为模式、优化企业管理,以最大限度地利用软件和信息技术服务为其带来竞争优势,推进企业信息化建设和商业变革。     

机械设计与制造专业平台下的逆向设计及制作

我国科学技术发展的速度不断加快,消费者需求也逐渐得到提高,针对传统的机械设计和制造,都开始利用逆向设计.逆向设计可以使企业充满生机,在质量检查和产品设计实践当中开始不断利用逆向设计.但是逆向设计缺失相关实用型人才,住在逆向设计的进一步发展.为了充分的发挥出逆向设计的作用,需要利用机械设计和专业制造平台,培养相关技术人员的设计思维和实践能力,帮助很多企业利用逆向设计获得重生.     

中职计算机教学中的创新教育探析

本文通过分析中职计算机教学的现状,从创设情境,激发兴趣,引起好奇、变换模式,解放思维,促进创新、变换模式,解放思维等方面对中职计算机教学中的创新教育进行了探析.     

小学数学教学培养学生逆向思维的对策探讨

数学学科是一门抽象性非常强的学科,它可以训练学生的逻辑能力与思维力,尤其是在小学数学的教学活动中,学生正处于关键的思维发展阶段,教师需要注重培养他们的逆向思维能力,让他们从逆向的角度出发思考和分析数学问题,提升学习效率,笔者主要对小学数学教学如何培养学生的逆向思维作探讨,并列举部分有效对策.     

一种基于业扩档案数字化的高效、便捷、共享服务管理体系构建研究

基于电力业扩报装档案的全流程数字化建设成果,从数据安全保障机制、业务模式创新和数据服务模式创新三方面提出了一种高效、便捷、共享的服务管理体系。通过创新数据产品孵化机制和政府数据共享机制,提出了基于业扩档案数据的大数据产品研发及共享服务模式;基于OCR技术的应用,创新数据收集模式,并推动业务流程及模式的转变;应用数字签名及电子签章等技术,为业务的全流程数字化提供重要支撑保障。     

培养学生逆向思维能力的几点体会

逆向思维能力．就是指能灵活地从一种运算到另一种运算．和从一种思维到另一种思维的迅速转换能力。这种能力是数学能力整体结构中的重要组成因素。心理学研究证明：“数学能力不同的学生，是以一种顺向思维系列转向另一种逆向思维系列能力的不同程度为特征的。”思维的可逆性是儿童形成数学概念的基础．也是智力高低的重要标志。千百年来．人们把司马光作为智慧的化身来歌颂．