数字化图书馆信息资源共建是共享的基础

本文从图书馆信息资源的建设、把握好信息资源共享的几个关系、图书馆机制是信息资源共享的首要条件、加强现代馆员队伍建设几个方面阐述了数字化图书馆信息资源共建是共享的基础。     

关于高校图书馆电子阅览室在线聊天系统进行资源共享的设计与实现

网络通讯目前已成为人们生活中的一个重要组成部分,随着网络技术的发展,各高校图书馆已经步入数字化,网络化时代,面对这一情况,信息资源共享势必成为高校图书馆信息化建设的重要组成部分,运用高校电子阅览室在线聊天系统进行信息资源共享,大大加快图书馆信息资源流通的效率,对该系统的设计与实现,进一步了解高校信息化建设的现状。     

开放存取模式下高校图书馆创新信息服务的思考

开放存取是一种全新的信息交流与共享模式,其宗旨在于促进学术交流,实现科学信息全球共享。开放存取对图书馆的服务理念、服务方式、资源共享、资源建设、馆员素质等产生了深远影响。文章着重论述了开放存取模式下高校图书馆创新信息服务的对策。     

网络环境下高职院校图书馆信息共享及资源建设分析

目前,我国高职院校图书馆普遍存在着基础设施薄弱、设备兼容性不佳、投资经费紧张、信息资源建设步伐缓慢、资源难以共享等问题。随着网络时代的到来,借助于各种现代化网络信息技术,可以有效解决这些问题,推动高职院校图书馆信息共享及资源建设的高速发展。文章结合我国高职院校图书馆信息资源需求特点,利用信息化技术建立了图书馆信息资源共享系统,对于推动高职院校图书馆信息化建设具有一定的意义。     

新课改视域下的高中数学教学改革探析

新课程改革视域下的高中教学具有重要意义。高中阶段数学课程改革的成败,是整个数学教育课程改革成败的关键。对此,应注重信息技术在教学改革中的作用、高中阶段与初中阶段内容的衔接、教学模式的转变、学生的自主探究,还要注重教学评价模式的转变,以更好地实施新课改。     

新课程改革下初中英语教学的看法和体会

新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战,也是一次难得的机会。我们应怎样迎接这次课改,怎样把握住这次机会,怎样推动这次课改。我谈一谈自己的一点儿看法和体会。     

图书馆网络信息资源建设刍议

通过对网络信息资源类型与特点的分析,讨论图书馆网络信息资源开发、建设的必要性,并阐述图书馆在网络资源建设上的基本策略与方法,及建设过程中应注意的问题。     

试论高职高专院校图书馆管理模式的规范与创新

怎样实现高职高专院校图书馆价值的最大化和学院图书馆信息资源共建共享、完善服务功能，改善高职高专图书馆的传统服务模式中存在诸多的问题。本文根据高职高专院校图书馆创新服务的特点，从规范与创新服务观念、手段、内容、资源和方式及创新馆员队伍建设等诸多方面来探讨构建高职高专院校图书馆规范与创新服务模式。     

加强心理引导 培养科技创新实践能力

慈利二中深入实践“学生心理健康工程”，科学组织，激励学生大胆科技创新：心理引导，提升学生的创新实践素质；创新教学过程，促进学生身心健康成长：整合学科创新教育资源，增强学生科技创新能力。积极推进高中新课程改革，引导青年学生投身科技创新和社会实践活动，着力提高学生的创新精神、实践能力和人文素质。广大师生在服务经济社会大局中实现自身的价值。     

试论小学校长在新课程改革中的作用如何体现

小学是进行课程改革实验的主阵地,小学校长在这场攻坚战中起着举足轻重的作用。在新课程改革稳步推进的今天,校长要提高课程领导力,就必须定位好自己的角色,把握好课改方向。如何实施新一轮课程改革,关键在于校长。校长作为学校的领导者,在如何发挥管理职能、加强新课程实施的领导方面就遇到了新的挑战。因此,小学校长要不断进行管理工作的思考,调整自己的工作思路,先进行学校的教学改革,使自己的管理思想跟得上新的教学理念,这样才能成为新课程改革中的领导者。     

图书馆情报信息服务功能的现状与发展分析

在图书馆情报信息服务的建设中,需要在整合资源过程中保证图书馆服务良好.完善图书馆的建设,辅助内部控制对图书馆情报信息服务进行合理规划,需要加快建设图书馆软件设施,建立信息服务责任制,在图书馆服务实际工作中,需要不断地学习先进技术,加快与国际惯例接轨,最终实现内部控制与图书馆情报信息服务共同进步.     

法学院系图书馆文献资源建设与组织

分析法学院系图书馆文献资源的特点：提出法学院系图书馆文献资源建设、组织应将传统方式与数字化建设相结合,并在此基础上开展虚拟馆藏建设。     

谈中学历史课程资源的开发与利用

课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念。如何开发与利用是新时期摆在教师面前的一个严肃课题,需要每一位教育工作者提高认识水平、认真研究、大胆探索,因地制宜地开发和利用好各种课程资源,更好地实现课改目标。因此,就中学历史学科的课程资源开发与利用从宏观和微观两方面做一些探讨,谈些观点和做法,旨在抛砖引玉。     

试论在新课标下创设体育课堂教学新境界

在“以人为本”的新课程教学理念下,如何营造宽松、自主、而又有个性的课堂教学环境是体育教师在新课程教学中应努力的方向,而创设自主、合作、创新的学习方式又是一条有效的新教学途径,是新课程改革以学生个体发展出发．转换师生角色,重视学生发展的新课堂教学理念。     

基于校本课程资源开发理论下的英语教学多元化模式建构——关于我校英语校本课程的实践与反思

随着课程改革的不断深人,校本课程资源开发与课程教学模式正成为教育理论界和实践界共同关注的课题,建设与新课程相适应的校本课程研发制度已被明确提出,不仅成为新课程推进过程中的又一新亮点,而且成为一项紧迫任务摆在广大教育工作者面前。笔者试图运用建构主义理论和人本主义思想,认真把握人本、文本与校本三者关系,在充分开发英语校本课程资源,践行校本课程开发理论的同时,构建多元化课程教学模式等方面作了一些初步的尝试。     

高中体育课程改革与学生个体意识的关系

随着新课程标准的实施，在中小学体育教学中掀起了一个新的课程改革的高潮，新课标是对旧的课程体系的一个挑战，充分体现了学生的需要，真正实现了体育课对教育事业的核心作用。此次课程改革的一个关键之处在于在教学中重视了学生的心理健康，不仅仅市身体技能的传授，更注重人格的培养，体现素质教育的本质。本文通过对青岛市部分高中进行调查，分析了体育课程改革与提高学生个体意识的关系，希望能为新课程的推广提供一点帮助。     

我国标准信息资源版权的论述与启示

大数据时代的到来加速了科技文献的进步,实现了数据信息资源共享功能,满足了用户需求。越来越多的传统应用被网络运用所代替,标准亦是如此,越来越多的标准以PDF、数据库电子形式展现,版权问题也逐渐严峻。标准是科学、技术和实践经验的总结,作为我国宝贵的信息资源,我们应当重视标准信息资源版权保护。本文在分析我国标准信息资源版权现状的基础上,结合国际组织及国外国家标准版权保护政策的有益经验,提出对我国标准信息资源版权保护相关建议与启示。     

谈中学历史课程资源的开发与利用

课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念。如何开发与利用是新时期摆在教师面前的一个严肃课题，需要每一位教育工作者提高认识水平、认真研究、大胆探索，因地制宜地开发和利用好各种课程资源，更好地实现课改目标。因此，就中学历史学科的课程资源开发与利用从宏观和微观两方砸做一些探讨，谈些观点和做法，旨在抛砖引玉。     

教学设计中有效整合课程资源探讨

随着我国课程改革的不断深入,课程资源的重要性日益显现出来,教材也远不是单一的课程资源,教师在教学设计中应关注并有效整合哪些课程资源,使之实现课程价值的最优化,已成为教学中不可回避的严峻话题。     

浅谈我国区域电力市场研究

区域电力市场是实现资源的优化配置,促进电力可持续发展的重要手段,是现阶段我国电力市场的改革发展方向。我国电力市场的建设应打破省间壁垒,在更广的区域范围内开展。针对这一改革的需求,围绕区域电力市场建设的理论和实际应用问题,进行系统深入的研究。