基于Proteus与Keil单片机实验教学的探讨与研究

单片机应用技术作为高职院校电子电气类专业的一门专业基础课,具有综合性和实践性强的特点,本文针对单片机实验教学中存在的问题和弊端,提出了以培养学生的实践技能和创新能力为主线、应用为导向的实验教学模式。从教学方法、实验手段两方面探讨了基于Proteus和Keil的仿真实验平台单片机实践教学,并通过具体的实例阐述基于Proteus与Keil在单片机教学中起到的重要作用,这对提高学生单片机开发应用的实践能力和软硬件综合开发能力具有重要的现实应用意义。     

Protues仿真在单片机实践教学中的应用

本文分析了传统单片机教学中存在的问题,提出将Proteus仿真软件引入单片机实践教学中。通过具体实例以CDIO工程教育理念为指导,按构思、设计、实现、运作四个环节组织教学,说明Proteus在单片机实践教学中的应用。实践证明采用Proteus软件辅助单片机实践教学,可充分调动学生学习的积极性,有助于培养学生的创新能力,能明显提高教学效果。     

PROTEUS仿真软件在单片机教学中的应用

针对传统单片机课程理论教学和实践教学中存在的问题或不足,提出了基于Proteus仿真的单片机虚拟实验室建设方案。具体方法是在Proteus软件中设计硬件电路。该方案有利于减少实验室建设经费,有利于推进教学改革和提升教学效率,有利于提高学生的学习兴趣和创新能力。     

Proteus和Keil软件在单片机项目式教学中的应用

针对单片机项目式教学中出现的问题,提出了将Proteus仿真软件和Keil软件引入到单片机项目式教学中。以"简易温室监控系统"项目为例,详细阐述Proteus软件和Keil软件在单片机课程教学中的使用方法和仿真调试过程。实践证明,该教学方法能激发学生学习的热情,锻炼了学生的创新能力和单片机软硬件综合开发能力,取得了良好的教学效果,是提高单片机教学效率和教学质量的一种有效方法。     

Proteus虚拟仿真在单片机实验教学中的应用研究

为了解决单片机实验教学中实验类型单一、实验设备更新快和成本高等问题,在单片机实验教学中引入Proteus软件仿真,获得了很好的教学效果,同时将该仿真软件用在学生的电子设计竞赛和课程设计中,提高了学生的动手能力。以数字电压表实验为例,介绍了如何利用Proteus软件进行单片机实验教学的方法。实践证明：该方法可提高单片机实验教学的效果,加深学生对单片机原理及应用的理解,激发学生学习的兴趣,锻炼学生进行软硬件开发的能力。     

基于Proteus和Keil的单片机实验教学探究

为了提高单片机实验的教学效果,培养学生的实验技能和创新能力,教学中引入了Proteus和Keil两个软件,该仿真平台系统资源丰富且硬件投入少,实现了只要有计算机就能有实验室的效果,实验环节采用仿真与实物制作相结合的方式,教学实例设计结果证明系统设计过程形象直观,软硬件联合调试快捷高效,能更好的培养学生解决工程实际问题的能力,极大的提高了学生的学习热情,培养了学生的实验技能,取得了较好的教学效果。     

“通信原理”课程实践教学探讨

基于目前"通信原理"实验教学普遍存在的问题,本文针对应用型本科专业人才培养要求,提出了一种采用System View+Matlab进行项目方案设计,采用Keil C+Proteus进行仿真实现的双层实践教学方案。笔者以语音信号的DPSK调制解调为例进行了简要说明。该实验教学方案提高了学生的学习兴趣,有利于学生科技创新能力和实践能力的培养。     

Proteus仿真软件在单片机教学和科研中的应用

单片机课程教学的实践性环节强,用Proteus软件虚拟单片机,具有系统资源丰富、硬件投入少、形象直观等优点,能更好地培养学生解决实际工程问题的能力。广泛应用后,可以提高教学效果。在科研工作中,采用Proteus仿真,极方便地观察"细节",大大提高研发效率。文中介绍单片机系统仿真软件工具Proteus在教学和科研中的应用。通过实例分析,显示了这一软件对提高教学效果与效率、提升科研工作者的"装备水平"具有莫大益处。     

我校“单片机”课程的教学改革

本文介绍了我校"单片机"课程教学中进行实践和创新能力培养的若干教改措施。其涉及理论教学、实验教学、课程设计、考核方式与学科竞赛等多个方面,着力培养学生的创新意识与思维,增加学生的实践与创新机会。实践表明,这些措施有效培养了学生的实践和创新能力,提高了学生的综合素质。     

一种单片机虚拟实验室的建立方法

为了解决传统基于硬件的单片机实验室诸多弊端,建立基于PC和软件的虚拟实验室,即在Proteus中建立单片机硬件系统,通过Keil和Proteus的连接实现单片机系统的软硬件调试,通过虚拟串口实现上下位机的联合仿真调试.与现有基于Proteus的虚拟实验室相比,不仅实现了下位机的仿真调试,更实现了包括上位机在内的联合调试的虚拟环境.实验证明,该方法可用于单片机学习和单片机项目开发的前期工作,具有一定的实用性和工程应用价值.