高校哲学教育的对策研究

马克思主义哲学原理是目前高等院校普遍设置的一门思想理论课,从目前的教学现状来看,高校马克思哲学的教学并不十分令人满意。在分析原因的基础上,提出了改善高校哲学教育的对策。     

马克思主义哲学教学的困境及出路

作为一门理论性、抽象性偏强的学科,马克思主义哲学的教学一直是高校教学的重点与难点。调查研究显示,我国大部分高校都存在哲学教学困境,马克思主义哲学教学陷入尴尬境地。文章针对马克思主义哲学教学发展进行分析,探究当前背景下马克思主义哲学教学的困境及困境原因以及解决困境的出路。     

论哲学"绪论"部分的教学艺术

高校马克思主义哲学课“绪论”部分的教学对学生具有重要的引导作用.着重探讨了在哲学绪论部分的教学中如何以正视听、引人入胜、强化兴趣的教学艺术和教学方法,以达到用哲学方法指导哲学教学、引导学生不断发掘哲学珍宝的目的.     

把握哲学教学的特殊性充分发挥学生的主体作用

本文通过对高校马克思主义哲学课特殊性的分析和学导式教学方法的探讨,在转变教学观念,提高哲学教学质量方面进行了探索。     

马克思主义实践观与高校哲学教育的实践转向

审视马克思主义实践观,对实践主体性进行深入探讨,具有十分重要的现实意义。目前高校哲学教育中还客观存在着一些问题,突出体现在对受教育者实践主体性地位的忽视。要坚持以马克思主义实践观为指导,彰显受教育者的主体性,推动高校哲学教育的实践转向。     

基于高校马克思主义哲学教学的几点思考

高校马克思主义哲学教学,要根据培养目标的需要和青年学生的特点,在教学过程中,不断地探讨教学改革过程中行之有效的方法,使哲学充分地发挥其拓展智慧、启迪思想、培育精神、升华品德的功能作用,让学生感受到哲学的丰富和生动,真正体现理论教学贴近学生生活、贴近社会、贴近实际的教学原则,体现马克思主义哲学原理课的针对性、实效性。     

高校哲学教学方法探索

要提高高校马克思主义哲学课程教学的教学质量,应对其进行准确的定位,把握好教学知识板块的划分,教学重点、难点的确定、选择运用合适的教学方法。     

高校声乐教学中的哲学思考

声乐艺术是通过一种较为兴奋和激动的状态以及情绪进行创作的高级神经活动。从哲学的角度来分析高校声乐教学的过程以及教学目标。声乐的发声过程本身就是呼与吸对立统一的过程,而对立统一规律又是哲学领域非常重要的理论,对于学习声乐的人来说,如果能够从哲学的角度来正确的理解和把握对立统一的原则,对他们的声乐学习有所裨益。同时,声乐教学的目标也具有哲学的规律,声乐教学应围绕教学目标做到具体问题具体分析。     

积极发挥思政课在培养学生创新思维方面的作用

高校思想政治理论课对培养学生创新思维具有重要作用。高校思想政治理论课教学中应该积极改进教学方法、激发学生的学习兴趣,指导学生正确分析、认识现实问题,引导学生个性健康发展,培养学生的哲学思维,营造民主平等、和谐宽松的教学氛围,以有效地培养学生的创新思维。     

关于哲学共同课教学改革的几点想法

目前,我国已经进入了一个新的历史时期,为了使哲学课教学适应新时期的特点和新形势发展的要求,我对现行哲学课的效果,进行了多方而的调查,在调查的基础上,对现行的哲学课教学的内容和教学方法,进行了认真的研究,提出了改革的一些粗浅的想法。一、从反馈信息中找到了哲学课教学改革的方向。我们无论是从校内,还是从校外的反映来看,哲学课教学必须要进行改革,不改革就没有出路。校内外都要求改变教学     

常州市高校体育舞蹈课程现状及改革对策

针对目前常州市高校体育舞蹈课程教学中存在的问题,通过调查,分析制约常州市高校体育舞蹈课程发展的因素,提出高校体育舞蹈教学课程的改革对策,以促进常州高校体育舞蹈教学的蓬勃发展。     

高等学校教学评价体系模型的建立及探讨

针对目前高校教学评价体系中存在的问题 ,结合高校教学规律进行认真探讨 ,建立起了一套新的高校教学评价体系模型。使评价体系更为全面、可操作性更强 ,更具有科学性     

浅谈高校专业英语教学

高校专业英语课程教学,是高校英语教学的一个重要组成部分,是培养高素质科技人才的需要。它可以对高校学生更新知识、提高素质、培养能力起到积极的作用。针对目前高校专业英语课程教学的现状,分析了目前专业英语教学中存在的一些问题,并提出了改进专业英语教学质量的有效途径。     

对高校英语语言学教学的几点思考

语言学课程对高校英语专业的本科生具有重要意义。这门课程的教学目标就是提高学生的哲学修养和理论水平,对学生进行素质教育,培养他们对英语和英语研究的热爱。在此通过对高校语言学教学内容和教学方法的思考,提出了几个相应的解决方案。     

高校民族声乐教学的多元化发展

民族声乐多元化是对当今我国民族声乐发展趋势的总结与概括。在目前多元文化音乐教学的大背景下,高校民族声乐教学应当采用融合与实践的模式实行发展,此既适应当今观众对民族声乐艺术的多元化审美理念,也是我国民族声乐教学改革与创新的实际体现。民族声乐作为高校音乐教育的一项必修课,其教学的各种环节目前已不能更好地适合社会发展的需要,结合当今高校民族声乐教学现状,对高校声乐教学多元化发展进行尝试性的探索。     

对高校体育教学改革的思考

本文对我国目前高校体育教学的现状和改革进行了一些思考,目的在于引起我们同行的注意,为高校体育教学由应试教育向素质教育转变,探索新的思路,从而提高高校体育教学的实效。     

完全学分制下高校教学秘书队伍建设的思考

对目前高校教学秘书队伍的现状和存在的主要问题进行了归纳分析,研究了完全学分制对高校教学秘书的素质要求,并对完全学分制下如何加强高校教学秘书队伍建设进行了探讨。     

多媒体技术在对外汉语教学中的实际运用

通过分析目前对外汉语教学中多媒体技术的使用范围和不同高校的实际使用情况,认为多媒体技术在对外汉语教学中还需要进一步拓展使用范围,各高校特别是对外汉语教学起步晚的高校要加强多媒体软件建设。     

新办动画专业问题的探讨

针对目前许多高校竞相开办动画专业的现状,分析探讨了高校动画教学过程中所必须面临的问题,以期对动画教学有所启示。     

高等学校教学评价体系模型的建立及探讨

针对目前高校教学评价体系中存在的问题,结合高校教学规律进行认真探讨,建立起一套新高校教学评价体系模型。使评价体系更为全面、可操作性更强,更具有科学性。