应用型本科教育移动学习平台建设与研究

以应用型人才培养的需要为基准,根据应用型本科教育的特点,结合南通理工学院教学实践的实际需求,引进移动学习的学习方式,并对移动学习教学模式的开发与建设进行探究,从而形成应用型本科移动学习的实践教学模式.     

应用型本科创新教学若干问题的探讨

探讨应用型本科院校创新型人才培养的目标和体系结构,从课程设置、教学与评估、教师培训、信息与通信技术的使用、校园文化5个方面研究应用型本科院校创新教学的模式,以计算机网络课程的授课为例,介绍基于以上模式进行创新教学的尝试。     

应用型本科实践教学改革的研究

应用型本科院校培养出来的人才主要是送到生产一线的高等技术应用型人才,他们应该具有很强的实际动手能力,对所学的专业实践能力要求非常高。所以对于应用型本科院校来说,实践教学环节显得尤其重要,分析当前大多数应用型本科院校的实践教学环节存在的问题,并针对存在的问题给出改革建议,使培养出来的学生更加符合社会的需求。     

创新思维驱动及校企深入协同的创新应用型人才培养模式

针对国家对大学生创新创业的大力倡导以及广东省教育厅"十三五规划"中创新驱动应用型本科院校发展设想,提出以计算机类专业为例的创新人才培养模式,阐述创新改革思想来源,介绍在该指导思路下形成的计算机类专业创新课程体系和人才培养架构,说明人才培养成效。     

应用型本科院校计算机人才培养与计算机教育教学实践

本文从人才培养方案、培养模式、教学手段、实践环节与师资建设质量监控等几个方面对计算机应用型本科人才培养进行了探索和实践。学校通过对教学过程的各个要素和环节进行整体优化,努力形成多元的、以学生为本的、注重个性发展的人才培养过程,取得了较为理想的效果,人才培养质量有了显著提高。     

应用型本科实践教学师资队伍建设设想

针对应用型本科的实践教师业务能力及思想素质的培养与提高问题,结合北京理工大学珠海学院"十二五"发展规划,从人员结构、培养机制、管理模式方面提出一系列实践教学师资队伍建设的方法,以期对应用型本科实践教师的业务能力及素质的培养与提高有借鉴作用。     

应用型本科院校实践教学改革探析

应用型本科院校要采取切实有效的措施,加强实践教学改革与建设,大力研究和建设应用型人才培养模式,积极开发应用型课程,创新管理体制,完善教学设计,保证教学质量,培养出符合社会需要的具有实践能力、创造能力的高素质应用型人才。     

应用型本科物联网专业RFID课程实践教学研究

RFID技术课程是物联网专业重要的专业核心课程。文章针对应用型本科物联网专业RFID课程的实践教学,从实验内容选择、实践平台建设、实践教学活动等方面提出具体实施方案,为建立较为完善的应用型人才培养模式提供参考。     

构建应用型本科高校大数据实践教学体系

针对目前大数据人才培养面临的教育教学生态尚不完善的问题,为了提高大数据应用型人才培养目标达成度,本文较系统地探讨了应用型本科高校大数据实践教学体系的构建。从设计实践教学体系、创设校内实验实训环境、校企合作共建校外实践教学基地、"双师型"师资队伍建设等几个方面建立健全大数据实践教学体系,提升大数据实践教学质量。     

应用型本科实践教师队伍建设思考

实践教学师资队伍的建设是实现高素质应用型人才培养的首要任务,现行体制下师资建设中有些问题亟待解决,我们通过分析问题,借鉴国外高校师资队伍建设经验,探索实行新的教师资格标准、在职培训、加大兼职教师比例等一系列管理体制和激励机制的可能性。     

Deep Integration of Innovation and Entrepreneurship (InE) Education in Chinese University Classrooms

Recently, InE has been regarded as a popular education strategy in Chinese universities. However, problems have been exposed in the adoption of InE, for example, in InE courses and competitions. The purpose of this paper is to provide a possible solution to the problems, which is to organize effective InE courses by integrating InE with Inter-Course-level Problem-Based Learning (ICPBL). A detailed case is demonstrated by an ICPBL elective course design with deep integration of InE in the teaching, learning, and assessments. This paper contributes to a new curriculum design for promoting InE education in practically for Chinese universities.     

大学生创业法律实训网络平台的研究与实现

大学生创业法律实训网络教学平台是创业法律实践教学的载体,网络教学平台的建设与应用,丰富了高校创业法律实践教学环境,锻炼和培养了大学生创业法律知识的综合运用能力,在高校创业法律教育中具有十分重要的意义。     

创新创业项目组织与实施

Since the National Implementation of Innovation and Entrepreneurship Education for college students, the majority of un- dergraduate students have obtained great benefits. Both the innovation and entrepreneurship ability and practical ability have been improved greatly, which has laid a good foundation for going to the society. However, there are still some problems in the process of application, project establishment, organization and implementation of innovation and entrepreneurship project, and there are still loopholes in the management of innovation and entrepreneurship project of college students in quite a number of colleges. The au- thor puts forward some suggestions and opinions on how to manage the innovation and entrepreneurship projects of university stu- dents so as to make more breakthroughs in project management.     

基于工程实践教育的校外实践教学基地建设

校外实践教学基地是指相对稳定并具有一定实训实习规模,为师生提供校外实践学习的重要场所。以湖南科技学院计算机与通信工程系为例,分析普通高校校外实践教学普遍存在的问题,提出校外实践教学基地建设的改革思路,并主要阐述依托工程实践教育模式,如何建设校外实践教学基地。     

构建校企融合的应用型本科实践教学体系简

本文试图分析应用型本科实践教学不同环节中存在的主要问题,并针对现有问题提出相应的对策,构建校企融合的应用型本科实践教学体系,探索了一条适合学校、企业、学生融合发展的新路。     

制造业中基于UDDI的协同支持平台构建

应用软件是现代制造业的灵魂,为克服异构应用集成难题,提出了一种基于UDDI的统一协同支持软件开发平台。指出了在统一平台上开发应用软件的快速性,探讨了基于统一平台的协同资源发现及其描述机制,讨论了资源集成的软件系统开发支持服务机制,研究了Web服务与SOA支持等关键技术。最后用典型应用实例,验证了在制造业中采用统一协同支持平台开发应用软件系统的快速性、实用性和有效性。     

《操作系统》课程教学改革思考与实践

《操作系统》是一门重要的基础课程,学生在学习中往往存在着感觉理论过多、难以理解、动手能力差等问题。针对在信息安全专业学生教学当中遇到的问题,尝试以实践为导向和手段,从授课内容、教学方法、淡化考核、突出动手、注重综合能力和素质等方面进行教学改革尝试。实践证明,学生的理论知识掌握程度、动手能力和综合素质都能得到提升。     

信息类专业实践教学与创新能力培养的探索

大学生创新能力的培养是高校教育教学改革的核心,实践教学是培养创新能力的重要环节。从探索新的人才培养、完善实践教学环节、尝试毕业论文工作新方法、开放第二课堂等方面实施强化大学生创新能力的措施,并总结这些措施带来的效果。     

校企合作培养成教本科IT人才的“课程云”实践教学研究

校企合作培养的核心和难点在于高校企业培养方案的实施完成。因此，提出高校应该充分与企业交流，结合自己学校实际情况来改革实践教学模式，选取那些成教学生最实用、市场最接轨、企业最需要的IT类基础课程，构成教学资源库，以此形成“课程云”，根据需求动态选择模块来开展IT人才的教育和培养工作。     

计算机创新教育的基本原则

通过对河南某高校计算机专业学生创新能力的调查,从创新教育的时间安排、计算机专业的学科特点以及当代大学生的心理特点等三个方面入手,分析了计算机创新教育的要把握的几个原则,提出了在创新教育中应该注意的问题和坚持的教育理念。