现代教育技术条件下的开放课堂教学模式研究

现代教育技术条件下的开放课堂教学研究,对于推进教育教学改革具有重要意义。本文将现代教育技术与开放课堂相融合,构建了一种新的基于现代教育技术的开放课堂教学模式,并结合所构建的网络教学平台模型,对现代教育技术条件下的开放课堂教学的组织与实施进行了研究和分析。     

现代教育技术条件下的开放课堂教学模式研究

现代教育技术条件下的开放课堂教学研究,对于推进教育教学改革具有重要意义.本文将现代教育技术与开放课堂相融合,构建了一种新的基于现代教育技术的开放课堂教学模式,并结合所构建的网络教学平台模型,对现代教育技术条件下的开放课堂教学的组织与实施进行了研究和分析.     

眼中有网络心中有学生——浅谈如何正确对待网络教学

随着课程改革的深入和网络的广泛应用,以信息技术教学为标志的现代教育方式已轰轰烈烈走进课堂教学中,因此全面实施素质教育势在必行。网络是一个全开放的世界,这就决定了网络环境下教学过程是开放性与全球化的,学生能否自觉的按照老师的引导、要求去操,学生从课堂上会有多大的收益。作为老师如何转变观念、准确把握教材如何高效率地利用现代教育技术呢？现代教育技术中的网络技术是改革课堂教学设计的切入点。     

翻转课堂在数字媒体技术课程中的应用探究——以宁夏大学为例

针对现代教育技术专业研究生在数字媒体技术课程中学生基础差异大、缺乏自主学习能力等问题,本文借助国际上推崇的翻转课堂教学模式,并在分析翻转课堂与传统课堂的不同特点的基础上,结合课程特点,将翻转课堂应用于宁夏大学现代教育技术专业研究生的数字媒体技术课程教学当中,构建了相应的教学流程与模型,以提高教学效果。     

远程开放教育《计算机电路基础》教学初探

现代远程开放教育的办学形式、教学模式是基于远程、开放的环境下,充分运用现代电子信息技术和网络技术,以个别化学习与协作学习相结合所构建的教学活动形式。由于教育的大众化,入学门槛低,学生基础参差不齐,学习条件、态度、方式也各不相同,加之面授辅导时间又     

高职院校“智慧课堂”教学环境的设计与实践

为了打造智能、高效的课堂,充分利用现代信息技术,构建具备“智慧课堂”特点的教学环境,全面变革课堂教 学的形式和内容,激发学生创新意识,鼓励创新与开放,提高课堂教学效率。通过实践研究表明,构建“智慧课堂”教学环境进 行教学,有利于提升教师的信息技术教学水平,优化课堂教学效果,培养学生的职业核心能力,实现职业培养目标。     

农村小学教师班班通应用能力的提升

班班通教学模式是整合教育资源、构建高效课堂的利器,农村小学应从身自条件和实际出发不断提升教师班班通应用水平。从教师教育教学理念的更新、狠抓教师现代教育技术能力学习、建立可供教师实践操作的教研平台三个方面分析了提升教师班班通应用能力进而提高课堂教学效率。     

无线局域网技术在开放教育中的应用研究

开放教育条件下的教学在师生关系、时间、地点、资源利用等都发生了变化。教学必须适应开放教育的需要和特点．改变传统教学形式和职能,为了适应现代科技的发展,开放教育对课堂教育提出了更高更新的要求。无线局域网能改变传统的开放教育模式,方便教学,强化教育过程。该文介绍了近年来发展迅速的无线局域网技术,以及如何将无线局域网技术引入开放教育中。     

云环境下新课堂现代教育技术应用研究

云技术在教育信息化中的应用是现代教育技术的一种新模式。本文探索利用云技术在新课堂中进行现代教育技术应用,阐述了云技术在教学中的应用模式,满足了开放、不受时间地域限制的新型教育需求,促进了现代教育技术的进一步改革。     

多媒体条件下有效课堂构建的实践研究方案

●课题提出的背景和条件(一)背景现代教育技术的快速发展,极大地丰富了教学内容、创新了教学模式,给课堂教学提供了一个广阔的舞台。在这种情况下,多媒体快速走进了课堂     

运用现代教育技术 提高数学课堂效率

现代教育技术,作为数学教学中的一种辅助手段,它以其图文并茂、声像俱佳的特点,在课堂中创设了利于学生学习的情境,能弥补课堂教学与实际之间的差距,使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,科学地将现代教育技术运用在数学课堂中,能促进课堂教学效率的提高.     

多媒体条件下有效课堂构建的实践研究方案

●课题提出的背景和条件(一)背景现代教育技术的快速发展,极大地丰富了教学内容、创新了教学模式,给课堂教学提供了一个广阔的舞台。在这种情况下,多媒体快速走进了课堂     

基于云计算的翻转课堂教学模式研究

翻转课堂是知识传递与知识内化的颠倒安排,改变了课堂教学中的师生角色,实现了对传统教学模式的革新。云计算技术的逐步成熟为翻转课堂教学模式的实施创造了条件。分析了高等教育传统课堂教学方式后,构建了基于云计算辅助教学平台的翻转课堂教学模式,并分析了基于云计算辅助教学的翻转课堂的优势。     

运用现代信息技术构建数学高效课堂

现代信息技术的发展对数学教育和课堂教学产生了深刻的影响。信息技术辅助课堂教学创造了一种新的教学理念、教学技术、教学环境。结合教学实践设计开发数学CAI课件,合理地运用到新课标数学教学改革中,使信息技术与数学教学相互综合、相互渗透,为数学课堂教学的开放性,为学习者的自主性、研究性提供了有力的支持。信息技术辅助课堂教学是新课程改革和发展的强大动力,是构建数学高效课堂的重要途径。     

基于云计算的翻转课堂教学模式研究

翻转课堂是知识传递与知识内化的颠倒安排,改变了课堂教学中的师生角色,实现了对传统教学模式的革新。云计算技术的逐步成熟为翻转课堂教学模式的实施创造了条件。分析了高等教育传统课堂教学方式后,构建了基于云计算辅助教学平台的翻转课堂教学模式,并分析了基于云计算辅助教学的翻转课堂的优势。     

现代教育技术辅助数学教学实验的尝试

本文通过计算机的高速计算解决"等分圆"这一常见的数学问题,探索应用现代教学媒体解决实际问题中的途径,实施现代教育技术课堂教学改变传统教学模式的尝试,使现代教育技术与课堂理论学习紧密的结合在一起。此次数学教学实验的尝试,学生学会了分析和解决数学问题的思路,提高学生学习、解决数学应用型问题的兴趣,改善教学质量的方法和模式,为现代教育技术支持下的中学数学教学改革提供参考依据。     

运用概念图打造优质高效课堂

课堂是实施素质教育的主阵地。在减负增效的今天,全力打造优质高效课堂越来越引起广大教育工作者的关注,在新一轮课程改革和教育信息化的不断推进下,运用现代教育技术,提高课堂教学效益,已被广大教师所认同和采用。概念图是一个有较强整合力的信息技术手段,将它运用于课堂教学实践,能有效弥补传统教学中的某些不足,极大丰富课堂教学的呈现形式,     

网络教育对待传统教育模式的冲击及对策

网络教育是以计算机技术与现代通信技术作为依托的一种教育形式,它打破了传统教育模式下由地域、师资等等造成的限制。在这种全新的教学模式下,课堂由封闭转为开放,学习由实时转为分时。本文从阐述网络教育的优势入手,指出在未来的数年里,网络教育对传统教育模式的冲击,并提出相应的对策。     

眼中有网络 心中有学生——浅谈如何正确对待网络教学

随着课程改革的深入和网络的广泛应用,以信息技术教学为标志的现代教育方式已轰轰烈烈走进课堂教学中,因此全面实施素质教育势在必行。网络是一个全开放的世界,这就决定了网络环境下教学过程是开放性与全球化的,学生能否自觉的按照老师的引导、要求去操,学生从课堂上会有多大的收益。作为老师如何转变观念、准确把握教材如     

基于MOOC的翻转课堂在现代教育技术实验课中的应用——以多媒体课件制作为例

“MOOC”与“翻转课堂”相结合应用于现代教育技术实验课课堂教学中,颠覆了传统的教学模式.这种教学模式能够有效的调动学生的主观能动性,使学生深入探索学习,学生的学习兴趣得以提高,课堂教学效果得到改善.