湖南大学教育科学研究院简介

湖南大学教育科学研究院源于1981年建立的高等教育研究室，1984年更名为高等教育研究所，2006年正式成立教育科学研究院。下设教育理论研究所、教育经济与管理研究所、教育史研究所、校本研究中心、《中学教育科学。编辑部、院办公室等。     

湖南大学教育科学研究院简介

湖南大学教育教学研究院源于1981年建立的高等教育研究室，1984年更名为高等教育研究所，2006年正式成立教育科学研究院。下设教育理论研究所、教育经济与管理研究所、教育史研究所、校本研究中心、《大学教育科学》编辑部、院办公室等。目标是力争办成国内有一定影响和特色的教育研究和高层次人才培养机构。     

潘懋元先生应邀来我校讲学

2009年10月20日，高等教学创始入、厦门大学高等教育科学研究所潘懋元先生，应邀为湖南大学教育科学研究院师生作了一场题为“高等教育发展的宏观趋势”学术报告。     

推进高等教育研究的实践

高等教育研究对学校改革和发展起着很大作用。深刻阐明了高等教育研究是综合性的研究活动，它不仅具有重要的先行地位，而且具有重要的总领地位；全面部结了中南工学院开展高等教育研究所采取的一些措施和取得的一些成果。     

保障并提高教学质量是高校管理工作的永恒主题——湖南省高等教育学会第六届会员代表大会暨反矽昝学术年会侧记

由湖南大学教育科学研究院承办的“湖南省高等教育学会第六届会员代表大会暨2008年学术年会”于2008年12月26至12月27日在湖南大学成功召开。大会进行了湖南省高等教育学会理事会换届选举，湖南大学校长钟志华院士当选为第六届湖南省高等教育学会会长，副校长章兢教授当选为学会副会长，教科院姚利民教授当选为学会秘书长。     

“高等教育质量与评价高层论坛”剪影

教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》近期发布后,在高等教育理论界引起强烈反响和密切关注。4月28日至29日,由湖南大学教育科学研究院发起并举办的高等教育质量与评价高层论坛在岳麓书院举行。来自厦门大学、南京大学、中国人民大学等20多所高校、     

哈佛大学的发展历程、教育理念及启示

哈佛大学是世界高等教育的典范,兼容了英国的学院观念、德国的研究与研究所制度和美国的民主思想。它所秉持的精英教育、真理与学术至上、自由教育和学术自由等教育理念,既是其370多年发展历史的结晶,又是其超越白我、独领风骚、傲视群雄的内在精神。研究哈佛大学教育理念,有助于科学系统地构建引领我国建设高等教育强国的理念体系,为建设世界一流大学提供借鉴和启示。     

广研密封 行业先锋——广州机械科学研究院密封产业专访

45年前．在广州市黄埔，广州机床研究所被批准成立。45年后．一个现代化的高新技术企业——广州机械科学研究院正焕发出它的勃勃生机，现已拥有机电、液压、润滑、密封和检测与信息五个产业研究所，并控股多家子公司。密封研究所作为广州机械科学研究院的一个支柱产业研究所，主要从事橡塑密封件和液态密封胶的研发、生产和销售。多年来，该所先后成功开发了一系列适     

笔谈：高等教育质量与评价高层论坛（二）

全面提高高等教育质量。办人民满意的大学,一直是党和国家教育发展战略中的重中之重,也是高教界志士仁人共同努力的方向。4月30日,在湖南大学教育科学研究院发起、举办的“高等教育质量与评价高层论坛”上。来自全国高校和科研院所的高等教育质量与评价专家们热议高等教育质量问题,纷纷为高等教育质量“把脉”、“号诊”,旨在充分发挥理论的先导作用,建立起具有中国特色的高等教育质量理论与评价体系。本刊上一期从“质量文化”、“教学质量”、“质量评估”等方面刊载了6篇笔谈文章,本期再从“本科教育质量”、“大学制度”、“质量的涵义及其评价”以及“质量评价的问题与对策”等视角刊载4篇文章组成笔谈之二,以飨读者。     

对创建高校内部质量文化的认识

全面提高高等教育质量,办人民满意的大学,一直是党和国家教育发展战略中的重中之重,也是高教界志士仁人共同努力的方向。4月30日,在湖南大学教育科学研究院发起、举办的＂高等教育质量与评价高层论坛＂上,来自全国高校和科研院所的高等教育质量与评价专家们热议高等教育质量问题,纷纷为高等教育质量＂把脉＂、＂号诊＂,旨在充分发挥理论的先导作用,建立起具有中国特色的高等教育质量理论与评价体系。在此,我刊本期特从中撷取6篇,主要围绕＂质量文化＂、＂教学质量＂、＂质量评估＂等方面组成笔谈之一,以飨读者,期冀业界更多专家学者进一步的思考和分析。     

第二届高等教育质量与评价高层论坛暨《大学教育科学》30周年刊庆掠影

第二届高等教育质量与评价高层论坛暨《大学教育科学》30周年刊庆．于2014年10月24—25日在湖南大学教育科学研究院隆重举行。本次论坛汇聚了中国教育科学研究院、《新华文摘》、北京大学、中国人民大学、南京大学、厦门大学、南京师范大学、南京航空航天大学、云南大学、广州大学、东莞理工学院、广西民族大学及来自台湾地区的成功大学、淡江大学、彰化师范大学等高校、科研院所的专家学者。     

兵工高校高等教育研究会2000年主要工作事项

2000年是世纪之交的一年，也是深入贯彻第三次全国教育工作会议精神，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》的关键一年。对于兵工高校高等教育研究会又是性质和研究方向有所调整后，坚持为国防和国家经济建设服务的共同方向，继续深化教育教学改革、提高办学水平及研究水平的关键一年。     

《现代大学教育》的文献计量与科学知识图谱研究

通过对学术期刊的历时性研究可以透视某学科或领域的研究热点与发展趋势.基于CSSCI（2006-2012年）的数据,利用CiteSpace软件对《现代大学教育》载文的关键词、作者和参考文献进行了文献计量分析,并做出其知识图谱.结果表明：刊物的载文量呈平稳状态,拥有一批基数庞大、集中度较高的作者群体,少数学术精英对该刊办刊质量起着重要作用;“高等教育质量”、“大学治理与管理”、“研究生教育”、“教育政策与大学发展”及“大学文化与学术文化”是该刊载文所研究的热点,华中科技大学教育科学研究院、厦门大学教育研究院等机构对该刊发展起到了重要支撑作用.     

走出高等教育选择的困境——李枭鹰著《高等教育选择论》读后

选择无处不在，作为一种社会现象，教育的发展过程也必然是一个充满选择的过程。我国高等教育发展面临种种问题的本质，源于我们对教育发展多种可能性所必需进行理性选择的困惑。我们认为，只有以科学的方法论为指导，在尊重高等教育发展规律的基础上，合理借鉴其它领域行为选择的研究成果，才能有效地解决高等教育的选择问题。李枭鹰所著的《高等教育选择论》（中国社会科学出版社，2011年版）一书从选题和内容上都体现了上述背景，并从理论的高度和宏观层面给我们提供了一个全新的视角。     

中国大学通识教育二十年的发展现状及理性省察

通识教育作为教育理念和教育实践的统一体，索，我国通识教育的理论研究与教育实践都取得了长足进步，究不足、本土化不够、制度保障不力等根本性问题。是重要的高等教育模式。经过最近20年的不懈探但由于还处于起步阶段，目前仍然存在本体论研     

当好助手 服务企业 为机械工业标准化再立新功

机械部机械标准化研究所成立于1976年,其前身为成立于1956年的机械部机械科学研究院标准与互换处。在机械部科技与质量监督司的直接领导和有关上级部门的支持下,机械部机械标准化研究所多年来在标准计量管理、基础通用标准制修订、标准信息服务、标准出版发行、计量测试研究、标准宣贯等方面做了大量工作,起到了政府助手、联系企业纽带的作用。为了进一步加强机械标准化工作,增强机械科学研究院的整体实力和综合能力,机械部于1994年第三季度末做出机械科学研究院与机械标准化研究所合并的决定,并由机械部下文于1995年1月正式完成合并过程。     

《探究的场所——现代大学的科学研究和研究生教育》镜诠（下）

1.在本研究所发表的前一卷《研究生教育的科研基础》一书中,作为首次近似的提法,验明了国际上高等教育倾向于把科研和高等教育分开的四个共同趋势：大众化高等教育运动、劳动力市场对各行专家的增长的需求、前沿知识和可以教的整理好的知识之间不断增长的断裂和增长的政府的赞助和监督。     

“高等教育质量与评价高层论坛”主要观点集萃

质量是高等教育的生命线。全面提高高等教育质量,既是党和国家教育发展战略的集中体现,也是社会发展对高等教育提出的基本要求。2012年3月16日,教育部专门下发了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）。为给全国高校和科研院所从事高等教育质量研究的专家学者搭建一个交流对话的平台，充分发挥理论的先导作用，     

广州机械科学研究院

广州机械科学研究院（原广州机床研究所）是原机械工业部直属的一类研究所．主要从事机械基础技术、基础材料、基础元件的研究，现已发展成为以液压、润滑、密封和检测与信息四个产业研究所为主体，控股多家子公司的高科技企业.     

和谐理念：大学与社会互动的最强音——“第十二届大学教育思想研讨会”观点撷英

2008年10月在南京召开的“第十二届大学教育思想研讨会”在高等教育界奏响了和谐理念的最强音。围绕“和谐社会建设视野中的高等教育：理念、实践、创新”的主题，与会代表们就“大学与和谐社会的关系”、“大学教育理念与和谐社会构建”等问题进行了深入探讨。他们一致认为，构建和谐社会离不开高等教育的智力支持，高等教育必须积极主动地适应和谐社会要求，以和谐教育思想为指导，构建大学和谐教育机制，促进大学生全面和谐发展，为建设社会主义和谐社会贡献自己的力量。