浅论专业技术人员考核内容

确定考核内容是专业技术人员考核的一项基础工作,直接关系着专业技术人员考核工作的质量和成败。近几年来,许多企业和科研单位对专业技术人员考核制度、标准、方法的改革进行了积极的探索和尝试,取得了可喜的成果,尤其是在考核内容方面取得了要突出实绩考核的共识。但在考核项目和标准的具体设计过程中,往往忽略了各项目的内涵及其之间的关系,忽略了考核内容与考核目的之间的关系,使考核的某些内容     

以综合能力培养为导向的专业课考试改革探索

针对目前高校考试中存在的考试方式较为单一、考试内容僵化且相对片面、考试目的功利化等弊端,本文以全面实施素质教育、培养学生应用能力和创新能力为目标,提出了以综合能力培养为导向的多元化考试改革方案,突出考核过程化、考核形式多元化、考核内容开放性和灵活性等。实践证明,该考核模式不仅有助于学生由简单接受型学习向注重综合分析及应用型学习的转变,提高学生的综合能力;同时,也有助于进一步推动教师教学方法改革与创新。     

建立科学考核机制 加强干部队伍建设

干部考核是组织部门对干部的德才状况和工作业绩进行评价的一项重要工作。制定一套科学、规范、有效的考核机制,将干部考准、考全、考实,是干部管理工作中值得重视和研究的重要课题。近几年,我们在干部考核内容、程序、结果等方面进行了有益尝试及探索,取得了良好效果,对加强领导班子和干部队伍建设,改进和完善干部考核评价工作积累了有益的经验。     

浅谈如何作好实践教学环节的考核

随着我校三循环教学模式试点工作的开展，教学各环节的改革也越来越深入，实践教学环节所占比例增加，如何通过考核，全面反映学生掌握知识及各种技能的程度，如何充分发挥考核的作用，如何根据不同增况选取合适的考核方式，如何实现考核工作的规范化、制度化？对此．我们进行了一系列的探索试验，通过努力取得了一些经验和体会．一改革考核办法，充分发挥考核在学生综合能力培养中的作用以往．对实践教学环节的考核，大多以实习表现、实习报告等作为考核内容，或者出复习题．进行简单的问答。近来我们采取了多种方法综合运用．突出考核学生…     

不同教育阶段高校教师绩效考核比较

"大众化"的高等教育对作为知识载体的高校教师提出了更加多元化和现代化的要求,为了更加有效的对高校教师实施管理,做好高校教师绩效考核是一项关键的基础性工作。本文对我国高等教育的精英化阶段和大众化阶段的教师绩效考核进行了比较研究,重点剖析了大众化阶段高校教师绩效的考核目标、考核对象和考核内容的新变化、新发展。     

国有石化企业绩效考核存在的问题及对策

从人力资源管理实际工作出发，对目前国有石化企业绩效考核中存在的考核定位不清、考核指标设置不科学、考核方法选择不当等实际问题进行了分析。针对存在的问题，提出国有石化企业要做好绩效考核，需要建立科学的考核制度，提高员工对绩效考核的支持度并及时反馈、合理利用考核结果等建议。     

渠县天然气净化厂性能考核概况

川东天然气净化总厂渠县分厂于1989年11月4日至7日对生产装置进行满负荷全面性能考核,取得一次成功。由设计、施工和建设单位组成的考核领导小组确定了渠县分厂生产装置考核方案。考核范围包括工艺装置(脱硫、脱水、酸气提浓、硫磺回收)、辅助装置(硫磺成型、火炬与放空系统、污水处理)、公用工程(循环水、锅炉、空压站、氮气站、燃料气系统)。考核内容包括处理能力,产品质量、硫磺回收率,能耗和三废排放情况。考核方案所列的10个考核项目、21个指标全部合格。考核结果列于下表。     

关于推进“沉积岩石学”课程教学和考试方式改革的探讨

长江大学"沉积岩石学"原有的考试方式重心在期末,对平时学习过程的考核重视不够。针对这一问题,笔者对考试方式进行重新设计,将期末考试的比重从80%降低到40%,将平时成绩从20%提升到45%,并以讨论式测验、文献阅读与演讲、笔记整理、期中考试、考勤等多种方式考核平时学习,外加15%的实验考核。这一考试方式不仅有效分散了学生期末考试的压力,加强了对平时学习过程的监管,而且以多种方式提高了学生在教学中的参与度,在一定程度上促进了教学方式的转变。     

中美大学课堂教学比较研究及启示

我国人才培养质量不高,课堂教学质量是重要的影响因素。笔者从师生地位、教学方法、考核方式等方面对中美大学的课堂教学进行了比较。为完善我国的课堂教学,笔者提出五条建议:树立"学生是课堂主人"的理念;增加师生互动;注重课堂的信息反馈;采用多元化的考核方式;强化教师责任意识,提高服务水平。     

赛场竞风流青春展风采

叫他“黑脸站长”,并非他的脸比别人黑,而是因为他只看工作不认人,谁犯了错,就要黑着脸“熊”谁。他就是华北油田采油五厂深州工区深一联合站站长程宝坤。两年前,“黑脸站长”一上任,就研究工区班站月考核内容,着手建章立制、细化考核。平时,他爱满站转悠,看到哪个岗位     

竞赛打造"绿色通道"——访中国石油集团公司职业技能鉴定指导中心副主任向守源

随着第五届职业技能竞赛开展,记者了解到,原来的加油操作被分解为28考核环节,考核内容涉及了加油员工一天的工作内容,时间也由原来到15分钟压缩成了13分钟.竞赛时间的缩短,要求选手操作技能要比以前有更大的提升.     

竞赛打造“绿色通道”——访中国石油集团公司职业技能鉴定指导中心副主任向守源

随着第五届职业技能竞赛开展，记者了解到，原来的加油操作被分解为28考核环节，考核内容涉及了加油员工一天的工作内容，时间也由原来到15分钟压缩成了13分钟。竞赛时间的缩短，要求选手操作技能要比以前有更大的提升。     

浅谈提高班组安全活动质量的途径

对我厂班组安全活动的现状进行了剖析，指出了班组安全活动在内容编排、时间和频次安排、活动形式、检查考核方式等方面存在的问题，并就此提出了改进的途径。     

结合生产进行技能考核的探索

结合特定的生产工艺和设备,进行有针对性、适用性的培训与考核,体现了考核的经济性和实效性,能真实、客观地考核出操作工人适应岗位能力的实际技能水平;因地制宜利用生产间隙实施培训、考核,较好地解决了工学矛盾。现场按岗位、按人员,进行技能培训、考核,因人而异、按需施教、针对特定的问题进行考核,方式灵活,体现了培训、考核个性化原则。     

石油工程留学生课堂教学的改革与实践

随着中国国力的不断增强,来华留学生日益增多,留学生培养成为一个无法回避的课题。作者在"油藏工程"的教学实践中针对目前石油工程留学生存在的汉语水平及知识基础差、自律性差、考核方式单一等问题,开展了一系列教学改革,包括:单独授课进行针对性教学,进行"互动式"教学的改革探索,完善考核方式、严肃课堂纪律等。这些措施很好地改善了课堂教学效果,提高了留学生的培养质量。     

精细绩效考核体系的构建与应用——以中国石油青海油田天然气开发公司为例

以中国石油青海油田天然气开发公司为例,针对公司以前绩效考核体系指标设置不细及考核覆盖面不全、考核办法不完善等问题,构建了新的精细绩效考核体系,在指标设置及考核方法上逐步精细化,并建立分步考核制度和个人绩效考核体系。通过实施绩效考核结果与绩效工资、干部晋升挂钩等措施,公司产量得以提升,成本大幅下降,各项工作得以顺利开展。     

提高石油工程专业大学生钻井实习质量的探讨

本文从钻井实习的现状及存在的问题入手,有针对性地提出了结合实际编写钻井实习教材、编辑钻井实习多媒体资料库、利用校内实习基地、改革考核方式等解决方案,构建起一个钻井实习的质量保障体系。     

高职院校《化工原理操作实训》课程改革探索

文章从《化工原理操作实训》课程特点入手,针对高职院校教学的培养目标,从课程内容,教学组织,考核机制等几个方面进行初步探讨,增加综合实训项目,引入化工3D仿真实训,改革考核方式,积极尝试开放式实训教学,以期达到对学生研究工程问题和解决实际问题能力的培养。     

井控技术培训的针对性探讨

井控工作是石油行业安全工作的重中之重,要做好井控工作必须做好管理、技术、装备及培训等方面的工作。井控技术培训的重要性毋庸置疑,然多年来我们的培训内容、考核方式仍然局限在纯理论,与现场结合不紧密,针对性不强,本文从井控培训内容和考核标准两方面对井控培训提出了个人的思考和改进方向。     

毕业设计的考核改革

一、毕业设计的考核方式与成绩三化1．考核方式根据多年的经验教训，结合其它院校的做法，毕业设计考核以采用微观考核与客观统计相结合的方式为宜。微观上一方面由指导教师对学生的工作能力、工作态度、设计水平等方面做出评价并给出成绩；另一方面每一篇毕业论文安排一名评阅