高校教学管理系统排课算法的研究

本文作者从高校教学的基本事实出发，探讨了高校教学管理系统排课算法的研究。该算法现已取得了良好的效果。     

数据挖掘技术及其在高校教学系统应用的研究

高校教学系统作为大学数字化教学的一个重要组成部分,运行多年已经积累了大量的数据,但并没有得到很好的挖掘和研究。本文结合高校管理系统与数据挖掘技术对教学质量评估进行了研究,提出了教学质量评估分析主题。给出了基于SQL Server的数据挖掘解决方案,运用关联规则方法进行研究,介绍了相关算法,并进行了优化。最后对相关数据进行挖掘,对实验结果做出了初步分析,所得出的结论对高校教学工作具有一定的指导意义。     

“计算方法”课程教学改革初探

针对“计算方法”课程的教学现状,给出了该课程传统教学中存在的主要问题,结合某高校近几年的教学情况,从该课程的教学内容体系、教学手段、教学方法、实验教学和考核方式等方面,提出了对其进行教学改革的一些思路和建议,其中现代化教学手段的使用、实验教学与算法教学的突出、考核方式的合理化是该课程改革的核心。     

Clementine数据挖掘工具在计算机等级考试成绩中的应用

影响成绩的因素很多,针对高校计算机等级考试支持偏低的现状,早期采用传统的决策树人工算法效率低,提出可视化数据挖掘工具SPSS Clementine技术,利用该技术中的决策树算法对近三年学生计算机等级成绩进行分析,快速建立了成绩分析决策树模型,找出影响成绩的潜在因素,为学生学习和个性化教学提供参考。     

基于Apriori算法的高校人力资源数据挖掘系统

以基于数据挖掘关联规则的Apriori算法基本原理为依据,介绍了高校人力资源数据挖掘系统主要功能模块的组成,着重研究了Apriori算法的设计与实现.该数据挖掘系统为高校人力资源决策提供了科学的依据,在高校人力资源管理应用中做出了有益的尝试.     

加强实践教学增强"两课"实效性

实践教学是素质教育的需要。加强高校“两课”的实践教学对于增强高校“两课”教学的实效性具有重要意义。分析了高校“两课”实践教学的现状及问题。提出了高校“两课”实践教学的思路。     

高校教学档案工作存在的问题及其对策

高校教学档案管理工作是档案管理工作中的一个重要组成部分,随着我国高等教育教学改革的不断深化,对高校的教学档案工作也提出更新更高的要求。本文结合高校教学档案管理工作实际,分析了高校教学档案管理存在的问题,提出了加强高校教学档案管理工作的对策。     

论高校数学建模教学

21世纪的高校数学教学应该适应科学技术的发展,培养高素质的创新型人才.数学建模活动在高校的蓬勃发展,为高校的数学教学注入了生机与活力.本文阐述了数学建模和高校数学建模教学的内涵,讨论了开展高校数学建模教学的意义与作用,并就如何开展高校数学建模教学提出了有效的途径与方法.     

一种基于数据挖掘的图书荐购模型研究

针对高校图书馆图书荐购无法满足读者需求的问题,设计了一种基于读者行为数据挖掘的高校图书荐购模型,该模型包括挖掘活跃书籍和匹配荐购书单两个过程。提出了一种基于改进的kmeans算法的活跃书籍挖掘方法,该方法通过设置可调节的阈值来确定样本集中的噪声点,然后再根据最大距离法选取样本的初始聚类中心,最后基于该算法得出活跃书籍。实验证明:相比传统k-means算法,改进的k-means算法在活跃书籍挖掘过程中稳定性好、准确率高,满足了高校图书馆图书荐购的需求。     

地方高校教学督导指标建立与督导评价研究

文章以许昌学院转型发展为契机,紧扣许昌学院办学思想、办学定位和办学目标分析转型背景下教学督导工作存在的问题,进而针对现存问题建立地方高校理论教学督导指标,通过打分的方式和计算方法最终给出被督导教师的总评分并进行排名。督导指标的建立和算法的提出有利于客观、公正评价教师的授课水平,同时针对分数低的一级和二级指标提出相应的整改措施,最终起到监督导向的作用。本文成果对推动地方高校教学督导工作向健康可持续发展有一定指导意义。     

基于智能优化算法的教学质量评价方法

为了提高教学质量评价的准确性,提出了一种基于智能优化算法的教学质量评价方法。首先采用层次分析法构建评价指标体系,然后用多群体遗传算法优化设计BP神经网络,最后用BP神经网络评价教学质量。实验结果证明,该文提出的方法由于结合了神经网络和遗传算法的优点,克服了评价系统的盲目性,采用非线性逼近的方法提高了教学质量评价的准确率,是一种高效的评价方法。     

利用现代信息技术 优化大学英语课堂教学

现代信息技术的发展和完善，使其介入大学英语课堂教学成为必然的发展趋势．分析了传统大学英语课堂教学的现状和存在的问题，就多媒体网络为代表的现代信息技术在大学英语课堂教学中所起的优化作用进行了探讨．     

利用现代信息技术优化大学英语课堂教学

现代信息技术的发展和完善,使其介入大学英语课堂教学成为必然的发展趋势.分析了传统大学英语课堂教学的现状和存在的问题,就多媒体网络为代表的现代信息技术在大学英语课堂教学中所起的优化作用进行了探讨.     

探析大学英语网络教学模式发展趋势

大学英语网络教学模式已有十余年的发展历程。文章阐释了大学英语教改进程中,网络教学模式存在的必然性,以及对我国大学英语网络教学模式的开展现状进行探索性的分析,并提出未来可行的建议。     

大学英语教学中讲授英美文学知识的策略初探

在大学英语中讲授英美文学知识,旨在帮助学生提高英语读写能力、理解英美文化和提高学生个人素养及审美能力.在大学英语教学中讲授英美文学知识,符合实际应用需求,既是重要的,又是可行的.本文将从在大学英语教学中讲授英美文学的重要性及教学策略角度探讨大学英语的教学.     

多媒体多模态在大学英语教学中的应用

传统的大学英语教学模式已经不能从根本上满足当前大学英语教学的需要,亟待改革,而如今多媒体多模态技术的出现则大大丰富了大学英语的教学方法和手段,正确加以利用必将有助于提高大学英语的教学质量,是现代大学英语教学模式不可或缺的重要组成部分。充分利用多媒体多模态技术,正确认识多媒体多模态技术、教师和学生三者之间的关系,积极探索适应时代发展要求的全新大学英语教学模式,则是当前大学英语教学改革的出发点和归宿之所在。     

论如何做合格的高职院校教学秘书

高职院校为社会培养了一批又一批优秀人才.在此过程中,教学管理工作者作出了不可磨灭的贡献.教学秘书工作是教学管理工作的重要组成部分,起桥梁和纽带作用.一个合格的高职院校教学秘书能有效地促进整个学校的教学管理工作,推进高职院校健康发展.     

基于“互联网+”的大学英语翻转课堂教学效果实验研究

“互联网+”教学模式下的“翻转课堂”是新时代发展的产物,它推动了高校教育的创新与转型。针对无锡太湖学院大学英语教学现状,对“互联网＋”背景下我校大学英语翻转课堂教学效果进行了实验研究,以期推进现代教育技术与课堂教学的深度融合,提升课堂教学效果。     

形成性评价在军校大学英语教学中的可行性分析

从形成性评价和大学英语教学的关系出发,阐明了科学的评价体系是实现课程标准的重要保障,着重分析了军校现行课堂教学评价体系的现状,探讨了形成性评价在优化军校大学英语课堂教学质量评价体系中的必要性。     

服装专业中高职教学优化衔接

从中高职教学课程体系的衔接、实践教学环节的衔接，教学方法的衔接等3个方面着手，探讨了服装专业中职教学和高职教学优化衔接问题，结合中高职服装专业教学中存在的具体问题，提出了一些建议。