对地方高校美术设置本土民俗艺术课程的思考——以江苏宿迁与本土高校为例

在地方高校美术教育中增设本土民俗艺术课程是文化传承和高校培养应用型美术人才的需要,它有助于培养学生的民族文化认同感,提升学生的实践与创新能力,拓展美术人才就业和发展的空间,更有助于将文化的软实力转化成为社会服务的硬实力,对民俗文化的传承和高校的美术教育发展意义深远。文章以宿迁民俗艺术和本土高校为例,从民俗艺术课程创设原则、课程规划、毕业生就业前景等方面逐一阐释,旨在强调在地方美术院系设立本土民俗艺术的必要性和可能性,为高校美术培养复合型美术人才提供理论参照。     

中职美术教学对学生创新能力的培养

目前，中职美术教学在提倡素质教育的大环境下得到了长足的发展。美术作为一门艺术学科，是提升学生审美能力、培养学生创新能力的重要学科，而中职美术教学的重要教学目标之一便是培养学生的创新能力，由此可见美术教学对于学生创新能力提升的重要意义。但现阶段的中职美术教学对于学生创新能力的培养所发挥的作用较小，部分中职美术教师没有掌握行之有效的培养方法。文章重点分析了中职美术教学对学生创新能力的培养策略，希望能够为中职美术教学提供帮助。     

高校美术艺术素质和创新能力培养

高校美术课程能提升学生的艺术素质,注重对学生创新能力的培养,提高学生的综合素养,让学生在之后的就业中更好地满足岗位需求。本文从三个层面具体阐述了对高校学生美术艺术素质和创新能力培养的路径,转变教育观念,创新教育方法,为学生提供更多的创新实践机会,希望本文的研究能为高校美术教育工作提供一些参考。     

高校美术专业民间美术课程资源整合的探析

当前高校美术专业的课程教学,不仅要强化学生对中国传统文化的认知,而且要使民间美术资源和高校美术课程资源相互融合、相辅相成。传承民间美术文化是社会发展的需要,也是传承传统文化的需要。因此,在高校美术专业教学过程中整合民间美术资源,不仅有助于提升高校美术课程教学的质量,而且有助于继承、发扬民间美术,能够为更好地开发、利用民间美术资源奠定良好的基础。     

浅析高校美术鉴赏教学实践对实施素质教育的意义

对于高校大学生人才培养与素质教育而言,美术鉴赏教学发挥着重要的作用。美术鉴赏课程有自身的特征和教学规律,在美术鉴赏教学中,通过对美术作品进行赏析,能够有效提升学生的审美能力。在高校开设美术鉴赏课程,能够拓展学生的艺术视野,提升学生的艺术修养,增强学生的人文素质,将其培养成国家所需的全面发展的人才。     

美术专业绘画基础教学的思考

目前,随着我国素质教育的逐步推进,越来越多的学校重视开展艺术教学。美术是我国传统艺术文化,目前,各大高校深入开展美术教学。绘画基础作为美术专业重要的知识与技能,在日常美术教学中有着重要的地位。绘画基础教学也是美术专业基础教学中十分重要的内容。目前,一些高职院校不重视美术课程基础教学,导致学生不能较好地学习美术。该文主要对美术专业绘画基础教学进行分析。     

高校美术史论课程教学完善建议

高校美术史论课程主要涵盖了艺术概论、美学、中外美术史、设计史、美术批评等课程内容,是美术类专业的核心必修课程之一。在高校开设美术史论课程的目的一方面在于帮助学生构建科学的史料和理论知识框架,另一方面在于通过理论知识和文化知识的积累帮助学生在美术实践中正确认识事物,提高专业技能的水平。该文论述了高校美术史论课程学习主体的特点,分析了当前高校美术史论课程教学存在的问题,在此基础上提出高校美术史论课程教学完善策略。     

浅谈中小学美术教育中的剪纸艺术

剪纸艺术是我国民间的传统艺术,具有悠久的历史,是我国民族艺术中的奇葩,同时又是良好的教育资源,是中小学艺术、美术课程的重要组成部分。文章通过分析中小学美术教学中剪纸课现状,提出对于这门课程教学的一些观点,以期培养学生对传统文化艺术的热爱,发展学生的个性和特长,并培养学生的创造、创新能力,提高学生的审美情趣。     

黑龙江地域文化艺术在高校美术教学中的应用

黑龙江流域孕育了独具特色的黑龙江地域文化,滋养了多种本土艺术。高校美术教学是培养学生美术修养、提高学生美术水平的重要阵地,在美术教学中融入黑龙江地域文化艺术,能够使学生的作品具有地域特色,展现强烈的文化气息。同时,在高校美术教学中应用地域文化艺术,能够让学生认识到家乡文化艺术的魅力,激发学生对家乡的热爱之情,能够有效推进素质教育。该文分析了黑龙江地域文化艺术在高校美术教学中的应用,希望能促进黑龙江地域文化艺术的发展。     

基于图形联想教学方法的高校美术教学实践探索

自改革开放以来,党和国家越来越重视我国文化艺术的发展,加之人们生活水平不断提升,人们对精神层面的需求给予了更多关注,这给我国高校美术教学带来了更多的发展机遇。但社会对人才提出的高要求,使原有的美术教学方式和方法的弊端逐渐暴露,使我国高校美术教学难以满足人才培养需求,不利于美术行业持续发展。而图形联想教学方法的应用,不仅能够提高教学质量,还能够培养学生的创新能力,使学生形成对艺术独特的见解。文章从图形联想的概念和特点入手,分析图形联想教学法在高校美术教学实践中的重要作用,并在此基础上探讨教学实践,旨在为我国高校美术教学持续发展提供借鉴。     

试论如何在大学美术教学中培养学生的创新能力

创新是一个国家和民族不断发展、保持生机活力的源泉,因此,培养学生的创新能力一直都是我国教育工作的重点。美术教学可以明显提升个体艺术素养,改变个体对事物的认识,丰富个体的文化艺术内涵。因此,大学美术对培养提升学生的创新能力有十分重要的意义。文章重点对在大学美术教学中提升学生创新能力的对策进行探讨。     

现代艺术融入中学美术教育的思路探讨

相较于传统艺术,现代艺术无论是内容还是形式都更加灵活,更加贴近学生的生活。与此同时,现代艺术本身突破传统的思维特点,对于提升学生创新能力和批判意识都有积极的作用。文章结合实践,分析了现代艺术的一些基本特征,并探讨了现代艺术内容融入中学美术教学的思路,以提升中学美术课程的教学效果,促进学生综合素质的提升。     

设计类专业美术实践拓展课程管理探索

培养具有创新精神与创新能力的美术人才已经成为高校的使命。在艺术教学体系中,美术实践拓展课程是艺术教学活动的有机组成部分,是检验学生能否将所掌握的艺术知识和技能综合运用于社会实践活动中的重要标准。     

非理性因素在高校美术创作教学中的应用研究

当下,艺术呈多元化的发展趋势,高校美术教育工作应拓展思路、改革创新、与时俱进,以适应新时代的要求,应立足于培养学生的创新能力与正确的艺术观,提升学生的美术素养。美术创作者在创作过程中对物象有着诸如灵感、本能、直觉、情感等心理上的感性体验,这些非理性因素在绘画创作过程中起着重要的作用。高校美术教育工作者应该引导学生深刻认识非理性因素对绘画作品艺术感染力的决定性作用,帮助学生熟练运用非理性因素完成绘画创作,从而提高学生作品的水平,最终提高学生的艺术理论素养与艺术实践能力,为美术创作教学与高校美术教学改革提供经验。     

民族文化在高校美术教学中的传承与融合

美术是艺术文化的重要组成部分,是经过漫长的历史积淀而传承至今的艺术瑰宝。目前,美术是我国高校的重要专业之一。对于具有丰富民族文化的中国而言,高校美术肩负着传承民族文化的重要责任。随着时代的变迁,美术蕴含着越来越丰富的艺术与精神内涵,多元化已经成为美术发展的必然趋势。民族文化是社会主义精神文明建设的基础,将其与高校美术有机融合,可以促使学生感受多元的民族文化,形成美术创新意识。文章从高校美术教学与民族文化的关系入手,研究民族文化对高校美术教学产生的重要作用,提出二者融合的相关建议与措施。     

解析动漫在小学美术教学中的应用

目前,动漫被广泛应用于小学美术教学。一方面,动漫在美术教学中的应用能充分调动学生的积极性,拓展学生的思维,激发学生的美术创新能力;另一方面,动漫本身就蕴含着丰富的美术文化知识,其在小学美术教学中的应用提高了美术教学的有效性,激发了学生的美术学习潜能,有利于学生综合素质的提升。     

在高中美术教育中渗透中国传统艺术文化

随着新课改的不断深入,在高中美术教学中渗透中国传统文化越来越重要。现阶段,高中美术教师在组织课堂教学的过程中,要根据学生的实际情况合理引入传统艺术文化,让学生能够通过课堂学习提高自身的创新能力和实践能力。世界文化的多元化包括美术方面的内容,因此,高中美术教师要在教学过程中重视对传统艺术文化进行渗透,不断提升学生的文化素养。     

中学美术教学中创新能力培养的思路分析

伴随着社会的不断发展,创新能力的培养已经成为社会关注的热点问题。中学美术课程作为一门对学生创新能力的培养十分重要的基础课程,在教学内容设计、教学方法的实施和教学结果的评价中,教师应该围绕培养学生创新能力这一重点,不断提升学生的综合素质。文章主要结合实践,从不同角度分析了中学美术教学中学生创新能力培养的具体思路,以期能够更好地通过中学美术课程对学生的综合素质进行培养。     

浅谈如何在美术课堂上培养学生的创新能力

在素质教育时代背景下,培养学生的创新能力尤为重要。培养学生创新能力最有效的途径之一就是美术课程教学,因为美术课程教学既能培养学生的创新思维和创造力,又可以提升学生的综合素质,还能陶冶学生的情操。美术教育可以培养学生的创新能力,使学生利用美术表达自身的观点和思想,并将之应用到具体的生活实践中。     

地方高校美术学专业开设现当代美术课程的必要性

美术学专业现行课程体系中对于现当代美术的教学内容有所缺失,致使部分美术学专业学生的艺术视野褊狭,艺术观念较为保守。在地方高校美术学专业开设现当代美术课程,既能为美术学专业学生构建系统、完善的知识体系,又能促进美术学专业学生艺术创新能力的发展,同时还可以提升地方高校美术教师的综合素质与专业素养,让高等美术教育的发展与时代发展同步。无论是师范类地方院校的美术学专业还是艺术类地方院校的美术学专业,开设现当代美术课程都是非常必要的。