浅谈"自主探究式"教学方法在职业中专计算机教学中的应用

21世纪是信息化的时代,随着社会信息化的不断发展,计算机在人们日常生活中应用越来越广泛,这就需要大量的计算机技能型人才来为社会服务.职业中专学校担负着培养计算机技能型人才的重任,所以计算机课程在教学中的地位越来越重要,计算机课程的教学方法如何适应社会的发展也是一个至关重要的问题.本文主要从课堂结构和老师角色转变的角度来浅谈在职业中专计算机课程教学过程中,如何让学生在"自主探究式教学法"的指引下,进行自主协作学习的若干问题以及解决方法.     

“项目教学法”引领高职计算机课程教学改革

随着我国社会主义市场经济的进步和发展，我国政府对教育事业的重视程度越来越高。尤其是近几年来，我国城市和乡村经济的迅猛发展，对我国教育事业起到了巨大的推动作用。高职教育作为我国教育事业的重要组成部分，为我国经济的发展以及社会的建设提供了大批人才。随着信息社会的发展，我国对计算机人才的需求量不断增加，这为我国高职教育开展计算机课程提供了契机。但是要如何做好计算机课程教学，却是我国高职教育工作者必须要思考和解决的问题。     

当代计算机课程如何进行实验教学的创新改革

由于现在处于科技飞速发展的信息化时代，计算机普遍应用在人类生活、生产的各个领域，社会以及国家越来越需要拥有计算机应用能力的人才，因此，对于高校这个以培养人才为目的的公共事业场所更应该注重培养学生的计算机应用能力。然而，在当今高校的计算机课程的教学上还存在着许多的漏洞和弊端，使许多高校不能从真正的意义上来培养学生计算机应用能力和加快学生学习计算机的效率。本文就以当代计算机课程的创新改革为出发点，以实验教学为主要手段，为高校计算机课程教学的改善提出一些建设性建议。     

浅议中职电气专业教学

中等职业教育源源不断地向社会输送着高素质的技能型劳动者,是我国经济社会能够迅速发展的重要保证。电气自动化专业的中等职业教学旨在培养能够从事电气自动化相关工作的技能型人才,在现代教育技术和学习模式走向信息化的今天,教师应当不断自我更新发展能力、更新先进教学理念、采用多种教学方法相互渗透、加强职业竞技校企合作来提高教学质量,为社会培养更多德才兼备的优秀电气自动化专业技术人才。     

在校语言类专业大学生计算机应用技术技能自主学习的分析与实现

随着计算机应用技术的快速发展，给人们的工作、生活、学习等方面带来了巨大影响，而对于在校语言类专业大学生来说，面临着当前信息时代的冲击。在校大学生如何利用有限的计算机相关课程和学习时间不断提高计算机应用技术技能。为此，从自身主因出发，在校语言类专业大学生应该自主学习计算机应用技术，以便适应社会的需要。本文就在校语言类专业大学生如何自主学习计算机应用技术技能进行分析和实现。     

军队院校计算机硬件工程实践教学模式研究

随着军队装备信息化建设步伐的不断加快,对学生计算机硬件工程实践能力的要求越来越高。以军队装备信息化建设的需求为牵引,针对目前军队院校学生在计算机硬件工程实践能力培养中的问题进行深入分析与探讨,构建计算机硬件课程实践教学体系,从而为军队信息化、装备信息化建设提供人才支撑。     

浅谈高职心理健康教育课程教材功效的发挥

高职心理健康教育课程是高技能人才培养课程体系中不可或缺的有机“分子”，在教学实施过程中对其教材的使用情况，直接关系着心理健康教育课程目标的达成度，关系着学生能否成为心理健康全面发展的高技能型人才。本文以高职心理健康教育课程教学为背景，就如何充分发挥课程教材功效，提出了应切实把握好的四个环节。     

高职计算机网络课程改革讨论

随着科学技术的发展普及,计算机在人们的生活中占据着越来越重要的作用。它对人们的思想、生活方式都产生了巨大的影响,成为了人们生活不可缺少的一部分。而高职计算机专业是面向我国信息产业、服务性切以及信息化有关领域的一些岗位,目的是为培养具有较强的本领和综合素质全面的实用型人才。本文将针对高职学生的自身特点具体分析了当前高职计算机网络课程所存在问题,并针对这些问题具体阐述如何去进行高职计算机网络课程的改革。     

试论新课改背景下的中学历史自主课堂的构建

为了适应国家和社会对新型人才的需求,在我国新一轮基础教育课程改革过程中,特别强调在学科教学中进行素质教育,通过开展探究式教学活动,来培养学生的科学探究精神和探究学习的能力。在中学历史教学中构建自主课堂,引入探究式教学模式,对学生的探究精神和探究学习能力的培养具有重要的促进作用。     

浅析中职计算机网络技术专业“工学结合”人才培养模式

随着我国信息技术飞速的发展，对信息技术人才的要求也越来越高，对信息技术人才的培养也就显得更加重要。现在中职计算机人才培养中出现一系列问题，导致计算机人才的培养不能适合社会的需要，计算机专业人才就业率低，这也是当前社会的主要现象。通过对就业率的提高，对计算机专业教学进行改革，提出工学结合对才人进行培养，加强计算机专业人才素质的培养，在课堂上帮助学生提高学生学习兴趣。     

高职高技能型人才培养模式研究

随着社会经济的飞速发展,企业对技术人员的能力要求越来越高,培养高技能型人才成为当今的热点话题。根据社会不断提出的人才问题,文章通过对国外高技能型人才培养模式的学习与借鉴,分析了我国高职院校在高技能型人才培养方面所存在的一些问题,探讨了我国高职院校如何培养符合我国市场需求的高技能型人才,构建了高职高技能模型人才培养模式。     

试论新课改背景下的中学历史自主课堂的构建

为了适应国家和社会对新型人才的需求,在我国新一轮基础教育课程改革过程中,特别强调在学科教学中进行素质教育,通过开展探究式教学活动,来培养学生的科学探究精神和擐究学习的能力.在中学历史教学中构建自主课堂,引入探究式教学模式,对学生的探究精神和探究学习能力的培养具有重要的促进作用.     

技能递进式网络课程教学中心的研究与实现

随着高职教育的不断发展和网络水平的不断提高，网络课程教学被越来越多的高职院校所采用。高职院校承担着技术技能型人才的教育培养任务，本文以网络教学中心为例，就技能递进式网络课程教学中心进行研究与探索。     

计算机专业电力特色教学中电力信息化课程的改革与研究

为了培养智能电网急需的信息人才,为使电力大学计算机专业毕业生能有效抓住国家发展智能电网的机遇,提出电力大学计算机专业开展电力特色教学首先要开设"电力信息化"课程。首先分析了我国电力信息化现状及智能电网的目标,然后分析了"电力信息化"课程教学的特点和教学现状,并提出了相应的改革措施和方法。教学实践表明,这些改革措施提高了"电力信息化"课程的教学效果,并在计算机专业电力特色教学中发挥重要作用。     

市场导向下中职计算机的教学分析

随着信息技术的不断发展和进步,计算机技术与人们的日常工作与学习联系的越来越紧密,经济快速发展的社会也需要更多具备计算机实践应用能力的复合型人才。市场为计算机技术的推广和应用提供了平台和契机,并且为了响应新课改的号召,中职学校在计算机教学方面要充分考虑市场的因素,以市场为导向,培养掌握扎实理论知识并且具有实践应用能力的计算机人才。本文中,笔者针对目前中职计算机教学中存在的问题,简要分析如何在市场导向下开展中职计算机教学工作。     

《计算机应用基础》有效教学方法浅议

《计算机应用基础》是一门文化基础课,如何提高教学质量是从事该课程教学的教师长期探索的问题。本文从如何实施有效教学出发,在改进教学内容及方法来提高教学水平和质量的同时,关注学生在学习中的态度、过程和方法,提高学生自主学习的意识和能力,促进学生全面、持续、和谐地发展。     

浅谈高职心理健康教育课程教材功效的发挥

高职心理健康教育课程是高技能人才培养课程体系中不可或缺的有机"分子",在教学实施过程中对其教材的使用情况,直接关系着心理健康教育课程目标的达成度,关系着学生能否成为心理健康全面发展的高技能型人才.本文以高职心理健康教育课程教学为背景,就如何充分发挥课程教材功效,提出了应切实把握好的四个环节.     

信息化课程模块化教学在高职院校的应用探讨

高职院校教育的主要目的是为企业培养一线的实用技能型人才，应突出技能培养。近几年，随着不断扩招，高职院校毕业生的数量急剧增加，但符合企业要求的却越来越少。在接近零实践和零实验环境中培养出来的未来员工是无法从事零缺陷生产的，要求这些员工进行产品创新更是难上加难。为了培养出合格的人才，高职院校的信息化课程教学需要进行不断创新。     

电子技术课程中的自主性学习案例分析

电子技术课程是一门学习难度较大的学科，如何提高学生的学习自主性，让学生学会学习，关注学生的长远发展，是摆在我们面前的一大难题。本文以一个具体的课堂案例分析剖析了在实施自主教学中的教学体验和反思。     

基于目标管理的高校学生课程学习效果评估体系略析

为了解决高校学生自主学习积极性差的问题，可以课程为载体，借用目标管理的思想方法，通过学生参与到理性目标的设计，并将理性目标完成度纳入到学习效果评估体系中，来引导学生学会自主设立目标并为其自主学习。文章略析了这一评估体系所需要考虑的众多因素，重点论述了如何设计理性目标。