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1.  科技馆常设展览科普效果评估初探  被引次数:1
   郑念  廖红《科普研究》,2007年第1期
   科技馆常设展览是科技馆展教的主要内容,也是科技馆进行公众科普教育的重要形式.科技馆是否有吸引力,是否产生了很好的科普教育效果,主要与它的常设展览有关.对科技馆常设展览进行科学评估是改善科技馆工作的重要方面.通过评估,可以了解观众喜欢哪些展品,展品的设计和展厅布置上存在什么缺点;通过专家评估,可以提高展品的科学性;还可以了解观众对科技馆的环境、服务水平是否满意;等等.所有这些信息,对于改善科技馆工作、提高科技馆科普效果都具有重要作用.而要做到对科技馆常设展览进行科学、合理的评估,就要对科技馆评估的有关理论问题进行深入研究.本文试图对科技馆常设展览的功能和效果表现、评估的维度和类型、评估指标体系的构成等进行理论上的探讨.旨在抛砖引玉.    

2.  浅议科技馆亲子活动的开发  
   常娟《科普研究》,2010年第5卷第4期
   科技馆亲子活动属于科技馆教育活动范畴,是以促进儿童健康成长和提高家长教养能力为目标,依托科技馆展览教育资源,由科技馆创造一定的条件,以科技馆教育工作者为主导并与家长共同组织来馆儿童进行活动的一种科普教育方式。本文就科技馆亲子活动的概念、教育价值及开发谈了几点思考,以期对科技馆教育实践有一定的启示。    

3.  创新展品的设计思路与制度性制约因素  
   朱幼文《科普研究》,2011年第6卷第2期
   本文分析了影响我国科技馆展品创新行为的主要内在因素和外部因素。首先从世界科技博物馆展品发展的轨迹分析现代科技馆展品的特征,对比了我们与国际先驱们在展品设计基本思路上的差异;继而从展览设计程序、展览展品招投标制度安排等方面分析了我国制约展品创新的外在因素;认为,导致我国科技馆展品缺乏创新的最主要因素是展品设计思路和展览设计程序问题。    

4.  在科技博物馆中展示生命科学的思考  
   褚凌云《科普研究》,2008年第3卷第1期
   21世纪是生命科学研究大发展的世纪.生命科学无沦在其研究本身(揭示生命的奥秘),还是在社会(健康保障、食品、安全)以及经济方面都与可持续发展密不可分.所以它的研究和发展越来越受到各个国家的重视和民众的关注.科学发展的基石是科普,它需要民众的理解和支持.生命科学在国外的科技博物馆展览中是主要体现的内容之一.而我国生命科学展览比起基础科学和机械、能源、信息等展览起步较晚,多数科技馆对设计和策划生命科学展览还缺乏系统性研究,因此其内容和规模均有限.本文通过分析研究国外生命科学展览的先进经验,总结我国科技馆的展览现状,根据生命科学的研究特点,思考怎样规划设计符合我国观众要求的生命科学展览.    

5.  关于科技馆展项创新的若干认识问题  
   黄体茂《科普研究》,2011年第6卷第1期
   我国科技馆正处于建设高潮,有许多问题值得认真探讨,有关展项创新便是其中之一。讨论科技馆展项创新,首先必须了解科技馆展项的基本要求,创新展项也必须符合这些基本要求,否则就达不到应有的教育目的;要明确展项创新的含义及意义,展项创新主要指科学教育层面的表现形式创新而非内容创新;要客观分析展项创新的形势和主体,培养和发挥科技馆展项创新的能力,与展览企业优势互补,以发挥更大效益;要按照展项创新的特有规律,有针对性地采取措施,才有可能促进展项创新工作。    

6.  世纪贺礼—记二期工程后的中国科技馆  
   王小莉《中国工程咨询》,2001年第3期
   在北京市北三环路与北中轴路交叉点--双北立交桥西北侧,有一组高低错落、轮廓分明、环境优美、造型新颖别致的大型公共建筑群,这就是我国最大的国家级科技馆.迎着新世纪的曙光,这座具有国际先进水平的中国科技馆二期新展厅和成为首都一景、跻身世界最大穹幕影厅行列的中国科技馆穹幕电影厅,终于在2000年4月29日以崭新的面貌向社会正式开放了.中共中央总书记江泽民为中国科技馆题词:"弘扬科学精神,普及科学知识,传播科学思想和方法."    

7.  浅析基于新型三维目标KAPO模型的现代科技馆科学传播活动  
   李永广《中国科技博览》,2010年第34期
   “创新科学传播模式,提高公众的科学素养”是现代科技馆的历史使命。新型三维教育目标KAPO模型引起了国内科技馆专家们更加注重科学传播活动过程中的“科学知识”、“学习过程”和“睛感态度”三个维度目标建立与融合。笔者以东莞市科学技术博物馆为主要研究范本,分析该馆创新的科学传播活动,为科技馆工作者在日后设计和策划科学传播活动时提供参考。    

8.  试论科技馆的服务对象  
   忻歌《科普研究》,2010年第5卷第4期
   近十年来,我国社会、经济飞速发展,在新的时代背景下,社会和公众对科技馆的需求也发生了相应的改变。科技馆作为最主要的公益科普传播机构,其目标观众定位,不应仅锁定在“青少年”这一有限群体,而需拓展到“全民”的无限目标,从而有计划、有步骤地进行全面系统的调整和提升,以满足社会各类人群新的科普教育服务需求,切实担负起提升全民科学素养的社会职责。科技馆自身急需着手开展以“全民科普”为应对目标的新课题,从而开创科普教育的新局面,充分发挥科普资源效益,走上可持续的科学发展之路。文章对上海科技馆开馆八年来的探索尝试和积累的相关数据进行了分析和理性思考,并提出了具体的应对措施和建议。    

9.  数字科技馆建设的研究  
   许黎辉《中国新技术新产品》,2010年第4期
   进行数字科技馆建设是21世纪科技馆迎接网络时代的重要战略,这项工作关系着科技馆的生存与发展。虽然21世纪传统科技馆和自动化科技馆暂时不会消失,但随着信息网络的盛行数字科技馆将居首位。未来的科技馆将以服务特色和技术手段论高低,能否迅速占有信息资源并向社会提供信息产品,将成为衡量科技馆的服务标准。由此我们应充分利用这一有利时机认真研究新世纪数字科技馆建设这一重要课题。    

10.  “巴斯夫小小化学家”:互动实验增添趣味  
   肖莉《建设科技(建设部)》,2014年第15期
   7月24日.全球领先的化工公司巴斯夫以“创造化学新作用”为主题在中国科技馆举办2014年“巴斯夫小小化学家“活动。为孩子们提供亲手参与化学实验的机会,使他们通过互动实验感受化学的魅力、了解自然科学知识。这是巴斯夫连续13年在北京举行这一活动。中国科技馆展览教育中心主任朱幼文说:”巴斯夫小小化学家“已成为中国科技馆暑期青少年活动的重要内容之一。希望中国科技馆与巴斯夫的友好携手.能够激发更多小朋友爱科学、学科学。    

11.  广义概念设计的普遍性、内涵及理论基础的探索  被引次数:17
   邹慧君  张青  郭为忠《机械设计与研究》,2004年第20卷第3期
   广义设计普遍存在于自然科学与社会科学的各领域内,它是创造人为事物的开端,因此它是一种生产力,能够推动经济发展和社会进步。广义设计大致划分为概念设计和详细设计两个阶段。广义概念设计既要确定设计理念又要形成可行方案,其核心是创新,其意义尤为显著。要搞好概念设计必需具备多学科的理论知识和科学方法。创造性思维是概念设计进行创新的推动力。科学哲学原理是产生概念设计理念的有力武器。系统科学原理是追求概念设计综合最优的重要手段。人文科学是拓展概念设计思路的重要途径。美学是追求概念设计尽善尽美的有效工具。要重视概念设计并深入研究它的理论基础,才能把我国创新设计推向一个新的局面。    

12.  如何做好科技馆管理工作  
   周志刚《科技创新与应用》,2012年第21期
   随着社会的不断进步和发展,还有社会主义现代化的步伐的加快,我国实施科教兴国战略的重要组成部分--科技馆已经成为一个不可或缺的保障。那么,怎样才能顺应形式,目前传统的科技馆管理已经不能够很好的满足这种需要,提高是必然趋势。科技馆管理工作水平的提高关系到其灵魂及发展方向。想要提高科技馆的管理工作,就必须从制度、服务及人事三个方面入手,让科技馆能够满足当前的需要,更好的为人民和和谐社会建设服务。    

13.  科学抽象思维方法下的科技馆建筑选址  
   李沛《中国科技博览》,2012年第16期
   当前国内科技馆的建筑在数量和质量上还远远不能满足公众对的需求,而且建设科技馆的目的是为了提高公众的科学素养,但是如何有效提高公众的科学素养,这就需要建设的科技馆能够最大效益化,功能得到最大发挥。因此科技馆建筑应该立足于场馆教育理念来进行设计。本文尝试从场馆教育理念为出发点,对科技馆选址设计进行浅析。    

14.  浅析上海科技馆主楼消防设计  被引次数:1
   蒋皓《消防科学与技术》,2003年第22卷第2期
   针对上海科技馆建筑方案的高大空间和造型独特等特点,结合大型展览建筑的功能要求,对上海科技馆的消防设计,特别是与我国现行规范要求有冲突的部分进行了简要介绍。    

15.  浅谈科技馆管理观念的更新  
   李永保《建造师》,2014年第18期
   科技馆是知识创新的基地,也是科技人才成长培养的摇篮。当前,国家对于科普工作的重视程度逐渐加深,这也促进了各地科技馆的迅速发展。科技馆应该注重观念的创新和资源管理,以便更好地为国家培养专业技术人才,实现社会服务和科学研究的目标。人力资源管理作为科技馆管理工作的重要组成部分。在科技馆的建设过程中具有特殊的意义。    

16.  移动技术在科技馆中的应用  
   郝倩倩《科普研究》,2013年第8卷第3期
   近年来,信息技术尤其是移动技术的快速发展为科技馆科学传播事业带来了新的机遇和挑战。本文从科技馆应用移动技术的必要性出发,总结了科技馆使用的移动技术及其典型使用场景,归纳出基于移动技术的科技馆科学传播服务模式,分析了移动技术给科技馆科学传播带来的影响。    

17.  信息广场  
   《电脑技术——Hello-IT》,1999年第5期
   “分形艺术展览”在中国科技馆开幕展示人类认识自然最新科研成果的“分形艺术展览”近日在中国科技馆开幕。中国政协副主席朱光亚、中国科协副主席胡启恒、展览赞助单位美国AT&T(中国)公司通讯公司业务董事总经理朱廷潭先生出席了开幕仪式并为展览剪彩。分形几何学(简称分形)是70年代非线性科学三大前治理论之一。分形是描述大自然的数学模型,是探索自然界复杂性的前沿科学领域。它为人类更深刻地理解和认识自然界提供了重要手段。分形艺术也是近年来世界流行的艺术形式,是科学与艺术完美的结合。本次中国科学馆的“分形艺术展览…    

18.  浅析我国数字科技馆科普形式的创新  
   何丹  胥彦玲《科普研究》,2011年第Z1期
   数字科技馆将是数字化科普资源的集散中心,具备为全国科普产品开发、创作提供资源支撑的功能,以及面向公众开展网上科普宣传教育的作用。近年来,我国数字科技馆建设发展迅速,出现了以中国数字科技馆为代表的一批多方共建全面共享的全国性跨系统数字化科普资源平台。本文介绍了数字科技馆的发展及特点,重点分析了我国数字科技馆的现状及存在问题,在此基础上探讨了我国数字科技馆科普形式创新的重要性,提出了创新数字科技馆科普形式的方法和措施。    

19.  浅议科技馆教育活动如何实现对公众科学素质的培养  
   龙金晶  王紫色《科普研究》,2009年第4卷第5期
   科技馆作为国家重要的科普教育基地,承担着提高全民族科学素质的重要任务。但是究竟什么是科学素质、科技馆能够通过何种途径更好地实现提高公民科学素质的目标,至今仍然没有十分系统清晰的思路。本文以科技馆教育活动的开展为切入点,对科学素质涉及的三个重要维度——科学思想、科学精神和科学方法进行细分,将抽象的概念细化为可操作的教育活动的具体内容。在此基础上,结合科技馆观众不同的认知规律和心理需求,提出了有针对性的科学素质培养内容和具体活动方式。    

20.  全国科技馆现状与发展对策研究  
   郑念《科普研究》,2010年第5卷第6期
   本文对20世纪80年代以来中国大陆地区的科技馆发展情况进行了系统的考察。结合最新的科技馆调查结果,在对科技馆的数量和地域分布、达标及功能实现情况、运营效果和存在问题等进行系统分析的基础上,指出,我国今后的科技馆发展应坚持"建设和改造结合,数量与质量兼顾,人才培养和理念创新并重"的原则,因地制宜地有序推进,为《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》的实施和落实提供坚实的基础和平台。    

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